孩子不愿做作業(yè)該用什么方法解決

孩子都有不愿做作業(yè)的時(shí)候，這也成了父母感覺比較煩心的事情。

孩子不愿做作業(yè)該用什么方法解決

1、冷靜溝通。

如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會(huì)跟我們針鋒相對(duì)的。

我們可以簡(jiǎn)單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。

2、讓孩子理解工作的辛苦。

每天晚上抽出半個(gè)小時(shí)陪孩子寫作業(yè)，一起讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)每隔一段時(shí)間向班主任和任課老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師一起幫助孩子不愛寫作業(yè)的壞習(xí)慣。

孩子不愿寫作業(yè)用什么方法可以教育

讓孩子意識(shí)到完成作業(yè)的重要性。有的時(shí)候孩子不重視對(duì)作業(yè)的完成，因?yàn)樗麄儾恢雷鲎鳂I(yè)有那么的重要，所以作為父母有必要讓孩子意識(shí)到這一點(diǎn)。比如說如果孩子不先把作業(yè)完成的話，就不讓孩子外出玩耍，或者玩玩具，或者做其他的事情。這樣孩子就知道寫作業(yè)是他的第一要?jiǎng)?wù)了。

讓孩子自然的養(yǎng)成一種習(xí)慣。如果每次我們放學(xué)回來后，讓孩子補(bǔ)充了一點(diǎn)能量，吃了點(diǎn)零食什么的，這個(gè)時(shí)候就可以督促孩子去完成自己的作業(yè)了。一旦孩子習(xí)慣了放學(xué)回家后的第一件事情是做作業(yè)，那么他就不會(huì)總想著玩，或者總是磨蹭著不去寫作業(yè)了。

讓孩子從寫作業(yè)中找到樂趣。有的時(shí)候孩子之所以不喜歡寫作業(yè)，是覺得作業(yè)太難了，或覺得寫作業(yè)臺(tái)枯燥了，一點(diǎn)都不好玩，這個(gè)時(shí)候作為父母的我們，其實(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)去啟發(fā)孩子對(duì)寫作業(yè)的熱愛，讓孩子從中找到一種樂趣，甚至是一種成就感，這樣孩子就喜歡上寫作業(yè)了。

家長(zhǎng)幫助排除外界干擾因素。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，很容易受到外界因素干擾的，所以我們應(yīng)該努力為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，比如說孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，你千萬不要在一旁玩游戲，或者看電視什么的，這樣會(huì)很大程度上影響到孩子寫作業(yè)的效率。

不愛寫作業(yè)的孩子主要是因?yàn)闆]有在寫作業(yè)中獲取到樂趣，很有可能還把寫作業(yè)視為一種煎熬或懲罰，要改正孩子的心態(tài)家長(zhǎng)的引導(dǎo)是至關(guān)重要的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)待作業(yè)并不積極時(shí)，不要第一時(shí)間指責(zé)，而是應(yīng)該通過觀察留意找到根源，幫助孩子改善學(xué)習(xí)態(tài)度共同度過難關(guān)！

孩子不愿寫作業(yè)用什么方法改變

我認(rèn)為首先要知道孩子為什么不好好寫作業(yè)。然后針對(duì)原因制定出相應(yīng)措施：

1、不怎么會(huì)寫，寫起來吃力。造成這個(gè)結(jié)果的原因可能是多方面的，不能一味的認(rèn)為是孩子沒好好學(xué)。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子的能否學(xué)會(huì)與孩子的資質(zhì)、上課狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的教學(xué)方法等多方面因素有關(guān)。

作為家長(zhǎng)或老師應(yīng)該多與孩子溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，而不能直接去斥責(zé)孩子。孩子年齡小，認(rèn)知度低很正常。在孩子有困難時(shí)還應(yīng)及時(shí)的鼓勵(lì)孩子，給孩子指明前進(jìn)的方向，給孩子信心，讓孩子知道自己該如何去做。相反，如果家長(zhǎng)或老師只知道指責(zé)孩子沒好好學(xué)，對(duì)于孩子來說就好比是雪上加霜了。

2、會(huì)寫，但感覺寫好寫壞無所謂，別人也不能把他怎么樣。這類孩子在班上應(yīng)該不是最優(yōu)秀的，所以得不到足夠的重視。他的作業(yè)即便認(rèn)真寫了依然不是最好的，得不到表?yè)P(yáng)。不認(rèn)真寫時(shí)，他的作業(yè)也不是最差的，不會(huì)有人批評(píng)的。所以孩子感覺無所謂，寫作業(yè)慢慢就變成了糊弄事。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)應(yīng)聯(lián)合任課教師，家校合作，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，過段時(shí)間就好了。

