當(dāng)孩子心情低落時(shí)怎樣去安慰

小孩子也經(jīng)常會(huì)有情緒低落的時(shí)候，被老師批評(píng)，被小伙伴忽視，他們也會(huì)不開心，正如大人遇到事情會(huì)不開心需要有人來安慰一樣，小孩子也需要父母正確的安慰。

當(dāng)孩子心情低落時(shí)怎樣去安慰？

1，引導(dǎo)孩子說出自己真實(shí)的想法。

如果孩子并沒有特別想隱瞞，說明孩子是愿意接受安慰的，也就是需要安慰的，這個(gè)時(shí)候爸媽可以敞開心扉跟孩子聊一聊事情的前因后果，要讓孩子知道，生活中有點(diǎn)矛盾、不如意，都是正常的，又不開心的事情，可以跟媽媽爸爸說一說。

2，運(yùn)用你的同理心。

孩子真正需要的安慰，不是爸媽開導(dǎo)他，跟他說你應(yīng)該怎么辦，而是有人告訴他，你的心情我能理解。

成長(zhǎng)的過程中都是有煩惱的，孩子也是一樣的，都有自己的小情緒，如果遇到孩子情緒低落的時(shí)候，家長(zhǎng)要先認(rèn)可其感受，再適當(dāng)開導(dǎo)。具體應(yīng)該怎樣安慰情緒低落的孩子？

怎樣安慰情緒低落的孩子？

1、先要認(rèn)同孩子的感受，孩子只有在感受得到人認(rèn)可之后才愿意打開心扉，聽其勸解，家長(zhǎng)千萬不要持輕視的態(tài)度，覺得小孩子的情緒沒什么大不了。

2、認(rèn)真傾聽孩子訴說，了解孩子的想法和需求，不要立馬就否認(rèn)或者指責(zé)孩子，要順著孩子的想法去更深入地開解他。

3、不要用成人的"大道理”試圖去說服孩子，這個(gè)時(shí)候這些道理就顯得蒼白無力，孩子也不會(huì)聽。

父母都希望給予孩子最好的教育，但并非人人都知道何時(shí)教育孩子最合適，也就是教育孩子的時(shí)機(jī)問題。如果能選擇比較好的時(shí)機(jī)去教育孩子，往往能收到事半功倍的效果。

考前緊張，尤其是升學(xué)或才藝過級(jí)之類的考試，學(xué)生一般都有一些緊張，這是人遇到重大問題時(shí)的心理應(yīng)激反應(yīng)，再正常不過了。但是這種反應(yīng)如果足以影響學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的情緒，勢(shì)必影響考場(chǎng)上的正常發(fā)揮和優(yōu)良成績(jī)的取得，那就要進(jìn)行必要的考前心理疏導(dǎo)。那么，怎樣安慰孩子考試緊張的心情？

怎樣安慰孩子考試緊張的心情？

01告訴孩子，考前緊張是人的正常心理反應(yīng)。

所以家長(zhǎng)可以肯定一下孩子的態(tài)度：緊張說明你很重視這次考試，有著追求上進(jìn)的心。因?yàn)橹匾暎跃o張，人都會(huì)這樣，不必過于擔(dān)心。

02適度的緊張感，反而更容易讓你考出好成績(jī)。

適度緊張會(huì)讓孩子保持對(duì)考試的重視，在考試時(shí)會(huì)讓孩子精神高度集中，對(duì)取得好成績(jī)，反而有所幫助。所以你可以安慰孩子：有緊張感，根本不必?fù)?dān)心。

孩子心情低落家長(zhǎng)該怎樣引導(dǎo)？無論一個(gè)人多么地優(yōu)秀，總會(huì)產(chǎn)生消極的情緒，但是當(dāng)消極情緒產(chǎn)生的時(shí)候，千萬不能被情緒所誤導(dǎo)，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)如何將這些消極的東西完全地發(fā)泄出去。家長(zhǎng)可以主動(dòng)地教會(huì)孩子，通過分散注意力的方式，比如說散步、看電影、運(yùn)動(dòng)等等，做些孩子自己喜歡做的事情，以此來將自己的消極情緒降到最低點(diǎn)。而在消極情緒發(fā)泄完之后，再讓孩子回看自己所遇到的問題，可能都是些小事。

孩子心情低落家長(zhǎng)該怎樣引導(dǎo)？

一、父母要努力去理解孩子的想法和感受。

孩子在難過的時(shí)候，他們需要的不是父母告訴他們應(yīng)該如何處理問題，而是希望父母理解他們的想法和感受，進(jìn)入他們的內(nèi)心，用一段時(shí)光陪伴他們，孩子就會(huì)感受到父母深深的愛和關(guān)懷，這就是最大的幫助，這能讓孩子的心情趨于平靜，然后，他們就能自己思考、分析問題，解決問題。然而很多孩子心情低落時(shí)，父母并沒有采取正確的措施，正確的做法應(yīng)該是接納孩子的情緒，努力去理解孩子的想法和感受，讓他們感覺到父母的愛，感受到在成長(zhǎng)路上的挫折不是只有一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)。

