孩子粗心跟老師的交流

家長(zhǎng)可以詢(xún)問(wèn)老師，孩子在學(xué)校的情況，并對(duì)自己了解孩子的情況，進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)比和了解。和老師討論問(wèn)題，家長(zhǎng)不要總是聽(tīng)老師的指揮，在交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子各個(gè)方面情況進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)比，改變自己的教育問(wèn)題，學(xué)習(xí)新的教育方式。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何跟老師交流孩子上學(xué)問(wèn)題

1、尊重老師。首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自?xún)?nèi)心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來(lái)做，沒(méi)有超能力來(lái)管理到幾十個(gè)學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該表達(dá)自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的憂(yōu)慮，并與老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，以及孩子學(xué)習(xí)上存在的困難，以便找出問(wèn)題的根源。家長(zhǎng)可以與老師一起分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，尋找解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的方法。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該與老師一起制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家中充分配合老師，做好孩子的學(xué)習(xí)管理工作。在計(jì)劃中，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況，安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)反饋給老師，以便老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從而采取有效的措施，幫助孩子改善學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子的年齡偏小在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，也就很容易被老師說(shuō)玩心重，那家長(zhǎng)就要注意與老師交流的方式和內(nèi)容。還有就是針對(duì)孩子玩心重的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行討論，這樣才能更好的解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，也就能讓孩子將重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上。

老師說(shuō)孩子玩心重我該怎么跟老師交流呢

作為家長(zhǎng)應(yīng)該首先感謝老師，同時(shí)跟老師說(shuō)明孩子玩心重的具體情況，告訴老師，在老師管教的同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)和孩子多溝通，多交流，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，不要每天都去玩，把玩當(dāng)成第一件事情。

同時(shí)拜托老師在學(xué)校里邊多關(guān)注一下孩子，多對(duì)孩子嚴(yán)格要求，作為家長(zhǎng)在家里或者在假期的時(shí)間也會(huì)嚴(yán)格要求孩子，讓他收收心，把精力多放在學(xué)習(xí)上，通過(guò)學(xué)校和家庭共同的努力，讓孩子成長(zhǎng)進(jìn)步，再一次感謝老師。

孩子玩心重我該怎么教育

1、做出約定

在孩子上學(xué)的期間，可能多多少少都會(huì)受到老師的批評(píng)，有時(shí)候孩子在學(xué)校表現(xiàn)得特別不好，可能老師還會(huì)給家長(zhǎng)反映情況。針對(duì)孩子在學(xué)校被批評(píng)是在所難免的，所以家長(zhǎng)要及時(shí)和老師交流溝通，多了解孩子在學(xué)校的狀況，這樣才做好因材施教。

孩子被批評(píng)家長(zhǎng)要怎么樣跟老師交流

1、找到原因

孩子被批評(píng)肯定是有原因的，比如孩子上課不遵守紀(jì)律，上學(xué)遲到，沒(méi)有完成作業(yè)，與同學(xué)發(fā)生沖突等。作為家長(zhǎng)要有最起碼的是非判斷力，看老師因何事在批評(píng)孩子。如果是自己家的孩子屢屢犯錯(cuò)，而家長(zhǎng)自己也心知肚明，那么家長(zhǎng)就要有所作為，從孩子的家庭教育開(kāi)始，給孩子做好引導(dǎo)教育。

2、向老師進(jìn)一步了解孩子的情況

當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子被批評(píng)后，家長(zhǎng)也要誠(chéng)懇地接受老師的批評(píng)，然后和老師做一步的交流，可以先這樣跟老師說(shuō)：“感謝老師對(duì)我孩子如此負(fù)責(zé)，我身為家長(zhǎng)沒(méi)有教育好孩子，內(nèi)心特別有愧疚感。希望老師能夠把孩子最近的表現(xiàn)情況，多給我提供一些信息，我好在家里教育孩子時(shí)更加理性。”

很多家長(zhǎng)也都知道，高中孩子的考試成績(jī)是比較重要的，尤其當(dāng)他們出現(xiàn)了考的不好時(shí)，也就需要對(duì)孩子做好引導(dǎo)，并且與老師進(jìn)行交流后，就需要從孩子自身下手，這樣才能讓其有的放矢，逐漸的提高成績(jī)。

高中孩子考的不好怎樣跟老師交流

當(dāng)高中孩子考的不好，甚至下滑，上下波動(dòng)很大的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師交流時(shí)，可以先從孩子最近在家的表現(xiàn)說(shuō)起，在家學(xué)習(xí)的情況，學(xué)習(xí)上孩子遇到那些困難等等。然后也可以請(qǐng)老師介紹一下本次考試的情況，最重要是咨詢(xún)老師自己的孩子有什么問(wèn)題，下一步如何解決。

