孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)課家長(zhǎng)怎么教育

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，孩子在課堂上的學(xué)習(xí)效率將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生直接影響，然而生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)注意力不集中，上課小動(dòng)作多等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響聽(tīng)課效率，對(duì)此，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，培養(yǎng)孩子的專注力。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)課家長(zhǎng)怎么教育

接納孩子的行為。孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，肯定有孩子自己的原因。父母和老師可以與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的想法。孩子遇到困難，父母可以與孩子一起想辦法去解決，幫助孩子塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子充分的安全感。

提供適當(dāng)?shù)闹С帧．?dāng)孩子面臨壓力時(shí)，我們需要提供適當(dāng)?shù)闹С帧＿@可以是情感上的支持，也可以是實(shí)際行動(dòng)上的支持。例如，我們可以陪伴孩子度過(guò)難關(guān)，或者幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

培養(yǎng)孩子的抗壓能力。我們需要幫助孩子培養(yǎng)抗壓能力。這可以通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，例如，我們可以讓孩子參加一些挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，如戶外探險(xiǎn)、公益活動(dòng)等，這些活動(dòng)可以幫助孩子提高自信心，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力的能力。

培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。同時(shí)適當(dāng)拿孩子成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)刺激一下他，讓他知道自己和別人的差距，這種刺激會(huì)讓孩子更努力。

首先，需要了解孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講的原因。家長(zhǎng)可以和孩子溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校的情況，找出問(wèn)題所在。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)定明確、可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓勵(lì)孩子為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講家長(zhǎng)怎么教育

培養(yǎng)孩子的自制力

家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫(huà)、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

從開(kāi)始的十分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進(jìn)，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，以便形成一種心理活動(dòng)的定向。

培養(yǎng)興趣

孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，往往都會(huì)有上課不認(rèn)真的情況，家長(zhǎng)們對(duì)于這樣的情況也是不知道該怎么解決。如果這一點(diǎn)情況長(zhǎng)久下去的話，孩子的成績(jī)是肯定會(huì)下降的，家長(zhǎng)們一定要找到正確的教育方式。

孩子上課不認(rèn)真家長(zhǎng)怎么教育

首先，家長(zhǎng)們要平等地跟孩子溝通，了解他們上課不認(rèn)真的真正原因。當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子這樣的行為之后，要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。

每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，大家都有聽(tīng)不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？所以，這時(shí)候就應(yīng)該主動(dòng)跟孩子溝通一下，問(wèn)一下具體的情況。有沒(méi)有可能是對(duì)某些科目不敢興趣，或者對(duì)某位老師有偏見(jiàn)？針對(duì)不同的情況，家長(zhǎng)需要分別進(jìn)行針對(duì)性處理。

其次，要告訴孩子不認(rèn)真聽(tīng)課的壞處。對(duì)于那些上課不認(rèn)真的孩子，家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的壞處。因?yàn)楹芏嗪⒆記](méi)有意識(shí)到，認(rèn)真聽(tīng)課與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，也就沒(méi)把聽(tīng)課當(dāng)回事。

如果家長(zhǎng)能跟孩子講明原委，就能讓孩子重視這個(gè)問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)要告訴孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致不會(huì)寫(xiě)作業(yè)或者寫(xiě)作業(yè)的速度特別慢，不得不在課后花大量時(shí)間自學(xué)，如果獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力不足，考試成績(jī)就會(huì)受到影響。

作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠擁有好的成績(jī)，長(zhǎng)大的時(shí)候能夠進(jìn)入自己理想的大學(xué)，但是有些孩子天生不愛(ài)學(xué)習(xí)，在上課的時(shí)候總是小動(dòng)作不斷，并且經(jīng)常性的左顧右盼，那么家長(zhǎng)該怎么去做呢？

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)課家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

孩子上課不認(rèn)真的聽(tīng)講，其實(shí)就是注意力不集中的一種的反應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要針對(duì)孩子注意力問(wèn)題找到解決的方法。