二、給予空間，讓孩子獨(dú)處。

人在情緒低落時(shí)，往往希望一個(gè)人靜靜地待在一個(gè)地方，反思和消化自己的情緒。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不要上前反復(fù)嘮叨，要相信孩子有調(diào)節(jié)情緒的能力，不妨就讓孩子一個(gè)人待在屋里寫寫日記，或讓他去河邊等風(fēng)景優(yōu)美的地方一個(gè)人走走。過不了多久，也許孩子心情就會(huì)好轉(zhuǎn)，這時(shí)候再與之溝通也不遲。

家長(zhǎng)需要理解孩子不想住宿的原因。是因?yàn)楹ε鹿陋?dú)和陌生環(huán)境，還是因?yàn)橄肜^續(xù)和家人在一起？針對(duì)不同情況，可以采取不同的開導(dǎo)方式。可以讓孩子了解住宿的好處，如培養(yǎng)獨(dú)立性和自理能力，并鼓勵(lì)孩子積極參與寄宿生活中的各種活動(dòng)，增加社交經(jīng)驗(yàn)。

孩子不想住宿舍該怎樣安慰

一、聽取孩子的意見

有些孩子是因?yàn)椴幌胱⌒６磳?duì)，但另一些孩子是因?yàn)楹ε履吧h(huán)境和離開父母而不愿住校。對(duì)于后者，如果孩子比較擔(dān)心，需要家長(zhǎng)耐心幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境，緩解孩子的不安情緒。

二、逐步過渡

如果孩子在離家較遠(yuǎn)的地方上學(xué)，可以在剛開始時(shí)周末回家，慢慢地過渡到一個(gè)月回家一次，然后到兩個(gè)月回家一次。這樣可以減輕孩子的分離焦慮，讓孩子慢慢適應(yīng)校園生活。

在現(xiàn)實(shí)生活中，相對(duì)于男孩子，女孩子在校想家的幾率會(huì)更高。所以作為家長(zhǎng)，也就需要去安慰她想家的心情，這樣才能讓孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校生活，也就不會(huì)讓孩子產(chǎn)生較大的心理問題，對(duì)其成長(zhǎng)也是有利的。

女兒住校了怎樣安慰她想家的心情

1、讓孩子學(xué)會(huì)自己克服困難

我們要明確地告訴女兒，“媽媽知道你很難過，你想哭就哭出來吧！”“有什么事情你可以告訴媽媽，這樣心里會(huì)好受點(diǎn)。”我們分開是為了去創(chuàng)造、去生活、去獨(dú)立自主，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己克服困難，自己去闖蕩。

然后鼓勵(lì)孩子克服恐懼，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和獨(dú)立性，自覺性和自律。積極參加活動(dòng)，大膽和同學(xué)們交流玩耍學(xué)習(xí)。

2、給予正確引導(dǎo)

當(dāng)孩子在上學(xué)的時(shí)候，也是避免不了有負(fù)面情緒的出現(xiàn)，尤其是孩子說累時(shí)，家長(zhǎng)就要去觀察背后的原因是什么，這樣才能及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，也就能夠讓孩子正確對(duì)待自己上學(xué)這件事。而且家長(zhǎng)要引起孩子上學(xué)的興趣，讓其能夠體會(huì)到成就感。

孩子上學(xué)說累家長(zhǎng)怎樣安慰

1、與孩子好好進(jìn)行溝通

這時(shí)候家長(zhǎng)需要和孩子坐下來談?wù)劊议L(zhǎng)情緒要平靜，不談事，只談情緒。如果家長(zhǎng)談事會(huì)如何呢？家長(zhǎng)問：怎么了，孩子？孩子會(huì)說：沒事！那么談話就結(jié)束了。

家長(zhǎng)可以這樣說，家長(zhǎng)可以問：聽上去，你的情緒有點(diǎn)低落！這樣從孩子情緒著手，孩子會(huì)覺得家長(zhǎng)在關(guān)心自己。他會(huì)被家長(zhǎng)感動(dòng)的，因?yàn)樗F(xiàn)在正處在“虛弱狀態(tài)”。

家長(zhǎng)就可以繼續(xù)談感受：你覺得你永遠(yuǎn)都不會(huì)再進(jìn)步了嗎？孩子說：不會(huì)的，我一定會(huì)進(jìn)步的！此時(shí)，家長(zhǎng)已經(jīng)好的激發(fā)出孩子好好上學(xué)的斗志了。