小學(xué)生心理輔導(dǎo)

在這階段提到心理輔導(dǎo)，說(shuō)明家長(zhǎng)很在意孩子的心理問(wèn)題。先了解孩子的特點(diǎn)，針對(duì)孩子的個(gè)性順勢(shì)引導(dǎo)，遇事千萬(wàn)別一竿子打死，強(qiáng)調(diào)就是孩子的問(wèn)題。與孩子溝通協(xié)調(diào)非常重要。

小學(xué)階段的孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候，常出現(xiàn)的問(wèn)題是學(xué)業(yè)焦慮，這種焦慮更多的是父母帶來(lái)的：XX孩子成績(jī)比你好，你怎么那么笨；

生活方面，部分孩子可能出現(xiàn)人際交往困難，不喜歡和其他同學(xué)交往，這里面有很多原因，可能是內(nèi)向，自卑或者厭惡，無(wú)法一概而論；

這個(gè)年齡段的孩子自我意識(shí)迅猛發(fā)展的階段，是培養(yǎng)其獨(dú)立人格的最好時(shí)機(jī)，教育不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)過(guò)分依賴(lài)或者過(guò)分叛逆等現(xiàn)象。

那么面對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)呢？

一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

小學(xué)生時(shí)期也是孩子的行為、智力和性格發(fā)展的迅速時(shí)期，也是很關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)期間，孩子很容易因?yàn)橐恍┰蚨霈F(xiàn)不健康的心理，家長(zhǎng)也就需要對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣才能予以解決，現(xiàn)在小學(xué)生心理輔導(dǎo)問(wèn)題表現(xiàn)及輔導(dǎo)方法都有什么？

小學(xué)生心理輔導(dǎo)問(wèn)題表現(xiàn)

1、敏感：隨著他們?cè)谛W(xué)時(shí)期的發(fā)展，自我意識(shí)就變得更加強(qiáng)烈，自尊心也是顯示的更為明顯，心理承受壓力還是較小的。所以當(dāng)他們意識(shí)到某種威脅因素存在時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈不安、焦慮和恐懼；當(dāng)其自尊心受到傷害時(shí)，也就會(huì)表現(xiàn)出生氣、憤怒、多疑等。

2、嫉妒：這是對(duì)他人的優(yōu)勢(shì)地位在心中產(chǎn)生不愉快的情感。當(dāng)別的小學(xué)生比自己強(qiáng)（如學(xué)習(xí)、相貌、人緣等），孩子也就會(huì)表現(xiàn)出不悅、怨恨、憤怒等，甚至還帶有破壞性的負(fù)面感情，這都是不利于孩子的成長(zhǎng)的。

3、失落：小學(xué)生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他們會(huì)付出種種努力甚至刻意的追求。當(dāng)這種需求若是不能得到滿(mǎn)足或部分滿(mǎn)足，孩子的心理也就會(huì)產(chǎn)生挫折，多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、吃穿方面。這也就很容易給小學(xué)生帶來(lái)緊張、恐懼和失望。

小學(xué)生心理輔導(dǎo)解決問(wèn)題的方法

現(xiàn)在的小學(xué)生的心理是沒(méi)有那么大的承受能力的，對(duì)于孩子有異常的時(shí)候，我們家長(zhǎng)要觀察孩子的行為舉止，然后及時(shí)對(duì)孩子的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，才能幫助到自家的小學(xué)生，那么小學(xué)生心理輔導(dǎo)方法又有什么呢？

小學(xué)生心理輔導(dǎo)方法

1、建立原則和底線

對(duì)于小學(xué)生，家長(zhǎng)要做到溫和而堅(jiān)定，“堅(jiān)定”是一定要長(zhǎng)期執(zhí)行的，要形成習(xí)慣。明白了孩子在哪個(gè)階段有多少自由，能承擔(dān)多少責(zé)任。這時(shí)候，父母內(nèi)心有原則有底線，就要一直堅(jiān)持這種原則和底線。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們家長(zhǎng)的內(nèi)心要始終有原則，這樣孩子也會(huì)長(zhǎng)成內(nèi)心有原則，且自制力強(qiáng)過(guò)大人。因?yàn)樗溃Ｙ?lài)哭鬧都沒(méi)用，該做的始終要做。

