怎樣引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū)

孩子愛(ài)上閱讀，我想不是一朝一夕的急功近利，應(yīng)該是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲似的慢慢來(lái)，首先得從我們家長(zhǎng)自身做起！試想一下，孩子在父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不是抱著手機(jī)的環(huán)境下，孩子怎么可能去主動(dòng)找書(shū)看？只有父母以身作則，放下手機(jī)，堅(jiān)持陪伴孩子閱讀，才能慢慢培養(yǎng)孩子的興趣！

怎樣引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū)

首先就要讓孩子養(yǎng)成專(zhuān)心致志的好習(xí)慣，同時(shí)父母在這其中也要做一些努力，共同和孩子成長(zhǎng)。

1、培養(yǎng)孩子善于集中注意力

養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，并且要持久穩(wěn)定，有的孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)很容易分心，哪里有動(dòng)靜馬上就開(kāi)小差；有的孩子做作業(yè)腦袋里總想著電視機(jī)里面的最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片；還有的邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視，有些事情本應(yīng)該很短時(shí)間就能完成卻花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。

2、要把孩子學(xué)習(xí)的地方整理干凈

若孩子不愿上學(xué)，建議家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行良好的溝通，找出問(wèn)題的原因，是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校受了傷，還是因?yàn)楹⒆硬幌矚g上學(xué)，不愛(ài)學(xué)習(xí)。幫孩子找出問(wèn)題的根源，接上快樂(lè)結(jié)，調(diào)整好情緒狀態(tài)。

孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎樣能引導(dǎo)

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

有的孩子不喜歡學(xué)習(xí)，不想讀書(shū)了，就是覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥無(wú)味。但其實(shí)，它可以是有趣的、生動(dòng)的。比如，通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)也可以讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。

平時(shí)，家長(zhǎng)還可以跟孩子一起看書(shū)、探索新事物，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。日常，也要鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)、社交活動(dòng)，讓孩子感受到在生活里，很自然的學(xué)習(xí)方式，這也是一種認(rèn)知提升。

2、幫孩子建立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系

書(shū)籍在與電子產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)中慢慢敗下陣來(lái)了，由于電子產(chǎn)品及時(shí)性以及高反饋性，越來(lái)越多的孩子沉迷于玩手機(jī)，這也讓不少家長(zhǎng)感到深深的憂(yōu)慮，十分擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品而導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降，那么如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū)。

如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書(shū)

1、父母榜樣很關(guān)鍵

盡管我們大人經(jīng)常是手機(jī)不離身，沒(méi)事就愛(ài)刷刷短視頻，但在孩子面前應(yīng)該不玩手機(jī)，孩子閱讀時(shí)我們也跟著學(xué)，哪怕裝裝樣子，也要手里拿本書(shū)。孩子就是一張白紙，你怎么描繪，她將來(lái)就是什么樣子。

2、選擇適合孩子讀的好書(shū)

每個(gè)年齡階段都需要給孩子找到適合的書(shū)！幼兒階段最適合的書(shū)就是繪本！可以選擇一些經(jīng)典繪本，還有一些培養(yǎng)好習(xí)慣，介紹百科知識(shí)的也不錯(cuò)！后期根據(jù)孩子的識(shí)字情況就可以換成普通書(shū)籍了。同時(shí)，還要根據(jù)孩子的喜好，選擇一些她們?cè)敢庾x的，適合讀的書(shū)，讓孩子讀到多方面的書(shū)，這樣孩子慢慢就會(huì)愛(ài)上閱讀。

當(dāng)孩子看了不健康的內(nèi)容時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子，告訴他們那些內(nèi)容是不適合他們的年齡的。同時(shí)，要明確告訴孩子這樣的內(nèi)容會(huì)帶來(lái)什么樣的不良影響，對(duì)他們的成長(zhǎng)會(huì)有什么樣的傷害。

13歲孩子看不健康的東西該怎樣引導(dǎo)

1、保持冷靜，避免過(guò)度反應(yīng)。過(guò)激的反應(yīng)可能會(huì)讓孩子感到恐懼或產(chǎn)生逆反心理。

2、以平和的態(tài)度與孩子開(kāi)啟對(duì)話(huà)，例如：“寶貝，我發(fā)現(xiàn)你看到了一些不太好的東西，咱們來(lái)聊聊怎么樣？”

3、用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋為什么這些內(nèi)容不健康，比如“這些內(nèi)容可能會(huì)給你帶來(lái)錯(cuò)誤的想法，影響你的成長(zhǎng)”。

4、了解孩子是如何接觸到這些內(nèi)容的，是無(wú)意還是被誤導(dǎo)，以便采取相應(yīng)措施避免再次發(fā)生。

孩子如果處于叛逆期的話(huà)，那么家長(zhǎng)要學(xué)著去聽(tīng)聽(tīng)他的想法要學(xué)會(huì)去理解孩子這個(gè)年齡段的孩子是逐漸走向成熟的一個(gè)自我意識(shí)覺(jué)醒期。他希望家長(zhǎng)理解自己同時(shí)又害怕家長(zhǎng)否定自己，所以家長(zhǎng)要心平氣和的去和孩子以朋友的方式，相處良好的家庭氛圍有助于孩子平穩(wěn)的度過(guò)叛逆期。

男孩子叛逆期怎樣引導(dǎo)孩子

與孩子溝通要保持冷靜

以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

在溝通中多觀察

溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂(yōu)的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

10歲孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)首先應(yīng)該引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到上學(xué)的重要性，不想上學(xué)是不對(duì)的，應(yīng)放棄這種想法。其次應(yīng)該激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。

10歲孩子不想讀書(shū)怎么引導(dǎo)

首先，家長(zhǎng)需要理解孩子的情緒，找出孩子不想上學(xué)的原因。可能是因?yàn)閷W(xué)校里的某些事情使他們感到不安，或者是因?yàn)樗麄兊恼n程難度太大。

在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持良好的互動(dòng)，了解他們的日常生活和學(xué)校情況。家長(zhǎng)可以利用這些機(jī)會(huì)與孩子交流，幫助他們解決任何問(wèn)題和不安情緒。

家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)和支持孩子，讓他們知道自己的能力和價(jià)值。充分肯定孩子的努力和成就，幫助他們建立自信心。

為孩子創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感到學(xué)習(xí)是一種有趣和有用的體驗(yàn)。可以用一些游戲、電影、音樂(lè)等方式來(lái)激發(fā)孩子的興趣。

15歲的孩子叛逆不愿意上學(xué)，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很困難的事情，一定要耐心的坐下來(lái)和孩子好好的聊一聊，聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心真實(shí)的聲音是什么，幫助孩子解決一下眼前的困難，或許他就喜歡上學(xué)了。15歲的孩子還屬于未成年人，一定要讓他走進(jìn)學(xué)校，不要讓他輟學(xué)。

15歲孩子不想讀書(shū)怎么引導(dǎo)

1、讓孩子明白未來(lái)的重要性：跟孩子談?wù)勎磥?lái)的職業(yè)、前途和成功者的故事。讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)和知識(shí)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、多與孩子溝通：有時(shí)候孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的抗拒是由于學(xué)習(xí)的壓力、困難和挫折等原因?qū)е碌摹＜议L(zhǎng)可以與孩子多進(jìn)行溝通，了解孩子的困惑和挫折，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。

3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：在家里創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如有一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)空間、固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃等，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、多鼓勵(lì)孩子：孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)展時(shí)，家長(zhǎng)可以多加鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和肯定，讓孩子得到正面的反饋和激勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。