初中生玩手機約法三章

家長責備孩子熬夜玩手機，但自己在晚上也會熬夜玩手機，不能給孩子起到表率作用，孩子耳濡目染，可能也會經常熬夜玩手機，此時家長要以身作則，樹立好的榜樣，改掉熬夜玩手機的壞習慣，并幫助孩子養成按時睡覺的習慣。

初中生熬夜玩手機不聽勸怎么辦

1、設定規矩：家長可以與孩子一起制定使用手機的規矩，例如規定晚上一定要關機或者只允許使用一定的時間。這樣可以讓孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

2、激發興趣：青春期的孩子往往喜歡追求刺激和新鮮感，家長可以幫助孩子尋找其他有趣的活動，例如運動、音樂、閱讀等，讓孩子把時間花在更有意義的事情上。

3、限制使用場合：家長可以限制孩子在某些場合使用手機，例如飯桌上、睡前等，讓孩子意識到手機使用的時間應該有所限制。

4、與孩子交流：家長可以與孩子進行真誠的交流，了解孩子為什么喜歡通宵玩手機，是否存在其他問題。通過與孩子的交流，可以讓孩子感到被理解和支持，從而減少孩子的抵觸情緒。

影響是一定有的。比如，在我們的中學時代，那時沒有手機，閑暇時我們看看書，打打球。現在就不一樣了，學習之外都在看手機，少了思考，少了運動。

初中生玩手機的危害

1、頻繁用機，損身又害心。中學生處在生長發育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，視覺受損，免疫功能失調。

2、考試作弊，沖擊考風學風。在學業成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。特別是作為學生，學習必然不認真努力，學習成績下降。

3、破壞校紀，影響教與學。學生使用手機晚上躲在被窩里聊天、看小說、玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，在教室里，個別學生是開著靜音或振動甚至帶著耳機玩手機，自己不能安心聽課，同時擾亂教學秩序。

4、親情疏遠，教育虛無飄渺。目前，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行搖控管理。手機像根“繩”，其目的是想栓著學生的心。家長的一片好心，學生并不理解。家長由于工作繁忙，依靠手機對學生進行管理，這樣減少了對學生直接地面對面地教育機會，減少了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實際上由實變虛，由直接到間接，由親近到疏遠。家庭教育不到位，出現了漏洞。個別學生可以隨心所欲，任意撒謊，學生養成了極壞的品格。

先不要戳穿孩子的謊言，更不要因此打罵孩子！孩子之所以會撒謊是不是因為平時對孩子管教太嚴了，所以孩子有自己的想法不敢說！如果孩子做完作業，適當的運動以后，還是要讓孩子光明正大的玩一會兒手機的！也可以跟孩子商量，規定時間試試！

初中生偷玩手機還撒謊怎么辦

1、父母要幫助孩子建立自信心和價值感

為了避免孩子在網絡游戲中越陷越深，父母要在現實生活中給予孩子足夠的認可、賞識、尊重和信任，培養他們的自信心和價值感。

2、親子溝通

父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機的情況，并給對應的意見，同時把沉迷手機的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機是不可取的。

如果說禁止的話估計很多孩子和家長是做不到的，應該說是家長適當去教育或者是限制時間，讓孩子看手機有時間限度，中學生已經有了自主個性，現在是網絡時代，禁止是行不通的，他們也需要從網絡上了解一些新聞時事或者是查閱資料，還是適當的引導和管理比較好。

該不該禁止初中生玩手機

個人覺得禁止使用太嚴苛了，可以適當限制。

智能手機也是社會趨勢了，像我們父輩祖輩，之前只會用老年手機，現在看到智能機那么方便，想用也不太會用，感覺很無奈。對小孩來說，自身是沒有自制能力的，父母長輩應該正確引導和適當限制其使用，以免耽誤學習，但是完全不給用也不合理，智能機會玩的，以后工作上的各種軟件也是大同小異。

