家庭氛圍對(duì)家庭教育的影響

家庭不僅僅是孩子長(zhǎng)大成人的地方，也是在外面遭受困難和挫折時(shí)的避風(fēng)港，除此之外，家庭氛圍的好壞也會(huì)直接影響到孩子性格的養(yǎng)成，如果父母關(guān)系不和，經(jīng)常在孩子面前正常，那么很有可能會(huì)對(duì)孩子造成心理上的負(fù)擔(dān)，甚至?xí)殡S他們一生。

家庭氛圍對(duì)家庭教育的影響

1、因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會(huì)受到種種影響。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最后徙居“學(xué)官之旁”，終于使孟軻在學(xué)官的影響下，成為學(xué)者。這說(shuō)明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。

2、家庭生活環(huán)境的布置，往往能反映出父母的審美情趣、審美藝術(shù)修養(yǎng)和文化水平，也成為對(duì)孩子進(jìn)行教育的因素。風(fēng)格優(yōu)雅、整潔美觀、舒適宜人的家庭居住環(huán)境，能夠使家庭成員心境舒適、陶冶情操，并能成為子女養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的外在刺激，其教育作用不能低估。

3、家長(zhǎng)就是孩子的第一任老師，如果家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)的都是壓制與被壓制的，或者是兩個(gè)人之間的相處模式也是沒(méi)什么尊重的，這就容易讓孩子的性格也變得比較極端，自然對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)，對(duì)孩子之后的生活都是有影響的。因?yàn)樾愿袷菚?huì)陪伴人一生的東西，性格如果不是很好生活也很難快樂(lè)。

4、父母如果和孩子能夠形成一個(gè)和睦快樂(lè)的家庭環(huán)境，那么孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)家產(chǎn)生安全感和歸屬感。這樣孩子就會(huì)親近家庭，喜歡和敢于表達(dá)自己的想法。孩子的性格也會(huì)更加開(kāi)朗，能鍛煉孩子的溝通技巧，讓孩子的交際能力更上一層樓。

在家庭教育中，父母對(duì)于孩子的溺愛(ài)只會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生傷害，而且也是會(huì)影響孩子的一生。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也就需要對(duì)及時(shí)改變自己的行為，然后讓孩子自己的事情就自己做，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)才是有利的。

溺愛(ài)型家庭教育對(duì)孩子的影響

1、溺愛(ài)型會(huì)養(yǎng)成孩子的壞性格

因?yàn)樵诩彝ソ逃?，若是父母過(guò)分愛(ài)孩子，凡事服從孩子的要求，代替他完成所有的工作，所以孩子不需要親自做任何事情。這樣很容易培養(yǎng)孩子任性懶惰的性格。

另外，可以讓孩子養(yǎng)成以自我為中心、以自我為中心的習(xí)慣，認(rèn)為別人為他做的一切都是理所當(dāng)然的，從而讓孩子變得越來(lái)越自私和偏執(zhí)。

2、使脾氣暴躁，很難與人友好相處

家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，但家長(zhǎng)們也要注意其中的正確與否。有些家長(zhǎng)會(huì)走入家庭教育的誤區(qū)，給孩子帶來(lái)一些不良的教育，這給孩子帶來(lái)的影響其實(shí)是很大的，那么不良的家庭教育對(duì)孩子的影響都有哪些呢？

不良的家庭教育對(duì)孩子的影響

1、造成親子關(guān)系破裂

很多家長(zhǎng)在最開(kāi)始教育孩子的時(shí)候，總是不以為然，認(rèn)為孩子還小，教育方面的問(wèn)題，可以等到孩子大了再?zèng)Q定。但是最后卻發(fā)現(xiàn)，等孩子長(zhǎng)大后一切都變了，和自己的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)，變得有了自己的脾氣，這時(shí)候家長(zhǎng)再來(lái)教育也更加地不容易，效果也越來(lái)越差了，可見(jiàn)孩子小時(shí)候的家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)影響是多么大。

2、孩子冷漠孤單

孩子無(wú)論在任何時(shí)候都想得到父母的重視和關(guān)注，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為：“從小要鍛煉他們。”他們說(shuō)這是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立個(gè)性，他們什么都想讓孩子自己去做，讓孩子自己一個(gè)人去嘗試，讓孩子一個(gè)人承受著嘗試后的失敗，其實(shí)孩子也有七情六欲，他們也很需要親人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也渴望得到父母的陪伴和溝通。由于長(zhǎng)期得不到關(guān)心，就造成孩子孤僻、冷漠等不良的行為。

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為不需要太早的去教育孩子，要讓孩子自由的成長(zhǎng)，等到孩子懂事了之后再去教育孩子。其實(shí)這樣的想法是不正確的，教育孩子要從兒童時(shí)期就要開(kāi)始，早早的教育孩子，那么家庭教育對(duì)兒童的影響都有哪些呢？

