孩子反感老師怎么疏導

當孩子反感老師的時候，家長的回應是非常重要的。

孩子反感老師怎么疏導？

1、不著急做出判斷，先鼓勵孩子描述事件，表達情緒。

家長聽到孩子抱怨老師，不要著急，要明白孩子這是遇到問題了，他們想在家長這里尋求幫助。家長最需要做的就是，認真傾聽，不要著急做判斷，先鼓勵孩子描述事件，表達情緒。因為，在這個過程中，孩子的情緒會慢慢趨于平靜，家長也能了解事實的真相，更方便后面問題的處理。

很多時候，家長會發現，孩子說“孩子反感老師”，只是圖嘴上過癮而已。等他們冷靜下來，能夠用自己的理智去分析，是真的反感老師，還是宣泄情緒而已，自己就能解決問題，不用家長操心。

2、幫助孩子分析事情原委，判斷是誰的問題。

我們上課的時候不好好聽講是不是也會遭到老師的批評，但由于現在的孩子的心理承受壓力并不是很大，被老師批評后就會有負面情緒存在，這時我們家長一定要注意安撫自己的孩子，所以當孩子被老師批評怎么疏導心理呢？

孩子被老師批評怎么疏導心理

1、安撫孩子的情緒

孩子被老師批評，情緒肯定不好，家長首先要做的就是先好好安撫孩子的情緒。可以給孩子一個愛的抱抱，也可以帶著孩子出去轉一轉，轉移注意力，或者陪孩子看個喜歡的動畫片、玩個玩具什么的，讓孩子從低落的情緒中轉移出來。

千萬不要罵孩子，這樣可能會激化孩子的情緒。也不要在孩子面前說老師做的不對，這樣孩子對老師以后就沒了敬畏心，就會更加不好管教了。

2、一起分析原因

初中孩子反感老師并不是一件好事，因為有時候孩子對老師的喜愛程度會直接的影響孩子的學習情況，因此如果孩子出現方案老師的情況時，我們一定了解原因，及時解決這一問題。接下來我們重點探討一下初中孩子反感老師怎么辦的問題。

初中孩子反感老師怎么辦

1、家長要詳細了解情況，根據具體情況區別對待

家長在感覺到或者聽到初中孩子反感老師后，會通過孩子和老師兩個方面，深入了解相關情況，根據不同情況做不同的工作。

排除教師不良的行為外，對于孩子的這種情緒，家長都會通過做細致的工作，同時取得老師的配合，讓孩子跟老師“重修舊好”，讓孩子學會正確對待批評，學會尊重老師。

尊其師才會信其道，這是非常簡單的道理。一個人對另一個瞧都不想瞧一眼，看著氣就不打一處來，怎么可能向其學習呢？

每個人的喜好都是不一樣的，在學習的時候，孩子會因為不喜歡一個老師而厭惡一門課，最后導致偏科的結果。這顯然不是明智的做法，畢竟最后升學的是孩子，而不是老師，學業關乎孩子的未來，所以家長針對孩子不喜歡老師的問題一定要積極解決。那么，高中孩子反感老師怎么辦？

高中孩子反感老師怎么辦？

1、積極溝通，找準原因

先要和孩子深入溝通，一步步分析孩子不喜歡老師的原因，畢竟和老師關系不融洽勢必會嚴重影響學生的成長特別是學習成績的。

看孩子不喜歡教師的原因是老師的問題，還是孩子的問題。通過溝通，要把問題找出來，才好對癥下藥。如果說是老師的問題，而且是難以解決的，那就果斷調班或者轉校。

2、疏導孩子

孩子大了就要上學，上學就要代表進入了一個大的集體，這時家長又開始擔心了，擔心孩子不能融入老師和集體，如果孩子適應的很好，那么家長就不用多操心了，可萬一孩子適應不了呢，又萬一孩子和別的同學相處的不好呢？要是孩子反感老師怎么辦？

孩子反感老師怎么辦？

1、正向引導孩子

家長要對孩子出現的這個問題，正面的引導。告訴孩子老師也是正常人，和我們沒有什么區別，老師只是會教會你很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導孩子。一定不要順從孩子，孩子說什么是什么這樣對于孩子教育問題有一定的影響。

2、及時與老師溝通

如果孩子反感自己的老師，家長要和老師多溝通，多了解老師的長處，用這樣的方法開導自己的孩子，同時要和老師溝通，要老師多關注一些自己的孩子并作出表揚，這樣孩子很快就有所改變。

孩子正是叛逆期，父母先要找孩子好好聊聊，看看他有什么樣的想法，才能從那方面引導，多貫述一些正能量的東西，但是父母必須要以身作則，要先從關心的角度出發。

孩子叛逆期和老師對著干怎么辦

一、不能采取高壓政策，不能吼

所謂的欲速則不達。要有耐心，從小事，小道理里給孩子講清楚，走進他的內心。

二、找出孩子與老師對著干的原因。

孩子和老師對著干，肯定是有原因的。孩子這個時期都是特別的敏感和脆弱，稍不小心哪句話或是做為老師的一些行為，就沖了他們的小心臟；另一個原因觀察一下孩子的交友。家長要做好榜樣，給他們真正的溫暖，是呵護，不是溺愛。

主動向老師承認錯誤，沒有對孩子起到監護的作用，并表示一定要積極配合班級管理，做好孩子的工作。家長作為監護人，學生上課玩手機，應該共同參與管理。比如，老師和家長最好達成一致。如果發現學生上課玩手機，是老師代為沒收，交給家長。

高中的孩子玩手機被老師發現怎么辦

1、及時交流：與孩子進行及時的交流，了解他們為什么會在學校玩手機。或許是因為某些原因導致他們無法集中精力學習，或者是因為其他同學的引誘等原因。經過交流，可以協助孩子認識到自己的過錯，并引導他們活躍改正。

2、給予教育：教育孩子認識到在學校玩手機對學習和生長的不利影響。可以向他們解釋手機的運用規則和時間安排，并讓他們理解合理運用手機的重要性。一起也要教育孩子正確對待學習和文娛的關系，合理安排時間。

3、引導活躍情緒：引導孩子建立活躍的情緒，鼓勵他們自動承認過錯并盡力改正。讓他們理解學習是重要的，而玩手機只是放松和文娛的一種方式，應該在適當的時間和地址運用。

4、家長應該仔細聽取教師的定見：了解孩子的具體情況。教師抓到孩子玩手機，闡明孩子在堂上沒有仔細聽講，這對孩子的學習是有影響的。因而，家長應該仔細了解孩子的學習情況，找出孩子玩手機的原因，擬定相應的解決方案。