孩子不想做作業(yè)的原因

家長(zhǎng)們經(jīng)常遇到孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的情況，可能十個(gè)孩子里面有九個(gè)都對(duì)作業(yè)不感興趣，我們不得不承認(rèn)寫(xiě)作業(yè)確實(shí)是一件極其枯燥且難熬的事，那么導(dǎo)致孩子不想做作業(yè)的原因有哪些呢？

孩子不想做作業(yè)的原因：

1.學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。

就是通常所說(shuō)的對(duì)學(xué)習(xí)不上心。這種情況，家長(zhǎng)要和孩子交流滲透學(xué)習(xí)對(duì)孩子的好處，學(xué)習(xí)好，可以讓孩子更出色，老師也喜歡，同學(xué)們也羨慕。以后可以考上好大學(xué)，找個(gè)好工作，過(guò)更好的生活。可以用身邊親屬做例子，給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)偶像，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目地，有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)有困難。

孩子知道做作業(yè)，但是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不投入，效率極低。這種情況是孩子聽(tīng)課效果不好，知識(shí)點(diǎn)不懂，無(wú)法完成作業(yè)，對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生了畏懼情緒，久而久之就不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)了。需要家長(zhǎng)和老師勾通孩子聽(tīng)課情況，找到存在問(wèn)題，共同解決。同時(shí)，家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，輔導(dǎo)孩子掌握知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子一定能做好作業(yè)，給孩子自信心。慢慢地，孩子就能順利的寫(xiě)作業(yè)了。

很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子不想寫(xiě)作業(yè)的情況，都感覺(jué)特別的無(wú)可奈何，不知道該怎么去幫助孩子，看著孩子寫(xiě)的亂七八糟的作業(yè)，家長(zhǎng)就會(huì)變的很暴躁，忍不住打罵孩子，但實(shí)際上這種方法并沒(méi)有效果。

孩子不想做作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、陪著孩子一起寫(xiě)

在家寫(xiě)作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴，包括寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是如此。家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對(duì)培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

2、和孩子講講道理

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子講講道理，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)是對(duì)孩子自己好的。所以，孩子應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。如果，一個(gè)孩子在學(xué)生時(shí)代，連學(xué)習(xí)都拿不下來(lái)，長(zhǎng)大后，他還能拿下什么來(lái)等等。讓孩子知道吃得苦中苦，方位人上人。多學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，對(duì)自己是一件好事。

孩子上學(xué)以后，最讓家長(zhǎng)抓狂的事情就是輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)家長(zhǎng)和孩子都累的不成樣子，家長(zhǎng)不想輔導(dǎo)，孩子也不想寫(xiě)作業(yè)了。但是家長(zhǎng)不想輔導(dǎo)作業(yè)沒(méi)關(guān)系，孩子不想寫(xiě)作業(yè)可不行。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)的原因

第一、父母陪孩子寫(xiě)作業(yè)的方式有誤

許多家長(zhǎng)認(rèn)為陪孩子寫(xiě)作業(yè)，就只要自己在旁邊看著孩子寫(xiě)作業(yè)就可以了，父母有時(shí)候還會(huì)在孩子旁邊玩手機(jī)，那這樣不論是誰(shuí)都很難靜下心去寫(xiě)作業(yè)。

換位思考一下，如果是父母在看書(shū)，孩子在旁邊看電視，那么父母的專(zhuān)注力也可能會(huì)被電視聲所干擾。所以這種不正確的陪伴方式，還不如讓孩子自己?jiǎn)为?dú)寫(xiě)作業(yè)，這樣的效率可能還會(huì)更高一些，家長(zhǎng)也不用生氣了。

第二、家長(zhǎng)不夠有耐心，控制不住自己的情緒

之前我家孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候我也非常的著急，甚至經(jīng)常催他，其實(shí)這些都是非常非常錯(cuò)誤的做法，這樣不僅不會(huì)讓孩子更加的不想讀書(shū)不想做作業(yè)，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。那么孩子不想讀書(shū)不想做作業(yè)怎么辦呢？

孩子不想讀書(shū)不想做作業(yè)怎么辦

1、我們可以給孩子做作業(yè)限定時(shí)間。

給孩子規(guī)定一個(gè)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。最好控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)。當(dāng)孩子做作業(yè)做到15分鐘或者辦事30分鐘的時(shí)候，我們可以告訴孩子，已經(jīng)15或30分鐘了要加油啦。可能有時(shí)候孩子寫(xiě)作業(yè)會(huì)不專(zhuān)心，但是畢竟是小孩子，稍微動(dòng)一動(dòng)，只要不是太過(guò)的，我們都可以接受。