家庭教育對(duì)兒童的影響

1、塑造孩子的個(gè)性發(fā)展

一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展會(huì)和嬰幼兒時(shí)期、童年階段有著很直接的聯(lián)系，會(huì)有為數(shù)不少的人身上所存在的問(wèn)題是在年幼的時(shí)候所造成的，有的也會(huì)一直影響到整個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程、甚至是整個(gè)人生。

在家庭教育里，最為重要的是需要給到孩子應(yīng)該有的陪伴，過(guò)少的陪伴會(huì)使得孩子和家長(zhǎng)的親子關(guān)系疏離，很難在孩子很小的時(shí)候就建立起蠻好的感情基礎(chǔ)。

2、引發(fā)孩子的共鳴

家庭教育的目的是讓孩子更好的成長(zhǎng)，不光是在學(xué)習(xí)上面教育孩子，其他各種方面也要教育孩子。與人相處、提高孩子的道德品質(zhì)等等，這些都是家庭教育的目的，那么家庭教育方式對(duì)孩子的影響都有哪些呢？

家庭教育方式對(duì)孩子的影響

1、影響孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成

父母的言行舉止影響著幼兒道德品質(zhì)的形成，家庭是幼兒接受教育的第一課堂，父母是幼兒的第一位老師，常言說(shuō)“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”父母的思想、行為、生活習(xí)慣無(wú)不對(duì)孩子產(chǎn)生影響。例如：讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。雖然現(xiàn)在是一般孩子都可以按時(shí)到校，但是還存在許多遲到和曠課的現(xiàn)象，有的家長(zhǎng)也許對(duì)此不以為然。

2、家長(zhǎng)的態(tài)度影響孩子的學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)的知識(shí)水平、教育方法、能力都影響著對(duì)孩子的教育。如果孩子能在班上取得較高的名次，可能認(rèn)為還是一個(gè)可以培養(yǎng)的對(duì)象；如果孩子在班上的成績(jī)較差，往往就失去了教育的信心。實(shí)際上，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法，這樣做打擊了孩子的自尊心和自信心，又使孩子失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這也是家長(zhǎng)對(duì)孩子的一種片面認(rèn)識(shí)造成的。

很多人認(rèn)為父親主外，母親主內(nèi)，教育孩子的事情交由媽媽來(lái)處理就行，這樣的想法是極其不正確的。無(wú)論是父親還是母親，對(duì)于孩子的影響都是不同的，缺失任何一方都會(huì)給孩子造成嚴(yán)重的影響，那么父親在家庭教育中的作用和影響有哪些呢？

父親在家庭教育中的作用和影響

1、對(duì)孩子性別角色的發(fā)展產(chǎn)生影響

提及家庭教育對(duì)孩子產(chǎn)生的影響，通常會(huì)說(shuō)母親在孩子的教育中的重要作用，而父親對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響力卻容易被忽略。沒(méi)有一個(gè)固定的父親形象，男孩會(huì)缺乏角色認(rèn)同感和男性特征，從而變得軟弱、缺乏獨(dú)立性、自主性和目標(biāo)的持久性，易形成男孩女性化傾向，適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力差，較難適應(yīng)男性的獨(dú)立生活。

同時(shí)父親的形象也會(huì)對(duì)女孩的性別角色產(chǎn)生影響，通過(guò)觀察父親的言行來(lái)形成對(duì)異性的認(rèn)知，如果在成長(zhǎng)的過(guò)程中缺少父親的角色，在青春期與男性交往時(shí)會(huì)表現(xiàn)出焦慮、無(wú)所適從等問(wèn)題。

2、幫助孩子掌控局面

眾所周知，家庭教育是孩子們最早接受的教育，給孩子們帶來(lái)的影響也是無(wú)比深遠(yuǎn)，不論是在身體上面還是心理上面。不僅可以讓孩子健康的成長(zhǎng)，還能讓孩子養(yǎng)成一個(gè)樂(lè)觀的態(tài)度，影響不止這些，那么家庭教育對(duì)心理健康的影響有哪些呢？

家庭教育對(duì)心理健康的影響

1、給孩子提供一個(gè)寬松的成長(zhǎng)空間

尊重孩子，相信孩子，理解孩子。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)犯大大小小的錯(cuò)誤，作為父母，應(yīng)該培養(yǎng)孩子敢于犯錯(cuò)誤、敢于失敗的行為。孩子和成人一樣有能力去犯錯(cuò)誤，也同樣有能力去糾正錯(cuò)誤，敢于犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤是同樣珍貴的。

2、保持良好的家庭成員關(guān)系

良好的夫妻關(guān)系、融洽的親子關(guān)系是青少年心理健康的重要保障。夫妻之間應(yīng)做到互敬互愛(ài)、和睦友善、團(tuán)結(jié)向上。父母對(duì)待孩子應(yīng)做到關(guān)愛(ài)孩子，嚴(yán)寬有度，經(jīng)常溝通，多傾聽(tīng)孩子的心聲，平心靜氣地解決矛盾，營(yíng)造和平民主的家庭氛圍。