孩子消極悲觀該如何引導

樂觀和悲觀是看待事物不同的兩種方式，悲觀的角度去看待問題，就總是會看到事情不好的一面，其實如果家長給予孩子的壓力過大也有可能導致孩子悲觀的，那么孩子消極悲觀該如何引導呢？

孩子消極悲觀該如何引導

不要給孩子太大壓力

孩子消極悲觀，家長要注意不要給孩子太大的壓力，因為過多的壓力只會讓孩子覺得喘不過來氣，甚至他們會覺得這個世界是比較混亂的。

所以在生活當中我們只需要讓孩子變得輕松快樂就可以了，通過這樣的方式來教育孩子不僅可以使得孩子的心態變好，而且還會讓孩子感謝我們。而且只要讓孩子能夠感受到幸福所在，那么他們的生活一定會逐漸變好的。

多和孩子溝通

如何開導孩子的消極悲觀情緒？家長一定要盡量學會克制自己的情緒，學會冷靜，當孩子在失控的狀態下，家長要先安撫孩子的情緒，教會孩子正確的表達方式，當孩子心里感到郁悶時，家長可以帶他出去散步運動，可以玩耍，做自己喜歡做的事等等，通過轉移注意力的方式調整孩子的心態。

1、當孩子產生消極悲觀情緒的時候，首先，與孩子談心，父母有時也要做孩子的朋友，像朋友般關心他，不僅僅是生活學習的關心，他的心理更加要關注，畢竟孩子長大了，思想上有了自主性，有了自己的想法，都很正常。經常與孩子談心，弄清楚孩子的想法很重要，然后找出孩子情緒消極是什么原因，并幫助孩子慢慢消除。

2、如果孩子因為學習上有苦惱，家長可以問問孩子的老師有什么方法解決，和老師配合幫幫孩子的學習，幫助孩子克服學習上的困難，提高孩子學習的興趣。如果孩子在與同學的交往中出現了問題，家長可以具體問題具體分析，幫助孩子解決問題。如果孩子不愿意與家長說這些事情，家長可以找孩子的老師和同學去了解，請求孩子的老師同學在學校里多幫助孩子。

3、當孩子產生消極悲觀情緒的時候，家長要及時安撫孩子，并且鼓勵孩子，告訴孩子“沒事”、“大膽去做”、“錯了也沒關系”，當孩子受到家長的鼓勵之后，不會像之前那樣膽小，而是會充滿力量，敢于繼續嘗試，當孩子成功的那一刻，悲觀情緒就不復存在了，取而代之的是樂觀情緒。

4、當孩子產生消極悲觀情緒的時候，家長要多鼓勵孩子。有的家長總是覺得自己的孩子有很多缺點，這也做不好，那也做不成，總是拿自己家的孩子去跟別人家的孩子比較。這樣的方式會傷害孩子的自尊心、自信心。慢慢的，那個別人家的孩子就會變成自己心中的"天花板"，是一座怎么都翻不過去的大山，久而久之，還自己會意志消沉，陷入自我懷疑的漩渦之中。

5、當孩子產生消極悲觀情緒的時候，家長要允許孩子適當宣泄。對孩子的一些消極情緒，不妨讓他盡情地宣泄一番。比如，因為沒有滿足孩子的某些合理要求，孩子跺腳哭鬧，是情理之中的事，如果非要讓他把不滿的情緒壓抑在心里，反而有礙孩子的身心健康。

我們家長要先和孩子做朋友，在一起溝通和交流，對孩子講出玩游戲對他的危害，當然我們家長也要用更多的時間來陪伴孩子，幫助孩子戒掉游戲，也可以給孩子買點課外閱讀書，分散孩子的主意力。

孩子沉迷網絡家長該如何正確引導

1、父母要以身作則、嚴于律己

很多時候孩子會迷戀網絡，主要是因為父母也喜歡玩手機或者電腦游戲。所以首先父母要以身作則、嚴于律己，平時盡量少玩手機，不玩電腦游戲。如果實在要玩，也要趁孩子不在的時候玩。

