輔導(dǎo)作業(yè)總是忍不住打孩子怎么辦

現(xiàn)在大部分的家好難過(guò)，在孩子做作業(yè)時(shí)都會(huì)在一旁輔導(dǎo)，這樣可以在長(zhǎng)遇到困難時(shí)，及時(shí)給到孩子幫助。但是往往家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)都沒(méi)有足夠的耐心，當(dāng)他們重復(fù)做錯(cuò)題時(shí)，家長(zhǎng)總是會(huì)忍不住打孩子。其實(shí)家長(zhǎng)的這種行為，會(huì)讓孩子的內(nèi)心更加緊張，影響他們的解題思路。

輔導(dǎo)作業(yè)總是忍不住打孩子怎么辦

1、區(qū)別對(duì)待孩子的錯(cuò)題，理性地進(jìn)行分析

對(duì)于孩子的錯(cuò)題，家長(zhǎng)要理性分析，區(qū)別對(duì)待。是因?yàn)楹⒆訉忣}不清，還是因?yàn)楹⒆拥闹R(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有掌握好，或者說(shuō)這道題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)本身就有一定的難度。家長(zhǎng)有了這樣的思想，就不會(huì)總想著去打孩子了。

如果說(shuō)這道題對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)超出了他本身的學(xué)習(xí)能力，家長(zhǎng)怎么講孩子就是聽(tīng)不明白的時(shí)候，我認(rèn)為就可以讓孩子放棄不做。

對(duì)于審題不清而出現(xiàn)的錯(cuò)題，那么家長(zhǎng)就需要叮囑孩子認(rèn)真讀題，理清題中的已有信息和問(wèn)題，再次進(jìn)行解答。如果因孩子的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好出現(xiàn)的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)只能幫孩子一點(diǎn)一點(diǎn)積累，來(lái)扎實(shí)孩子知識(shí)基礎(chǔ)。

“您認(rèn)為家庭教育很難嗎？那您一定錯(cuò)了！”許多父母在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)忍不住發(fā)脾氣打孩子。實(shí)際上著一定是父母本身的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆觽儙Ыo我們的總是快樂(lè)，美麗和愉悅，并且不會(huì)生氣。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要進(jìn)行反思了。

孩子寫(xiě)作業(yè)忍不住發(fā)脾氣打孩子怎么辦

1.換位思考：如果我是孩子……

換位思考一下：當(dāng)我們小的時(shí)候，我們的父母這樣吼我們、罵我們、打我們，我們會(huì)怎么想？應(yīng)該也會(huì)非常不爽吧？

再換位一下：當(dāng)我們小的時(shí)候，我們的作業(yè)會(huì)按時(shí)做完嗎？我們的成績(jī)也像父母期待的那樣優(yōu)秀嗎？孩子現(xiàn)在做的題目，在我們這么大的時(shí)候，都會(huì)做嗎？

這樣想想，心里就會(huì)覺(jué)得舒緩很多，也就更加明白：為人父母，應(yīng)該寬容。

輔導(dǎo)作業(yè)忍不住打罵孩子怎么辦？“授之以魚(yú)，不如授之以漁。”孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，因習(xí)慣、態(tài)度、思維能力等不同，有的孩子接受能力很強(qiáng)，而有的孩子總是一時(shí)懂不了。這就需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，不只是輔導(dǎo)他不會(huì)的題目，還得改正一些不良習(xí)慣。要讓他獨(dú)立思考解決問(wèn)題，而不是依賴(lài)父母。

具體來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)作業(yè)忍不住打罵孩子怎么辦，以下幾點(diǎn)建議供參考：

1、想想你輔導(dǎo)孩子的目的。你是來(lái)輔導(dǎo)孩子的，不是來(lái)打罵孩子的，如果打罵能解決問(wèn)題的話，那要老師和家長(zhǎng)干嘛，交給警察叔叔就可以了，打罵孩子很可能和你輔導(dǎo)的目的背道而馳。

