家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力

許多家長(zhǎng)可能對(duì)培養(yǎng)孩子的人際交往，跟孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)究竟有什么關(guān)系很好奇。其實(shí)生活中已經(jīng)有很多例子表明孩子的人際交往能力越強(qiáng)，他們能夠表現(xiàn)出來的協(xié)作能力、溝通能力，其實(shí)也會(huì)更強(qiáng)。

當(dāng)我們能和老師、同學(xué)獲得更好溝通，擁有一個(gè)好人緣，我們就不會(huì)因?yàn)樯缃粏栴}而擔(dān)憂，甚至能因?yàn)榱己玫娜穗H關(guān)系獲得許多答疑解惑的機(jī)會(huì)，自然學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的更快。那么家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力呢？

家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力:

1.豐富的環(huán)境，是培養(yǎng)孩子人際交往能力的最好的刺激

想要培養(yǎng)孩子社交能力，最關(guān)鍵的一定是對(duì)外界真實(shí)的人們進(jìn)行接觸。只要我們能夠幫助孩子去獲得一個(gè)豐富的環(huán)境，就能刺激孩子不斷去結(jié)交朋友。

比較基礎(chǔ)的方法就是幫助孩子去走出家門，去到公園、商場(chǎng)等地，讓孩子能主動(dòng)和陌生人去進(jìn)行一定的接觸，讓他們對(duì)于整個(gè)社會(huì)有一個(gè)基本的接觸家長(zhǎng)的示范，是孩子們社交技能的第一堂啟蒙課

如果孩子的抗壓能力比較差，有可能是平常孩子對(duì)自己的要求太高，作為家長(zhǎng)的我們可以先幫助孩子增強(qiáng)自己的自尊心，幫助孩子樹立獨(dú)立的意識(shí)，這樣才能讓孩子變的自信獨(dú)立，抗壓能力自然也就提高了。

孩子抗壓能力差家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)

首先，父母對(duì)孩子的期待太高。一開始孩子在嘗試一件新事物時(shí)，成功和失敗的概率都各占一半。但父母大多盲目地對(duì)孩子抱有過高的期待，使得孩子自己也提高了期待值。但結(jié)果不如意時(shí)，孩子心里首先會(huì)對(duì)自我產(chǎn)生懷疑，又害怕回到家受到父母的責(zé)罵，很容易就會(huì)表現(xiàn)出情緒極端的樣子。

其次，比起過程更重視結(jié)果。孩子在嘗試做某件事時(shí)，遇到的挫折和自己積累下來的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于今后的自己來說都是一種寶貴的財(cái)富。只要孩子在過程中改變了、進(jìn)步了，不管結(jié)果如何，孩子都是贏家。但現(xiàn)在的孩子比起過程更重視結(jié)果，比起獲得的東西更重視失去的東西，自然承受不起一點(diǎn)小小的挫折。

最后，避免用語言、行動(dòng)證明孩子的失敗現(xiàn)在的獨(dú)生子女心理素質(zhì)較差，受挫能力普遍較低，這就要求家長(zhǎng)幫助孩子樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)他們敢于直面逆境的信心與毅力，這對(duì)孩子克服軟弱、形成剛毅的性格大有幫助。

孩子抗壓能力差會(huì)面臨什么

自律是一種很好的行為方式，這是需要從小養(yǎng)成的。同時(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)特征也會(huì)很明顯，在學(xué)習(xí)和生活中都能因此有很大的突破。家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就不要怕麻煩，這將會(huì)讓他受益一生。那么家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的自律呢？

家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的自律

1、幫孩子找到感興趣的事

平日有些家長(zhǎng)說自己給孩子做了很多計(jì)劃，還想盡法子盯，不過好像沒什么作用，還是不能使他自律。這是因?yàn)楫?dāng)孩子被逼著自控，自身沒有自覺性，是做不到真正自律的。

想想自己，在那些不自律的日子，有個(gè)很深的感受就是不懂自己熱愛什么。認(rèn)識(shí)自我會(huì)帶來成功的機(jī)會(huì)，因?yàn)椤罢J(rèn)識(shí)自我”意味著找到自己感興趣的東西。這種興趣，會(huì)使一個(gè)人意識(shí)到抵制玩樂的誘惑，意識(shí)到把時(shí)間白白浪費(fèi)掉很可惜。

