孩子不會(huì)做題用手機(jī)查可以嗎

孩子不會(huì)做題就發(fā)脾氣，煩躁。如果這時(shí)候父母不了解，甚至?xí)⒆映称鸺軄?lái)，更是火上澆油，適得其反。發(fā)脾氣是最不應(yīng)該有的行為。而此時(shí)，孩子和家長(zhǎng)卻都喜歡發(fā)脾氣。由此可見(jiàn)，發(fā)脾氣是最無(wú)奈的行為，而除了無(wú)奈的做法還有別的方式改善這種糟糕的情況嗎？

孩子不會(huì)做題就發(fā)脾氣家長(zhǎng)怎么做

1.別火上澆油，多鼓勵(lì)多安撫。孩子有挫敗感的時(shí)候，已經(jīng)很失落了，家長(zhǎng)這時(shí)候需要由共情能力，能站在孩子的視角去體會(huì)他的感受，最好多鼓勵(lì)安撫，比如抱抱孩子，告訴他盡了最大努力就好。

2.幫著孩子分析分析思路，但千萬(wàn)別代勞解題。孩子有畏難情緒了，我們不能鼓勵(lì)孩子一碰到難題就撤退，如果這樣的話會(huì)形成惡性循環(huán)，熊孩子從此就懶得動(dòng)腦筋了，破罐子破摔。

只要稍微引導(dǎo)引導(dǎo)孩子，讓她自己解出題來(lái)，一方面讓她感受破繭而出的成就感，孩子能多點(diǎn)信心，另一方面讓她學(xué)會(huì)解題的思路和技巧，對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)是有益處的。

2.家長(zhǎng)也別跟他們對(duì)著干，也沒(méi)必要卑躬屈膝地繼續(xù)沒(méi)完沒(méi)了地安撫孩子。那就讓他們自己待著發(fā)泄個(gè)夠啊，孩子最終平復(fù)心情后，會(huì)心生愧意的。

孩子正在做作業(yè)，這本是一個(gè)很好的氛圍，當(dāng)他們遇到不會(huì)做的題時(shí)，自己也很捉急，如果這時(shí)家長(zhǎng)沖動(dòng)發(fā)起脾氣來(lái)，那他們的大腦充斥的是大人對(duì)他們的嘲諷，甚至是身體上的懲罰，根本也就聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)對(duì)這些題的講解，因?yàn)樗麄內(nèi)硇亩荚诜纻洌倪€能聽(tīng)得懂？

孩子不會(huì)做題家長(zhǎng)老是發(fā)脾氣怎么辦

孩子的問(wèn)題不是一天形成的，因此，他既不可能一天就變得很優(yōu)秀，也不可能每天都表現(xiàn)優(yōu)秀。

我們家長(zhǎng)要做的第一步就是接納孩子現(xiàn)在的狀況，不要對(duì)孩子期望過(guò)高，要理解孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)就是他正常的狀況。

當(dāng)我們想明白了這一點(diǎn)，那么只要孩子稍微表現(xiàn)好一點(diǎn)，你是不是就會(huì)覺(jué)得驚喜，就會(huì)對(duì)孩子充滿感恩？

不管遇到任何事情，你首先一定要想到，我們的目標(biāo)是要讓事情變得更好，而情緒只會(huì)讓事情變得更糟。

很多家長(zhǎng)反映自己家的孩子，在做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常性的寫(xiě)不出來(lái)就哭，不知道該怎么去教育孩子，其實(shí)出現(xiàn)這種情況家長(zhǎng)要從孩子的心理方面以及學(xué)習(xí)方面入手，那么孩子一不會(huì)做題就哭怎么回事呢？

孩子一不會(huì)做題就哭怎么回事

1、跟家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)

孩子一不會(huì)做題就哭，可能是孩子慣用的一種解決事情的有效方法，這是家庭溺愛(ài)的原因。在日常的生活中，孩子遇到喜歡的東西，或不愿意做的事情，孩子一哭，就如愿了。

