小學(xué)二年級厭學(xué)怎么辦

二年級的孩子還很小，貪玩，調(diào)皮搗蛋是孩子的天性，家長要有足夠的耐心去引導(dǎo)孩子，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，平時多陪孩子讀讀書，寫作業(yè)，慢慢的讓孩子去知道學(xué)習(xí)的重要性，俗話說：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！

首先家長需要好好反思自己的教育方式與養(yǎng)育方法的錯誤出在哪兒。

其次好好分析孩子為什么厭學(xué)？找病根，尋找解決問題的有效方法。

三是多找有經(jīng)驗的老師或者心理咨詢師，進(jìn)行求證問題，尋找解決辦法。

四是，不要批評、指責(zé)和打罵孩子，更不要催促孩子學(xué)習(xí)與強(qiáng)制孩子去上學(xué)，給孩子更多的情感上與生活上的關(guān)愛。

五是多給孩子一些尊重，多給孩子一些自尊，多給孩子一些自由的空間與時間，對孩子多一點(diǎn)信任。

厭學(xué)，是孩子在學(xué)習(xí)過程中很容易出現(xiàn)的一種情緒，孩子如果在學(xué)習(xí)過程中遭遇了挫折，無法及時的將狀態(tài)調(diào)整過來 ，就可能會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。尤其是對小學(xué)一二年紀(jì)的孩子而言，因為剛剛開始進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯，很容易出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，那小學(xué)二年級孩子厭學(xué)家長怎么辦好呢？

小學(xué)二年級孩子厭學(xué)家長怎么辦

1、獎勵激勵

獎勵是激發(fā)孩子愿意學(xué)習(xí)的一個重要方法，但是在使用這個方法的時候一定要謹(jǐn)慎。首先要確定自己和孩子約定的獎勵是否能實現(xiàn)，一定不能出現(xiàn)孩子達(dá)成目標(biāo)家長卻沒有兌現(xiàn)獎勵的情況，另外對孩子的獎勵也不是無節(jié)制的。

最重要的一點(diǎn)是要防止父母給孩子的獎勵有太大的刺激，否則在孩子讀書的時候也會一直想著獎勵的事情，這無疑會對孩子的學(xué)習(xí)成績造成很大的影響，同時也很難培養(yǎng)出提升成績的習(xí)慣。

2、尋找原因

孩子不愛學(xué)習(xí)其實跟我們現(xiàn)在的教學(xué)模式有很大關(guān)系，在家父母總希望子女成材，而往往都是將學(xué)習(xí)成績作為指標(biāo)，對孩子的學(xué)習(xí)極為嚴(yán)格，小學(xué)二年級學(xué)生厭學(xué)怎么辦？首先必須要給他正確的思想溝通，疏導(dǎo)他的情緒，循序漸進(jìn)的，確立學(xué)習(xí)的方法和目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

小學(xué)二年級學(xué)生厭學(xué)怎么辦：

一、孩子沒有被激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)對孩子來說就變成了極為討厭的東西。而無心向?qū)W的心理，讓孩子漸漸遠(yuǎn)離對知識的追求，最終成為厭學(xué)的根源。

可以根據(jù)孩子的興趣和愛好，孩子平時喜歡做的事激發(fā)孩子對知識的求知欲，讓孩子知道只有通過學(xué)習(xí)，才能讓自己有智慧的做好生活中的任何事，讓孩子清楚知識的重要性和趣味性是統(tǒng)一的。

二、缺乏自律，是大多厭學(xué)的孩子的普遍現(xiàn)象。應(yīng)該孩子獨(dú)立完成的，必須讓孩子自己完成，不可代勞，應(yīng)該讓孩子按時完成的，一定按時完成，同時伴以鼓勵、表揚(yáng)和適度懲罰，讓孩子逐漸養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，從而促進(jìn)孩子的自律性和自控能力。

三、自尊心的保護(hù)。孩子都會有各種缺點(diǎn)，但如何讓缺點(diǎn)得以改善或變成優(yōu)點(diǎn)，家長和老師的方法尤為重要。很多家長和老師，批評孩子的方式非常不恰當(dāng)，讓孩子沒有了做事的動力，且進(jìn)一步促成了孩子的學(xué)習(xí)興趣的逐漸消弭。

孩子出現(xiàn)這種情況，做家長首先不要急著去責(zé)備。而是要找一個適合的時機(jī)，耐心的孩子溝通一次。先了解孩子為什么會這樣，然后再對癥下藥。

二年級孩子厭學(xué)怎么辦最有效的方法

首先問一下孩子為什么抵觸學(xué)習(xí)。

如果是老師教學(xué)速度太快，導(dǎo)致孩子不適應(yīng)，那就跟老師交流一下，希望老師照顧一下孩子。如果是老師對孩子要求太嚴(yán)格，讓孩子感受到較大的壓力，也要跟老師說一下。當(dāng)然老師也有壓力，所以如果跟老師溝通無果，只有告訴孩子不要太緊張，盡自己努力去學(xué)就是了，以后會慢慢跟上的。如果孩子還是不能適應(yīng)，那就考慮換班或者轉(zhuǎn)學(xué)吧。

如果是孩子自身的原因，比如貪玩，比如沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那就要多跟孩子溝通，可以看看孩子到底沉迷于什么內(nèi)容。這樣才能找到跟孩子溝通的入口。只要是健康的游戲，可以跟孩子一起玩，在玩的過程中，鼓勵孩子動腦筋玩得更好，讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于提高自我的重要性。比如學(xué)習(xí)游戲攻略，就可以認(rèn)識很多字，這也是學(xué)習(xí)。總之要順勢引導(dǎo)，不讓孩子感覺枯燥，慢慢地就會愛上學(xué)習(xí)，就算不會愛上學(xué)校里的應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)，也會愛上自學(xué)，終會成才。