因此這時(shí)候也要看孩子，如果不是太過(guò)分，就讓孩子動(dòng)一動(dòng)，如果感覺(jué)非常過(guò)分的話，就要稍微提醒一下孩子。要注意用柔和的語(yǔ)氣，最好用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自律習(xí)慣和意志力。

女孩子不想做作業(yè)一般是比較少的，大多數(shù)女孩子比男孩子要成熟的早，她們知道寫(xiě)作業(yè)對(duì)自己是有好處的，所以一般會(huì)很聽(tīng)話的把老師布置的作業(yè)做完，但是還有一些別的原因?qū)е潞⒆硬辉敢鈱?xiě)作業(yè)，那么，女孩子不想做作業(yè)怎么辦呢？

女孩子不想做作業(yè)怎么辦

我們都知道孩子會(huì)有很多門(mén)功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開(kāi)心，越做越輕松。

女孩子不想做作業(yè)，我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過(guò)后會(huì)很開(kāi)心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開(kāi)心以后，自己的思維也會(huì)發(fā)生變化，他們可以很高興的學(xué)習(xí)，很開(kāi)心的學(xué)習(xí)。

我們不可以根據(jù)自己對(duì)的老師的印象而在孩子面前評(píng)判老師，因?yàn)槲覀儠?huì)先入為主，然后我們是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，孩子就會(huì)感覺(jué)我們說(shuō)話大多都是對(duì)的，也會(huì)對(duì)這個(gè)老師也產(chǎn)生一種先入為主的心理。

對(duì)于孩子不做作業(yè)還撒謊，家長(zhǎng)一定要了解其中的原因，不了解原因就對(duì)孩子打罵的家長(zhǎng)，一定是得不到孩子認(rèn)可的，家長(zhǎng)在孩子的內(nèi)心里得不到認(rèn)可，孩子當(dāng)然不會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的話，所以對(duì)于孩子不做作業(yè)還撒謊的情況家長(zhǎng)一定要先找到原因再科學(xué)引導(dǎo)。  

孩子不做作業(yè)還撒謊是什么原因

1.孩子從小沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中積攢了太多的問(wèn)題，而這些問(wèn)題又沒(méi)有得到及時(shí)的解決，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了障礙，無(wú)法翻越的障礙。

面對(duì)這類(lèi)孩子，首先要做的是把孩子從對(duì)強(qiáng)勢(shì)的恐懼中拉出來(lái)，然后再有針對(duì)性的解決孩子問(wèn)題！

2.孩子學(xué)習(xí)中沒(méi)有上進(jìn)心

坊間傳言：不寫(xiě)作業(yè)，母慈子孝；一寫(xiě)作業(yè)，雞飛狗跳；寫(xiě)作業(yè)這件事，已成為中國(guó)家長(zhǎng)面臨的一大難關(guān)。怎樣使孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)這件事不那么抵觸，是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該思考和行動(dòng)的。那么，孩子不想做作業(yè)怎么辦呢？

孩子不想做作業(yè)怎么辦：

1、不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的“作業(yè)體驗(yàn)”

 孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不要使勁盯著，一出錯(cuò)就罵孩子笨，寫(xiě)不好就讓擦了重寫(xiě)！這讓孩子完全找不到學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)的樂(lè)趣，還讓孩子下次怎么愿意寫(xiě)？就算是成年人，在工作的時(shí)候被別人指手畫(huà)腳、挑毛病，不也是很生氣？下次就不想做這件事情了？

2.和孩子做好約定，提前做好時(shí)間規(guī)劃，讓孩子享受遵守約定的甜頭

在寫(xiě)作業(yè)之前，溫和地提醒孩子該寫(xiě)作業(yè)了，切忌大聲吼孩子，催著孩子寫(xiě)！這樣做，只會(huì)讓孩子大發(fā)脾氣，內(nèi)心非常抗拒！但是，我們也要清晰地認(rèn)識(shí)到，孩子想玩，不想寫(xiě)作業(yè)是天性，到了時(shí)間他肯定會(huì)胡攪蠻纏，不情不愿！這個(gè)時(shí)候，就非常考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心！家長(zhǎng)需要平靜地看著孩子，但態(tài)度一定要堅(jiān)決！讓孩子知道，自己必須要做作業(yè)！