不給手機(jī)孩子玩就鬧情緒怎么辦

小孩子玩手機(jī)，總是一玩就幾個(gè)小時(shí)，不給手機(jī)孩子玩就鬧情緒，很多媽媽受不了孩子鬧就會(huì)把手機(jī)給孩子，但是，手機(jī)的輻射還是很大的，而且長(zhǎng)時(shí)間使用對(duì)眼睛也不好。以至于很多孩子小學(xué)就帶上了近視鏡。那么家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不給手機(jī)就鬧情緒時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

不給手機(jī)孩子玩就鬧情緒怎么辦

1.和孩子約定好時(shí)間

很多孩子玩手機(jī)沒有個(gè)時(shí)間，拿著手機(jī)就是肆意的玩，完全把學(xué)習(xí)撇在腦后，更別說能想著時(shí)間了。這樣對(duì)孩子來說是非常不利的，不僅占用了他大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。

這時(shí)候，家長(zhǎng)就要懂得約束孩子，和他約定好玩手機(jī)的時(shí)間，每天到點(diǎn)之后就不能再玩手機(jī)了。這樣不僅限制了孩子玩手機(jī)的時(shí)間，還能讓他有一個(gè)時(shí)間觀念。

2.發(fā)展更多興趣愛好

對(duì)于輔導(dǎo)家長(zhǎng)的孩子而言，一讓孩子開始寫作業(yè)，孩子就會(huì)鬧情緒，家長(zhǎng)就開始頭疼。但是家長(zhǎng)若是一直嘮叨，就更會(huì)引起孩子的反抗情緒，那么當(dāng)孩子一寫作業(yè)就鬧情緒怎么辦呢？

孩子一寫作業(yè)就鬧情緒怎么辦

1、給孩子提前準(zhǔn)備寫作業(yè)的時(shí)間

對(duì)于孩子來說，貪玩是孩子的天性。一旦孩子對(duì)家長(zhǎng)叫其寫作業(yè)產(chǎn)生了戒備心，就會(huì)建立起痛苦的條件反射。所以，家長(zhǎng)在平時(shí)叫小孩寫作業(yè)時(shí)，可以通過前提口頭提示來提醒孩子該寫作業(yè)了，比如說給孩子每天規(guī)定一個(gè)固定的寫作業(yè)時(shí)間。

再比如晚上7點(diǎn)-9點(diǎn)這段時(shí)間，如果孩子忘記了，就提前口頭提示下，這樣堅(jiān)持下去，孩子定能主動(dòng)每天按時(shí)完成作業(yè)不需要催促，也就不會(huì)有一寫作業(yè)就鬧情緒的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、幫助孩子轉(zhuǎn)換負(fù)面情緒

現(xiàn)在家長(zhǎng)最頭疼的問題就是和孩子要玩手機(jī)，一旦不給孩子就會(huì)鬧，鬧得“天翻地覆”，然后家長(zhǎng)往往就會(huì)妥協(xié)讓孩子繼續(xù)玩手機(jī)，若是家長(zhǎng)想讓孩子改掉孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就要長(zhǎng)久堅(jiān)持，那么孩子叛逆要手機(jī)不給她就鬧怎么辦呢？

孩子叛逆要手機(jī)不給她就鬧怎么辦

1、家長(zhǎng)做好榜樣作用

孩子叛逆要手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)得先做好示范。當(dāng)然家長(zhǎng)完全不看手機(jī)是不可能的，但起碼要做到和孩子在一起的時(shí)候，盡量少看甚至是不看手機(jī)，這樣才能起到榜樣示范的作用。而且家長(zhǎng)的這個(gè)習(xí)慣必須堅(jiān)持下去，絕對(duì)不是做幾天裝裝樣子就可以的。

2、約定看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)

在孩子因?yàn)橐坏绞謾C(jī)就和家長(zhǎng)鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子約定看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)。比如家長(zhǎng)和孩子約定好，今天只看15分鐘的時(shí)間，那就要做到嚴(yán)格執(zhí)行，這樣既能培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，還能嚴(yán)格控制他們看手機(jī)的時(shí)間，避免影響他們的視力，或是耽誤他們的休息、運(yùn)動(dòng)等情況。

總有些孩子不管何時(shí)何地都會(huì)沉迷于玩手機(jī)，如果家長(zhǎng)不給他玩，那么孩子就會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)鬧情緒，以至于很多家長(zhǎng)為了安撫孩子的情緒妥協(xié)。這總歸是不對(duì)的做法，我們作為家長(zhǎng)一定要弄清孩子因?yàn)槭謾C(jī)鬧情緒怎么辦！好對(duì)孩子有一個(gè)正確的引導(dǎo)。

孩子因?yàn)槭謾C(jī)鬧情緒怎么辦

1.不要把玩手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)

這個(gè)是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤，也是一點(diǎn)教育誤區(qū)。把讓孩子多玩幾個(gè)小時(shí)手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)，從表面上來看是沒有問題的。但是這樣養(yǎng)成習(xí)慣之后，久而久之，孩子就會(huì)把玩手機(jī)當(dāng)做最大的訴求，這個(gè)習(xí)慣是非常不好的。