2、幫助孩子認(rèn)識(shí)和管理時(shí)間

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)適者生存的時(shí)代，但不少的孩子還在正處于一個(gè)發(fā)展尚未成熟的學(xué)習(xí)階段，并且隨著學(xué)習(xí)壓力的不斷提升，學(xué)生們不得不采取一些應(yīng)對(duì)的措施來提高自己的抗壓能力，那么孩子的抗壓能力應(yīng)該怎樣培養(yǎng)呢？

孩子的抗壓能力怎樣培養(yǎng)

1、應(yīng)從小建立良好的心理抗壓能力

人生十有八九不如意，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)遇到各種各樣的挫折和打擊。因此，父母要想孩子積極、冷靜地面對(duì)挫折，在未來取得成功，就需要從小關(guān)注孩子的心理發(fā)展。

要懂得承受的能力，有意識(shí)地放開關(guān)愛的手，讓孩子早點(diǎn)經(jīng)歷風(fēng)雨的艱難，經(jīng)歷更多的磨難和挫折，提高孩子的能力。培養(yǎng)孩子的信念勇氣，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神，從而增強(qiáng)孩子的心理承受能力。

2、培養(yǎng)孩子的抗壓性格

孩子成長(zhǎng)到一定時(shí)間后，是需要獨(dú)立的，而需要獨(dú)立的孩子是需要有自己的生活自理能力的，但是現(xiàn)在很少有家長(zhǎng)去培養(yǎng)孩子這部分能力，而且經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子的事情進(jìn)行大包大攬，就會(huì)影響孩子的獨(dú)立，那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力

1、讓孩子學(xué)做家務(wù)開始

家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子的自理能力的時(shí)候，除了訓(xùn)練孩子自己管理自己的日常生活以外，還要特別強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自己做早點(diǎn)，洗襪子，拿牛奶，買東西等。

家長(zhǎng)在吩咐孩子做家務(wù)時(shí)要有耐心，孩子主動(dòng)幫助做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵(lì)。家長(zhǎng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而是要培養(yǎng)他們獨(dú)立、勤勞、剛強(qiáng)、負(fù)責(zé)任的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的生活自理能力。

2、放手讓孩子“自己的事情自己做”

孩子在很小的時(shí)候，他的事情都是有家長(zhǎng)進(jìn)行代勞的，但隨著孩子的長(zhǎng)大，有些事情就需要他自己進(jìn)行完成，不然家長(zhǎng)的一直包辦，就會(huì)讓孩子樣成自理性差、不會(huì)做事的壞習(xí)慣，對(duì)孩子上學(xué)也會(huì)造成很多不好的影響，那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的自理能力呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的自理能力

1、簡(jiǎn)單的衣物自己洗

孩子上小學(xué)之后，已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力，家長(zhǎng)可以教他正確的洗衣步驟，輕薄的小件衣物可以讓他自己洗。在洗衣服的過程中，可以讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦、獨(dú)立完成一件事情的滿足感，也能讓他更加體諒父母。

當(dāng)然還是要選擇適合孩子用的洗衣液，這樣不會(huì)對(duì)孩子的皮膚造成刺激，也不會(huì)對(duì)孩子身體造成傷害。

2、做家務(wù)時(shí)讓孩子參與

自主學(xué)習(xí)能力是很多學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子都具備的能力，它可以讓孩子積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這樣有助于提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。所以很多家長(zhǎng)和老師，都非常重視孩子的自主學(xué)習(xí)能力。那么，如果你的孩子沒有這項(xiàng)技能，作為家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)是自己的事情

家長(zhǎng)不能過分督促孩子學(xué)習(xí)，被督促著學(xué)習(xí)，孩子就非常被動(dòng)，時(shí)間一長(zhǎng)就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。孩子就會(huì)認(rèn)為，我讀書就是在幫你們讀，因?yàn)椋悄銈儽浦疑蠈W(xué)的。所以建議，督促孩子只能適當(dāng)，而且要講究方法。

家長(zhǎng)應(yīng)該多利用一些認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，讓人欽佩、感人的故事，讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，要獨(dú)立、認(rèn)真、扎實(shí)地做好學(xué)習(xí)中每件事情，以達(dá)到培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)孩子進(jìn)行方法指導(dǎo)