2、想想打罵孩子的后果，沖動(dòng)是魔鬼，打罵孩子危害多多。打罵孩子會(huì)使孩子產(chǎn)生不滿情緒、抵觸情緒，性格變得暴躁暴力；打罵孩子會(huì)使孩子變得壓抑、沉默，性格孤獨(dú)；打罵孩子會(huì)使孩子乖乖服從，變得懦弱自卑。

3、想想孩子為什么會(huì)這樣。孩子的壞毛病是 往往是從小慢慢形成的，他為什么會(huì)形成你想打想罵的毛病，得好好反思。是不是你沒(méi)有好好培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？是不是此前孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣的時(shí)候，你沒(méi)有耐心教育和引導(dǎo)？是不是你自己平時(shí)習(xí)慣就不好，潛移默化中影響了孩子？

4、言傳身教，管理好情緒。在輔導(dǎo)作業(yè)當(dāng)中，家長(zhǎng)脾氣暴躁，孩子也不可能開(kāi)心。我們成人心情愉悅時(shí)，做事也會(huì)更積極。孩子們學(xué)習(xí)更是如此，有時(shí)可以采用激勵(lì)的方式，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

首先做父母的都能體會(huì)這種感受，對(duì)孩子發(fā)完脾氣后，心里不好受。我想也許是耐心不夠，應(yīng)該多看一些有關(guān)教育孩子的書(shū)籍，多聽(tīng)教育專(zhuān)家講解，給孩子一些正確指導(dǎo)。還有就是多跟孩子交流，盡量做到少發(fā)脾氣，不發(fā)脾氣。

總是忍不住對(duì)孩子發(fā)脾氣怎么辦

跟孩子細(xì)心交流：

很多家長(zhǎng)在說(shuō)完孩子之后，雖然把自己的情緒發(fā)泄出去了，但對(duì)孩子造成了很大的心理傷害。當(dāng)父母對(duì)孩子吼叫時(shí)，孩子會(huì)變得非常弱小，有的孩子會(huì)哭，有的孩子會(huì)撇嘴不高興。

等到你回過(guò)味來(lái)，哪怕是加倍細(xì)心哄著孩子，孩子的心理創(chuàng)傷已經(jīng)造成了。當(dāng)你下次再有吼叫的意思，孩子就會(huì)擔(dān)驚受怕。與其這樣，還不如剛開(kāi)始就跟孩子細(xì)心交流。

當(dāng)孩子把某件東西弄壞之后，問(wèn)問(wèn)他究竟是什么原因，雙方都了解后，自己也就沒(méi)有那么大的脾氣了。畢竟老發(fā)脾氣的女性，還可能變丑哦。

輔導(dǎo)孩子作業(yè)是家長(zhǎng)的必修課，經(jīng)常在看到家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，忍不住發(fā)脾氣，發(fā)完脾氣又內(nèi)疚后悔，這種反復(fù)的煎熬對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都是一種痛苦。家長(zhǎng)急切想要解決在輔導(dǎo)孩子時(shí)控制不住自己脾氣的問(wèn)題，但又不知該從何入手。那么，輔導(dǎo)孩子總是控制不住情緒怎么辦？

輔導(dǎo)孩子總是控制不住情緒怎么辦

第一大妙招——短線方法

1、迅速“逃離”現(xiàn)場(chǎng)

在某些時(shí)候，“逃離”現(xiàn)場(chǎng)并不見(jiàn)得就是無(wú)能和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，比如在我們預(yù)感到自己的情緒即將失控、冒出想對(duì)孩子大發(fā)脾氣的念頭時(shí)，“逃離”現(xiàn)場(chǎng)其實(shí)是一個(gè)非常有效的幫助我們緩解情緒的方式。

當(dāng)我們“逃離”了現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，讓剛才想發(fā)脾氣的沖動(dòng)延遲幾秒或十幾秒，等待“理智中樞”前額葉起作用，這樣就有一個(gè)時(shí)間和空間讓我們?nèi)フ{(diào)整自己的情緒。