學(xué)習(xí)中，不愿意用腦筋去背默知識(shí)，不愿意做難題，哭了之后，就可以不做了。孩子的內(nèi)心世界非常豐富，他能敏銳地捕捉到家人的做法，他發(fā)現(xiàn)有效，便成了他常用的方法。人說(shuō)“孩子是家長(zhǎng)一手培養(yǎng)的”，是有道理的。

2、孩子過(guò)于“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”

其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，孩子沉迷手機(jī)和孩子自控能力弱、家長(zhǎng)沉迷手機(jī)有著非常大的關(guān)系。孩子沉迷手機(jī)不僅會(huì)影響孩子的身心健康和學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)導(dǎo)致孩子的性格變得孤僻，面對(duì)孩子這樣的情況我們必須要及時(shí)制止。那么家長(zhǎng)怎么做可以讓孩子不沉迷手機(jī)？

家長(zhǎng)怎么做可以讓孩子不沉迷手機(jī)

首先家長(zhǎng)要知道孩子愛(ài)玩手機(jī)，和家庭氛圍也離不開(kāi)關(guān)系。

試想一下，如果家里爸爸媽媽都在低頭玩手機(jī)，孩子自然會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生好奇心，繼而因?yàn)槿鄙僮灾屏Χ撩云渲邢胱尯⒆映蔀樵鯓拥娜耍紫燃议L(zhǎng)就要成為怎樣的人，在孩子面前家長(zhǎng)要少玩手機(jī)，多閱讀，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

在我們身邊，時(shí)常可以看到這些現(xiàn)象：地鐵里大人認(rèn)真地玩著手機(jī)，孩子在旁邊跟著看一路，或者是大人一邊催促孩子趕緊寫(xiě)作業(yè)，自己卻在旁邊忘我地刷著手機(jī)。

雖然我們經(jīng)常為孩子手機(jī)上癮發(fā)愁，但其實(shí)大人在手機(jī)上建立了更牢固的舒適域，大人玩手機(jī)遠(yuǎn)比孩子多得多。要知道，教育并不是人類(lèi)學(xué)習(xí)的第一方式，模仿才是。

每天晚上抽出半個(gè)小時(shí)陪孩子寫(xiě)作業(yè)，一起讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)每隔一段時(shí)間向班主任和任課老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師一起幫助孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。

孩子不愿寫(xiě)作業(yè)用什么方法可以教育

讓孩子意識(shí)到完成作業(yè)的重要性。有的時(shí)候孩子不重視對(duì)作業(yè)的完成，因?yàn)樗麄儾恢雷鲎鳂I(yè)有那么的重要，所以作為父母有必要讓孩子意識(shí)到這一點(diǎn)。比如說(shuō)如果孩子不先把作業(yè)完成的話，就不讓孩子外出玩耍，或者玩玩具，或者做其他的事情。這樣孩子就知道寫(xiě)作業(yè)是他的第一要?jiǎng)?wù)了。

讓孩子自然的養(yǎng)成一種習(xí)慣。如果每次我們放學(xué)回來(lái)后，讓孩子補(bǔ)充了一點(diǎn)能量，吃了點(diǎn)零食什么的，這個(gè)時(shí)候就可以督促孩子去完成自己的作業(yè)了。一旦孩子習(xí)慣了放學(xué)回家后的第一件事情是做作業(yè)，那么他就不會(huì)總想著玩，或者總是磨蹭著不去寫(xiě)作業(yè)了。

讓孩子從寫(xiě)作業(yè)中找到樂(lè)趣。有的時(shí)候孩子之所以不喜歡寫(xiě)作業(yè)，是覺(jué)得作業(yè)太難了，或覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)臺(tái)枯燥了，一點(diǎn)都不好玩，這個(gè)時(shí)候作為父母的我們，其實(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)去啟發(fā)孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)的熱愛(ài)，讓孩子從中找到一種樂(lè)趣，甚至是一種成就感，這樣孩子就喜歡上寫(xiě)作業(yè)了。