2.讓孩子體會(huì)玩手機(jī)的危害

家長(zhǎng)可以逐漸讓孩子體會(huì)到沉迷手機(jī)后自己身體的一些變化。除了視力的下降、腰椎頸椎的酸痛、長(zhǎng)期的睡眠不足等身體方面的影響。還有無心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率降低，人際交往減少，脾氣易怒心理煩躁等精神層面的危害。

說明孩子缺乏安全感，因?yàn)槭謾C(jī)是可以和外界聯(lián)系的唯一媒介，沒有了手機(jī)孩子就不想上學(xué)，這是特別沒有安全感的表現(xiàn)！跟孩子好好的溝通引導(dǎo)。

不給孩子手機(jī)就不上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)不要采取強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)當(dāng)采取懷柔政策。孩子玩手機(jī)、打游戲，作為家長(zhǎng)不要采取強(qiáng)硬的措施去制止孩子，換位思考，換做是家長(zhǎng)自己在做什么事情的時(shí)候，別人強(qiáng)制禁止你去做也會(huì)反抗，孩子也是一樣，尤其是青春期的孩子。所以把命令的語氣改為商量的口吻去跟孩子溝通，讓孩子學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)接受。

2、讓孩子明白過度沉迷手機(jī)的危害。孩子沉迷于手機(jī)游戲，之所以他會(huì)沉迷，之所以每天夜晚關(guān)了燈都還悄悄的玩游戲，那是因?yàn)橛螒虻脑O(shè)計(jì)粘度非常的高，同樣換位思考，尤其是做爸爸的，對(duì)游戲可能比較了解。

成年人知道過度的沉迷游戲?qū)ι眢w、對(duì)生活或造成某些方面的影響，可是孩子他不知道，他只知道游戲好玩，有趣，打贏比賽了有成就感，父母應(yīng)該告訴孩子關(guān)于危害方面的信息，讓孩子學(xué)會(huì)接受，慢慢改變。

3、引導(dǎo)孩子找到替代玩手機(jī)的娛樂活動(dòng)。孩子為什么會(huì)沉迷手機(jī)游戲，那是因?yàn)闊o聊、好奇、迫于社交，由剛開始的接觸導(dǎo)致最后的沉迷。所以家長(zhǎng)在日常生活當(dāng)中，多培養(yǎng)孩子的興趣愛好來慢慢替代使用手機(jī)。

應(yīng)該給孩子立下規(guī)拒，玩手機(jī)應(yīng)該在一定的時(shí)間內(nèi)去玩。而不是無底線的去看。其次，與之溝通交流，讓他明白玩手機(jī)給自己帶來危害。發(fā)脾氣只會(huì)讓自己無能，不會(huì)解決任何問題。

不給孩子玩手機(jī)就發(fā)脾氣怎么辦

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定明確的規(guī)則和限制，明確規(guī)定何時(shí)可以玩手機(jī)、多長(zhǎng)時(shí)間以及在什么條件下可以使用。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)定地執(zhí)行這些規(guī)則，讓孩子知道這些規(guī)則是不可違反的。

家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子建立良好的溝通渠道，讓孩子可以自由地表達(dá)自己的想法和感受。這樣可以讓孩子在遇到問題時(shí)得到家長(zhǎng)的理解和支持，從而減少發(fā)脾氣的可能性。

當(dāng)孩子玩手機(jī)的時(shí)間過長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)可以提供一些其他的活動(dòng)，如閱讀、游戲、體育運(yùn)動(dòng)等，來替代玩手機(jī)的時(shí)間。這樣可以讓孩子在其他的活動(dòng)中找到樂趣，從而減少對(duì)手機(jī)的需求。

家長(zhǎng)可以在孩子情緒穩(wěn)定時(shí)，與孩子建立情感連接，如一起做家務(wù)、看電影、玩游戲等。這樣可以讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和支持，從而減少因?yàn)槭謾C(jī)而發(fā)脾氣的頻率。

這種情況是很正常的。孩子肯定是有自己的隱私和私人空間的。可以說絕大部分孩子都下喜歡父母看自己的手機(jī)。所以爸爸媽媽應(yīng)該以平常心對(duì)待這件事情。如果對(duì)孩子玩手機(jī)不放心。平時(shí)可以和孩子多交流一些。也可以問一下孩子主要在手機(jī)上弄什么。

孩子手機(jī)設(shè)密碼不給家長(zhǎng)看怎么辦

1、尊重孩子的選擇，相信孩子，不要強(qiáng)迫孩子把手機(jī)密碼告訴父母。這是孩子自我意識(shí)的發(fā)展，也是長(zhǎng)大的標(biāo)志。

2、孩子不是父母的附屬品，他是獨(dú)立的個(gè)體，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，他慢慢有了自我意識(shí)，對(duì)世界的認(rèn)知漸漸成熟，有獨(dú)立的人格。

3、只要孩子不過度貪玩手機(jī)，設(shè)個(gè)密碼又何妨，相信自己的孩子，給他獨(dú)立的空間，讓其快樂成長(zhǎng)。

如何引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)