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能很多家長(zhǎng)最頭疼的就是輔導(dǎo)小孩寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題。很多孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不是注意力不集中，就是家長(zhǎng)輔導(dǎo)好幾遍還是不會(huì)，大部分家長(zhǎng)面對(duì)這種情況都會(huì)忍不住發(fā)火。但是家長(zhǎng)發(fā)脾氣會(huì)讓孩子處于一種緊張的狀態(tài)，影響他的解題思路，因此家長(zhǎng)一定要保持冷靜，對(duì)孩子要有耐心。

輔導(dǎo)小孩寫(xiě)作業(yè)忍不住發(fā)火怎么辦

1、在輔導(dǎo)作業(yè)的過(guò)程中，忍不住對(duì)孩子發(fā)了火，當(dāng)下處理的最好辦法就是家長(zhǎng)保持沉默，別再叨叨孩子了。要么就是趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子都能保持冷靜。既然輔導(dǎo)小孩寫(xiě)作業(yè)忍不住發(fā)火了，保持冷靜的最好方法，就是及時(shí)止損，不要再說(shuō)話，也要和孩子保持一定的距離。

2、家長(zhǎng)要站在孩子的立場(chǎng)上，而不是通過(guò)家長(zhǎng)的視角來(lái)反思問(wèn)題。因?yàn)檎驹诤⒆拥牧?chǎng)上，家長(zhǎng)可以理解孩子，理性看待發(fā)火的原因。其次是要思考如何收?qǐng)觯议L(zhǎng)的火發(fā)完了，情緒得到了抒發(fā)，把負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移給了孩子，家長(zhǎng)要幫助孩子消化不良情緒。最后是想辦法和孩子對(duì)話，承認(rèn)錯(cuò)誤。

3、如果家長(zhǎng)輔導(dǎo)小孩寫(xiě)作業(yè)忍不住發(fā)火了，又不先道歉，親子關(guān)系的裂痕就永遠(yuǎn)得不到改善。家長(zhǎng)批評(píng)孩子雖然有自己的道理，但是發(fā)火是屬于情緒控制的問(wèn)題，至少家長(zhǎng)在這方面是沒(méi)有做好的，違反了家庭和諧的原則，那么家長(zhǎng)需要向孩子道歉。

主動(dòng)道歉更顯得家長(zhǎng)的誠(chéng)意，可以第一時(shí)間幫孩子先消化掉一部分不良的情緒。讓孩子明白，爸爸媽媽也不是完全的權(quán)威，他們也會(huì)出錯(cuò)，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)本身就是親子之間相互磨合的過(guò)程，也可以讓孩子反思，是不是自己哪里真的沒(méi)做好。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，最注重的就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以很多家長(zhǎng)在孩子在做家庭作業(yè)的時(shí)候，都是自一旁輔導(dǎo)他們。但是總有一些家長(zhǎng)控制不住自己，在孩子出錯(cuò)時(shí)動(dòng)手打他們，這非常不利于孩子寫(xiě)作業(yè)的效率，那么爸爸輔導(dǎo)作業(yè)老是打孩子怎么辦呢？

爸爸輔導(dǎo)作業(yè)老是打孩子怎么辦

1、控制住自己的情緒

不懂得控制情緒，那么每天面對(duì)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，肯定少不了斥責(zé)和打罵。要想改變這種局面，爸爸就要從自己的情緒入手。如果爸爸的情緒焦慮煩躁，那么就會(huì)直接影響孩子的情緒，在這種氛圍之下，孩子哼難以繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

對(duì)于孩子的打罵，換來(lái)的只會(huì)是他們的叛逆和內(nèi)向，而這樣的孩子都不是我們所希望的，所以就只能從自己的情緒入手。控制自己的情緒，是開(kāi)啟和諧親子關(guān)系的第一步。

2、區(qū)別對(duì)待孩子的錯(cuò)題，理性地進(jìn)行分析