家長(zhǎng)們首先要做的就是訓(xùn)練孩子的自制力，孩子在不聽(tīng)課的時(shí)候，其實(shí)是能夠克制自己走神的，所以家長(zhǎng)平時(shí)在生活的時(shí)候，就要多培養(yǎng)孩子的專注力，不要孩子想干什么就干什么。

平時(shí)孩子在家的時(shí)候，也要給孩子營(yíng)造一個(gè)專注力的環(huán)境，最好能夠把孩子的房間布置的溫馨一點(diǎn)，讓人看上去比較安靜，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要打擾孩子，不要制造出一些聲音，這樣孩子才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有時(shí)候，家庭環(huán)境，也是影響孩子的學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。

給孩子一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫Γ乔杏洸灰o孩子太大壓力，在孩子學(xué)習(xí)松懈的時(shí)候，給孩子一些適當(dāng)刺激，對(duì)于有些孩子幫助還是很大的，一些有上進(jìn)心的孩子，一定會(huì)盡自己最大的努力，縮短自己和其他人的距離。

現(xiàn)在教育方式的改變，給家長(zhǎng)帶來(lái)了很重的負(fù)擔(dān)，以前歸老師管的東西，現(xiàn)在都要家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，所以家長(zhǎng)不僅要負(fù)責(zé)孩子的課堂情況，還要負(fù)責(zé)孩子的作業(yè)輔導(dǎo)，壓力很大。那么對(duì)上課不認(rèn)真的孩子應(yīng)該怎么教育呢？

對(duì)上課不認(rèn)真的孩子應(yīng)該怎么教育

1、排除干擾

嘈雜的環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的注意力產(chǎn)生負(fù)面的影響。比如孩子正在專心寫(xiě)作業(yè)，電視中突然傳來(lái)聲音會(huì)打擾孩子的注意力。這就需要家長(zhǎng)以身作則，不要在孩子身邊看視頻或者玩手機(jī)，而且在孩子專心做事的時(shí)候，有重要的事情也要等孩子做完自己的事情以后再說(shuō)。

2、合理安排時(shí)間

五歲到七歲的孩子專注于某一件是的時(shí)間大概有十五分鐘，七歲到十歲的時(shí)候大概是二十分鐘，十二歲以上的時(shí)候可以達(dá)到半小時(shí)左右。家長(zhǎng)要記住這個(gè)特點(diǎn)，按照孩子的發(fā)育階段，合理的安排時(shí)間。

課堂的45分鐘對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常的重要，但是有很多孩子不能明白其中的意義，經(jīng)常在課堂上說(shuō)話，搗亂紀(jì)律，不僅僅自己不聽(tīng)課，就連其他的孩子也會(huì)受到影響，那么對(duì)于孩子上課不認(rèn)真家長(zhǎng)怎么跟孩子溝通呢？

孩子上課不認(rèn)真家長(zhǎng)怎么跟孩子溝通

1、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

2、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

3、營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書(shū)桌上，只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡(jiǎn)潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應(yīng)該越簡(jiǎn)單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡(jiǎn)單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來(lái)玩。

孩子的書(shū)房也要收拾得簡(jiǎn)潔明快，幼年的玩具要收起來(lái)，不要放在顯眼的地方；孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。

當(dāng)家長(zhǎng)受到老師的反饋說(shuō)孩子不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，大部分家長(zhǎng)都不知道該怎么去教育孩子，對(duì)著孩子就是一頓責(zé)罵，但是這樣的方式不僅沒(méi)有讓孩子改掉上課不認(rèn)真的壞毛病，還會(huì)適得其反。

孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真家長(zhǎng)如何教育

1、讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)（表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過(guò)程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái)，以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺(jué)“我能自覺(jué)集中精力做好一件事”。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

3、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真怎么回事