2、巧妙暗示，樹(shù)立自信

孩子不愿上學(xué)肯定是有原因的，我們一定要明白，孩子是非常渴望跟人交流的，而父母則是他第一位的交流對(duì)象，我們一定要信任孩子，要有耐心去跟孩子溝通。孩子才會(huì)跟父母說(shuō)真話，這樣父母才會(huì)找到孩子不愿上學(xué)的真正原因，積極地解決問(wèn)題。

家長(zhǎng)們應(yīng)該了解孩子們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，有些孩子們厭學(xué)是因?yàn)闆](méi)有找到正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)時(shí)非常的被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。也有的孩子們是因?yàn)闊o(wú)人約束，所以整天放縱自己偷懶，慢慢地就演變成了厭學(xué)，還有一部分孩子們是因?yàn)閷W(xué)校給予的壓力太大，孩子們沒(méi)有放松的時(shí)間，給孩子們?cè)斐闪藰O大的困難。不管產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因是什么，想要解決厭學(xué)心理并非是幾天內(nèi)就可以解決的，家長(zhǎng)們應(yīng)該耐心的幫助孩子們。

厭學(xué)小學(xué)生怎么進(jìn)行心理輔導(dǎo)呢？家長(zhǎng)需要做到的

1、降低期望值，不要期望孩子太多太高，根據(jù)孩子具體情況提要求，不要和別家孩子比，跟別人學(xué)與自己比。

2、營(yíng)造好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

多給孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如整齊的書(shū)房、安靜學(xué)習(xí)環(huán)境、帶著孩子一起學(xué)習(xí)，盡量做到孩子學(xué)習(xí)自己不玩手機(jī)；同時(shí)家庭氣氛和睦，比如夫妻不吵架不影響孩子分心等。

小孩子的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)都非常有限。所以，疏導(dǎo)小孩子不能講大道理，他們也不會(huì)理解。應(yīng)該通過(guò)故事和游戲的方式讓他們感受其中蘊(yùn)含的道理。

比如由于小孩子說(shuō)謊被家長(zhǎng)批評(píng)，他們可能會(huì)非常不開(kāi)心，也不理解為什么家長(zhǎng)會(huì)生氣。這是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有建立起是非觀念。如果給他們講狼來(lái)了的故事，他們就會(huì)通過(guò)故事看到行為和結(jié)果之間的聯(lián)系，就自然明白了其中的道理，就不會(huì)一直沉浸在難過(guò)的情緒中了。

小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題

1.厭學(xué)心理

學(xué)習(xí)是學(xué)生在校最重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以拓展學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，提升學(xué)生的文化素質(zhì)。但是當(dāng)前的小學(xué)生受外界不良元素影響比較多，加上他們自身的自我控制能力較差，一旦被外界事所吸引，其對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力就降低了。所以，當(dāng)前小學(xué)生厭學(xué)的人數(shù)較多。不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，不僅無(wú)法掌握義務(wù)教育階段的基本知識(shí)，還會(huì)影響學(xué)生未來(lái)的良好發(fā)展，必須引起家長(zhǎng)的密切關(guān)注。

2.自卑心理

與孩子進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)他們的心聲；找到孩子不想上學(xué)的原因，并給予積極的解決方案；幫助孩子樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通，尋求幫助和支持。

小學(xué)生厭學(xué)心理疏導(dǎo)基本方法

1、聆聽(tīng)并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時(shí)，要耐心傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評(píng)或指責(zé)。

2、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，可以幫助他們適當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們多參與體育、音樂(lè)等課外活動(dòng)。

4、增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和贊美孩子的努力和成績(jī)。

孩子之所以出現(xiàn)厭學(xué)，大部分原因是因?yàn)楦改傅慕逃龁?wèn)題。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)時(shí)，只一味的去教育孩子，持續(xù)的給孩子施壓，最終會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒的爆發(fā)。孩子在學(xué)習(xí)上和父母會(huì)產(chǎn)生沖突，最后導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)越來(lái)越不好，情緒越來(lái)越不穩(wěn)定，厭學(xué)情緒就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

小學(xué)生厭學(xué)心理產(chǎn)生的原因

1、孩子學(xué)習(xí)中遇到困難了，不能夠自主解決

畏難情緒，讓孩子產(chǎn)生逃避心理，這時(shí)要想辦法幫助孩子克服困難，增加自信心。

2、被老師批評(píng)了

有部分孩子會(huì)因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)，久久走不出自身情緒，需要家長(zhǎng)及時(shí)疏導(dǎo)。