就說我自己，讀初高中的時候還沒有智能機，現在有了，還沒有小孩子玩得好，很多功能都不知道，只會玩qq/微信/視頻/照相機哪些常用的，其實現在的手機還有更多不可思議的應用，現在工作跟軟件相關，又是負責網絡渠道的工作，感覺自己很吃力。

智能機是最普遍的高新科技在生活中的應用，完全禁止還是不利于孩子的發展的，凡是都需要把握一個度吧。

危害到不敢說，影響是一定有的。比如，在我們的中學時代，那時沒有手機，閑暇時我們看看書，打打球。現在就不一樣了，學習之外都在看手機，少了思考，少了運動。

初中生玩手機的危害有哪些

厭學情緒：過度沉迷手機，特別是虛擬世界，會使青少年對現實世界產生反感，逐漸產生厭學情緒，不愿意上學，也不愿意做功課。

孤獨感和自卑感：如果青少年過度關注手機上的內容，會忽略與家人、同學之間的交流，導致孤獨感和自卑感。接觸到遠離自己的事物，也會更容易產生自卑感。

睡眠不足：晚上不睡覺，抱著手機玩到凌晨一兩點，這種不規律的作息會導致睡眠不足，影響第二天的精神狀態和學習能力。

焦慮和抑郁：長時間玩手機會使青少年的情緒問題更加突出，例如焦慮和抑郁。特別是當他們被別人打斷玩游戲或被阻止使用手機時，他們可能會感到焦慮不安、心情沮喪，甚至跟父母發生沖突。手機成癮的青少年患抑郁的風險要比一般孩子高。

能適度玩，但要注意避免上癮。主要是弊大于利！因為現在的手機完全就是一臺掌上電腦，不僅可以通話發短信，更主要的具備上網和游戲功能，孩子們的自制力還比較差，拿上手機后沉迷于社交軟件和網絡游戲不可自拔的例子在身邊屢見不鮮，當然也排除個別拿了手機沒有影響的，畢竟是少數。再同時，如果在網上瀏覽不健康內容的話，影響中學生身心健康。

初中生能不能玩手機

對于初中生來說，沒有過多的娛樂時間，主要任務是學習。初中生應該把手機作為和家人溝通的工具，不要關注手機里面的游戲，如果總是玩手機，會上癮，必然影響學習，同時消耗大量的流量，費時費錢，荒廢了學業。建議初中生不要玩手機，最好不要帶手機。

此外，有些家長摔碎孩子手機的極端做法并不能解決根本問題，教會孩子正確地使用手機才是關鍵。適當允許孩子玩手機，可以勞逸結合舒緩心情，讓孩子在學習中更加開心，避免變成死氣沉沉的書呆子。

初中生手機使用時間及時間管理

首先要明確的是中學生已經是個長大的孩子，自尊心以及愛好都應該要有的，家長不能以學習為由，傷害孩子的自尊心、無視孩子的愛好，不然，孩子終將會反抗，親子感情也將有傷痕。

我覺得沒收不如有計劃地使用，因為這個階段的孩子是有叛逆心的，越不讓用他的心就越會在手機上，家長不如好好引導孩子正確使用手機，任何事物都是有兩面性的，手機亦是如此，當一個孩子沉迷手機的時候，錯的并不是手機，而是孩子薄弱的自控力和尚未完善的人格。

初中生玩手機家長該不該收手機

我覺得對于該不該收手機這個問題，它是具有兩面性的。

現在的孩子，普遍都離不開手機。而大人要不要沒收，這主要是取決孩子對手機的依賴程度，以及孩子的年齡。

如果你過于強硬的想要收走他的手機，他反而會更渴望得到手機，一旦拿到手機就會沉迷很久。

我認為在關于手機方面的教育問題父母應該寬松對待，比如現在很多孩子都在家里上網課，我們可以在他們上課的時候把手機沒收，在他們中午下課以及晚上下課的時候再把手機給他們。