很多孩子寫作業(yè)是非常快的，但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)質(zhì)量是不高的。因?yàn)橐恍┖⒆釉趯懽鳂I(yè)的時(shí)候，他們可能就只想著把作業(yè)完成，這樣就把我們今天的事情做完了，所以孩子會(huì)忽視作業(yè)的質(zhì)量。孩子不愛寫作業(yè)有什么方法解決呢？

孩子不愛寫作業(yè)有什么方法解決

1、冷靜溝通

如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會(huì)跟我們針鋒相對(duì)的。我們可以簡(jiǎn)單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。

2、讓孩子理解工作的辛苦

我們也可以像上文中這個(gè)母親一樣，讓孩子體驗(yàn)到工作的辛苦，這樣就會(huì)讓孩子了解一個(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)要比工作輕松很多，在這個(gè)年紀(jì)學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常快樂的事情。只有通過對(duì)比才能讓孩子了解到到底做什么才是最容易的，這樣的話，孩子就不會(huì)繼續(xù)再抗拒寫作業(yè)了。

不要發(fā)脾氣，要耐心地與孩子進(jìn)行“非暴力溝通”。可以這樣說：我看見你不寫作業(yè)，感到很生氣，而作業(yè)是檢驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)成果的重要途徑。我希望你每次都可以獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)最好的解決方法

1、改變措辭和態(tài)度

我們希望孩子能夠把作業(yè)寫完，但是很有可能我們的說話方式不對(duì)。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫，如果你寫不完的話，今天就不止睡覺，或者會(huì)說如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式，或者換一種語言和孩子溝通。

我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫不完，那么孩子這些作業(yè)就會(huì)拖到明天，等到明天以后，孩子的作業(yè)會(huì)拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好地和孩子說話，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說話的時(shí)候，我相信這件事情也能被很好地解決。

可能有時(shí)候我們會(huì)兇巴巴的和孩子說話，所以我們可以把孩子叫到那里，和孩子好好地聊一聊，我相信這樣更能深入孩子的心，更能讓孩子知道應(yīng)該如何去做。

學(xué)生不交作業(yè)是經(jīng)常發(fā)生的，家長(zhǎng)要分清原因，不要上來就批評(píng)。如果孩子確實(shí)是完成作業(yè)了，只是作業(yè)不知道放哪里了，要培養(yǎng)孩子寫完作業(yè)就收拾好的習(xí)慣。如果孩子沒有完成作業(yè)，因?yàn)橥浟耍梢远酱俸⒆佑涗浐妹恳豁?xiàng)作業(yè)。

孩子不愿意做作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

不愛寫作業(yè)分幾種情況的孩子：

首先是學(xué)習(xí)的聰明孩子。他們上課聽懂了，有適當(dāng)?shù)木毩?xí)就可以了，覺得題目太簡(jiǎn)單，重復(fù)勞動(dòng)，不想浪費(fèi)時(shí)間。這類孩子不需要勉強(qiáng)，但是如果老師意見很大，考慮到在班級(jí)學(xué)風(fēng)的影響還是勸說他配合一下老師的教學(xué)工作，不要太標(biāo)新立異。

其次，是不愛學(xué)習(xí)的聰明孩子，他們覺得自己很聰明，不想花精力深入學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)起來很浮躁，雖然很聰明成績(jī)并不理想。這就是因?yàn)闆]有通過做作業(yè)來鞏固知識(shí)，沒有足夠的練習(xí)。這類孩子一定要跟他們分析利弊，你雖然聰明，但是考試考不出好成績(jī)還是不能證明自己的實(shí)力，先從好好做作業(yè)開始吧。

然后就是不愛學(xué)習(xí)的一般孩子。不愛學(xué)習(xí)資質(zhì)平平的孩子又比較懶惰，成績(jī)很難提高，要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，告訴他們勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛，平時(shí)多積累考試才會(huì)考得好，知識(shí)才學(xué)的牢。

關(guān)于孩子做作業(yè)，很多家長(zhǎng)都頭疼不已，孩子不愛寫作業(yè)可能有多種原因。家長(zhǎng)要耐心的找到孩子不愿意做作業(yè)的真正原因，并采取相應(yīng)的解決建議，可以幫助孩子建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。記住，在整個(gè)過程中給予孩子支持和鼓勵(lì)是非常重要的。

孩子不愿意做作業(yè)怎么辦

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。因?yàn)檫@種好的心理暗示，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。