家長(zhǎng)幫助排除外界干擾因素。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，很容易受到外界因素干擾的，所以我們應(yīng)該努力為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，比如說(shuō)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你千萬(wàn)不要在一旁玩游戲，或者看電視什么的，這樣會(huì)很大程度上影響到孩子寫(xiě)作業(yè)的效率。

那就要孩子盡量能夠擴(kuò)大社交圈，可以先找孩子談?wù)劊o他講講一個(gè)人社交能力的重要性，然后盡量讓他多參加一些活動(dòng)，可以接觸各種不同的人。

孩子不會(huì)社交沒(méi)有朋友怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地和其他小朋友打交道，比如主動(dòng)說(shuō)話、主動(dòng)打招呼，然后和他們一起玩，讓孩子學(xué)會(huì)交朋友是一件非常重要的事情，因此，想要讓孩子學(xué)會(huì)交朋友，必須要讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)與朋友交流。

2、告訴孩子一些交友技巧，還要讓孩子擁有明辨是非的能力，這樣才不會(huì)被那些社會(huì)上的不良青年帶壞，告訴孩子要學(xué)會(huì)交對(duì)自己有益的朋友，不交那些人品道德敗壞的朋友。

3、多帶孩子參加一些青少年活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些和自己年齡相仿的人，然后努力融入他們當(dāng)中，并鼓勵(lì)孩子在交朋友的時(shí)候不要拘謹(jǐn)，也不要害怕被其他人拒絕，主動(dòng)交朋友才能更好地融入他們之中。

孩子不會(huì)社交的影響

孩子不聽(tīng)話作業(yè)、沉迷手機(jī)和電腦游戲是很多家長(zhǎng)面臨的普遍問(wèn)題。和孩子制定規(guī)則，明確規(guī)定每天的學(xué)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間，以及使用手機(jī)和電腦的時(shí)間限制。如果不按時(shí)完成作業(yè)或違反規(guī)定使用手機(jī)和電腦，就會(huì)有相應(yīng)的懲罰。確保孩子有足夠的休息時(shí)間避免過(guò)度疲勞導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。

孩子不聽(tīng)話沉迷手機(jī)怎么辦

1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長(zhǎng)在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對(duì)玩手機(jī)給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機(jī)的時(shí)間。

對(duì)于孩子不要一味地指責(zé)謾罵，不能說(shuō)喪氣話，不然只會(huì)適得其反。對(duì)于沉迷手機(jī)情節(jié)嚴(yán)重的孩子來(lái)說(shuō)，強(qiáng)制性的完全不讓玩手機(jī)，只會(huì)讓孩子更加的叛逆，所以父母要注意技巧。以前我也是急脾氣管孩子都是靠打罵，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感了。直到上了一個(gè)朋友推薦的高途美好家庭的親子課程，終于知道怎么跟孩子正確相處，孩子不再像之前一樣對(duì)立和不服管教，現(xiàn)在我跟孩子更像是朋友的關(guān)系！

2、多給予孩子鼓勵(lì)。一般孩子沉迷手機(jī)，要么是自制力差，要么就是狀態(tài)不好的原因，自暴自棄。所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。其實(shí)家長(zhǎng)要知道，叛逆期的孩子所面臨的壓力，遠(yuǎn)比我們所想象的大得多，當(dāng)他們的狀態(tài)差、飽受折磨，這時(shí)父母適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，讓孩子重拾信心，能積極的調(diào)整好自己的狀態(tài)。

反之，當(dāng)孩子受到學(xué)習(xí)的壓力，又得不到父母的理解，同時(shí)在學(xué)習(xí)壓力和父母壓力的雙重作用下，之后讓孩子更頹廢，嚴(yán)重的會(huì)因?yàn)槌惺苣芰τ邢迯亩呱蠘O端。