2、家長多陪伴孩子，尤其要多帶孩子進行戶外運動。

很多孩子之所以會迷戀網絡，主要是因為缺少父母的陪伴。如果家長能夠抽出時間多陪伴孩子，多帶他們到戶外呼吸新鮮空氣，在大自然中游玩，孩子就會減少對網絡游戲的依賴程度。

現在青少年普遍感到學習壓力大，因此消極情緒在有些少數青少年身上有反映。對于這種現象家長應當多關注關愛，要采取正面輸導方法，千萬不能施壓，持別是家長望子成龍思想堅決要不得。

青春期孩子消極情緒怎么引導

1、耐心傾聽：不要急著插話，給孩子足夠的時間和空間發泄自己的情感，這樣孩子會感到被重視。

2、尊重孩子：不要只顧著表達自己的意見，要尊重孩子的意見和感受，這樣才能建立好的溝通方式。

3、保持冷靜：盡量不發脾氣和情緒化，這樣能讓孩子感到安全和穩定，以便更好地表達自己的感受。

4、積極引導：從孩子的角度思考問題，鼓勵孩子說出自己的想法和解決辦法，鼓勵孩子積極面對困難。

首先要找到孩子厭學的根源，比如厭學的根源是因為家長給的壓力過大或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達到他預期的目標，所以他從心里開始抵觸學習，那我們就要引導孩子正確認識學習壓力，平衡競爭的心理因素。

不愿上學的孩子如何引導

1、在平時的生活學習中，家長們應該多表揚孩子一些，多發現孩子的優勢和長處，在平時的激勵中，幫孩子樹立學習的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。

2、在學校或者其他地方平時可能會有一些活動，我們作為家長可以鼓勵帶著孩子去參加，像校園活動朗誦會，體育競賽等，這樣的活動一般都能調動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發揮。從而看到自己的長處和優點，感到成功的喜悅，進而逐步消除厭學情緒。

3、現在的家長們還特別注重孩子的教育，總是拿孩子的分數和別的孩子相比，我們這樣做是錯誤的，只要孩子有進步，我們作為家長應該去表揚，這樣孩子慢慢時間久了就不會厭學了。

4、孩子在比較小的時候，家長和老師的影響比較大，師生關系會直接影響學生的學習態度和學習積極性。當師生關系融洽，學生會覺得老師喜歡他、欣賞他，這樣學起來也就會很有熱情。當家長的也要經常換位思考，多鼓勵孩子進步，幫助他端正學習態度，這樣才能盡快從厭學情緒中走出來。

孩子不寫作業，一般是家長缺少鼓勵，孩子對學習沒有興趣，不要吝舍自己的表揚。耐心教導，孩子一般學大人，如果這個坐作業的時候，你們能看書報，他也會去學習，如果家長都看電視，玩電腦，沒理由要孩子學習的。你們是孩子習慣培養的導師。

孩子不自覺寫作業如何去引導他

1、營造積極的外部環境

想讓孩子積極主動地寫作業，家長們首先要給孩子營造一個安靜、獨立的學習環境，不要走來走去，尤其注意不要在孩子寫作業期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會分散孩子的注意力。

2、打造輕松的學習氛圍

孩子在寫作業期間，家長不要給孩子傳遞負面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業，孩子會更容易養成主動的習慣。

叛逆期的小孩，首先我覺得要學會傾聽，傾聽的其實也是一個過程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表達出來，或許表達的時候你再給予一定的理解，然后再給予一定的引導，然后再給予一定的幫助，可能小孩子會覺得這是一個非常好的溝通方式。

初中生孩子叛逆期家長該如何引導

第一，首先要明白什么是叛逆期。這是解決問題的根源。

叛逆期是孩子走到了心理的過渡期，他的獨立意識和他的自我意識開始增強，迫切希望擺脫成人的管束。他們不愿意父母把自己當小孩，而是愿意大人把當成成人。為了表現自己已經不用大人管了，他們也就對任何事物都傾向于批判的態度。

實際在心理上是因為他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

明白了叛逆期是怎么回事，家長就可以采取相應的措施了。