總之，孩子才上二年級，鍛煉身體和培養(yǎng)興趣，以及增進(jìn)親子間感情才是重要的，學(xué)習(xí)的事情不要著急，但是如果有不利于孩子學(xué)習(xí)的情況，要及時摸清后排除，比如孩子有一個貪玩的同伴總找孩子玩游戲，那就要自己多陪孩子，逐漸減少同伴的不良影響。當(dāng)然家長自己也要愛學(xué)習(xí)，不要一邊拿著手機(jī)看視頻，一邊催促孩子學(xué)習(xí)。

二年級孩子成績越來越差，家長首先得找原因，是孩子上課不聽課還是作業(yè)不愿寫亦或迷上了游戲，找到原因后再對癥下藥。

小學(xué)二年級孩子上學(xué)成績越來越差怎么辦

對于小學(xué)生來說，對學(xué)習(xí)成績起決定作用的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對提高孩子的成績有事半功倍的作用。孩子二年級成績依舊很差，主要原因就是一年級沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不過亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。

孩子畢竟才二年級，可塑性很強(qiáng)，家長只要肯配合老師，有毅力，不怕辛苦，不怕麻煩，一定會收獲一個勤奮好學(xué)的好孩子。那么如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

首先，一定要讓孩子學(xué)會專心聽講，專心聽講的孩子思維便會在老師的引導(dǎo)下活躍起來，便會積極發(fā)言，口頭表達(dá)能力也會不斷提高。

第二，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心，老師布置的作業(yè)不管是口頭的還是筆頭的都要認(rèn)真完成，家長認(rèn)真對待每一項作業(yè)，孩子自然也會認(rèn)真對待。家長如果經(jīng)常說老師怎么布置這么多作業(yè)，孩子也會認(rèn)為作業(yè)太多不愿意做。

孩子二年級，成績有點(diǎn)差，但是作為父母，對于孩子的學(xué)習(xí)不必太過緊張。家長只要重視孩子的學(xué)習(xí)，找到適用于孩子的好方法來幫助孩子，孩子的學(xué)習(xí)一定會有所進(jìn)步的。那么孩子小學(xué)二年級數(shù)學(xué)不好怎么辦呢？

孩子小學(xué)二年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、孩子的問題父母一定要去管教。

只有父母多管教了，那我們才能看見孩子的一個進(jìn)步。因為在這個年齡，孩子是分不清楚應(yīng)該做什么的，只有我們成人才能分清楚應(yīng)該做什么？但是，孩子在這個年齡段，她又想玩耍，所以我們家長一定要給孩子制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃，或者學(xué)習(xí)任務(wù)，并固定好學(xué)習(xí)的時間。

2、觀察孩子平時有什么不好的習(xí)慣，對癥下藥。

如果愛玩手機(jī)，就把手機(jī)收了，現(xiàn)在很多孩子都是因為玩手機(jī)導(dǎo)致上課精神不振，或者與孩子約法三章，作業(yè)完成了，或者成績提高了才能玩一會。做事情是否拖拖拉拉，這個時候家長就必須嚴(yán)加管教，幫她改掉不好的習(xí)慣。如果愛玩，就和孩子玩好再做作業(yè)。

小學(xué)六年級孩子面臨著小升初的挑戰(zhàn)，很多家長和老師也十分的重視，給予孩子很高的期望。但是對于這個年紀(jì)的孩子，過高的期望往往會帶來壓力，對于一些抗壓能力比較差的孩子，他們有可能會選擇破罐子破摔，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

小學(xué)六年級孩子厭學(xué)怎么辦

1、如果孩子已經(jīng)為學(xué)習(xí)成績不好感到沮喪，那么過度的批評只會導(dǎo)致孩子更沮喪，男孩更需要來自家長的鼓勵。可以有意識地強(qiáng)調(diào)男孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子將這種成功感擴(kuò)展到其他領(lǐng)域，感受成功的同時發(fā)現(xiàn)自己的不足。

2、當(dāng)你聽到孩子主動談?wù)撃硞€話題時，不妨給他談話的主動權(quán)，引導(dǎo)他說出自己的想法，然后對癥下藥。比如不想上學(xué)的原因有很多，有的是學(xué)習(xí)壓力大，有的是人際關(guān)系差，有的是老師喜歡體罰學(xué)生……只有找到正確的源頭，家長才能對癥下藥，與孩子協(xié)商解決辦法。

3、家長也可以幫幫孩子，找一些和孩子比較聊得來的同學(xué)，放學(xué)后或者周末可以約同學(xué)們一起玩一會兒再回家，讓孩子和同學(xué)多接觸，孩子也會比較容易交到朋友，融入集體。朋友對于孩子來說是非常重要的，在校的時間里，他有朋友的陪伴和認(rèn)可，課間也可以和朋友一起玩耍，那么，孩子自然會渴望去上學(xué)。

4、有的家長對孩子比較嚴(yán)格，孩子完成課內(nèi)作業(yè)后，還會額外給孩子添加許多別的任務(wù)。孩子想想作業(yè)寫完了還有不少作業(yè)等著自己，自然興趣大減。所以家長在孩子完成課內(nèi)作業(yè)后，要給孩子放松時間，做自己喜歡的事，不要把孩子的所有時間都耗在作業(yè)上。