然后通過(guò)與老師的交流，掌握了孩子的一些信息，接下來(lái)家長(zhǎng)就要想一想，怎么樣幫助孩子解決問(wèn)題呢？建議可以用孩子也聊一聊，一來(lái)解決問(wèn)題，二來(lái)給他提個(gè)醒，今后要注意些什么。這里的提醒可以包括學(xué)科知識(shí)、答題技巧、臨場(chǎng)心態(tài)等等。

高中孩子考的不好怎么辦

1、抓基礎(chǔ)

在孩子叛逆期階段，他們的脾氣就會(huì)變的非常的暴躁，不僅僅在家的時(shí)候不聽(tīng)從父母的教誨，就連在學(xué)校也會(huì)發(fā)生頂撞老師的情況，完全像變了一個(gè)人一樣，那么對(duì)于這種情況，怎么和老師進(jìn)行交流呢？

孩子叛逆期怎么跟老師交流

家長(zhǎng)要善于和老師溝通。默契配合，無(wú)事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進(jìn)行電話或信息交流，互相溝通，共同設(shè)計(jì)。老師畢竟是接受了大學(xué)四年的專(zhuān)業(yè)教育，特別是那些多年當(dāng)班主住的老師，他們經(jīng)常會(huì)遇到有各種問(wèn)題的學(xué)生，他們有解決問(wèn)題的豐富經(jīng)驗(yàn)和辦法。要多向他們溝通交流，尋求幫助。

與學(xué)校、老師進(jìn)行溝通，積極配合好老師教育孩子。有一些孩子，在學(xué)校里與在家中的表現(xiàn)迥異。在家里非常勤快，又懂事又聽(tīng)話，是一個(gè)很乖的孩子，可一到學(xué)校，就情緒低落，不愛(ài)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)糟糕，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，也經(jīng)常頂撞老師。

家庭與學(xué)校教育方式的差異，導(dǎo)致了孩子的這種反差極大的性格表現(xiàn)。在這時(shí)候，家長(zhǎng)要主動(dòng)地、心平氣和地與老師溝通，向老師提供孩子在家的一些日常表現(xiàn)狀況，讓老師也了解孩子的行為表現(xiàn)的另一側(cè)面，對(duì)孩子的行為有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)。

叛逆期的孩子怎么溝通與疏導(dǎo)

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)和老師都非常關(guān)注孩子的考試成績(jī)，以至于孩子每次開(kāi)始的時(shí)候，都懷著緊張的心情答題，這也就難免會(huì)影響孩子的發(fā)揮，導(dǎo)致考不好的現(xiàn)象出現(xiàn)。那么當(dāng)孩子試沒(méi)考好怎么跟老師交流一下呢？

孩子考試沒(méi)考好怎么跟老師交流一下

首先，對(duì)于孩子的考試成績(jī)，如果有較大的波動(dòng)，那么家長(zhǎng)就需要主動(dòng)找老師溝通，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽(tīng)講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

其次，對(duì)于老師反應(yīng)的一些孩子的不良行為，家長(zhǎng)也不要采取包庇的措施，而在老師的面前過(guò)度美化自己的孩子。其實(shí)家長(zhǎng)的這種行為是完全沒(méi)有必要的，這樣做不僅會(huì)讓孩子變得越來(lái)越懶惰，還會(huì)錯(cuò)失最佳教育時(shí)間，讓孩子成績(jī)不斷下滑。

最后，家長(zhǎng)要明確與老師溝通的目的，并互相尊重，這樣才能與老師良好溝通，實(shí)現(xiàn)雙贏。因?yàn)楦改负屠蠋熡行У臏贤ú⒔鉀Q問(wèn)題，不僅能幫孩子提高成績(jī)，讓孩子考入理想學(xué)校，而且老師也能夠提高教學(xué)業(yè)績(jī)，正在的實(shí)現(xiàn)雙贏。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

當(dāng)孩子到了初二的時(shí)候，成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)明顯的波動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)難度也加大了不少，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)能力個(gè)理解能力有了更高的要求，所以這時(shí)候孩子的成績(jī)可能會(huì)出現(xiàn)下降情況。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)只要和老師積極溝通，了解情況，合理的引導(dǎo)，就可以解決問(wèn)題。

初二孩子成績(jī)下降怎樣跟老師交流

首先，聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因。對(duì)于孩子成績(jī)下降的原因分析，老師最具有發(fā)言權(quán)，所以家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，并不是故意在貶低自己的孩子，他們也是希望能幫助我們更了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

其次，跟老師溝通孩子在家的情況，檢驗(yàn)自身是否有問(wèn)題。家長(zhǎng)要實(shí)事求的告訴老師，孩子每天回家寫(xiě)作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等，這些會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響的因素。

家長(zhǎng)如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況，可以給助老師更深入的了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專(zhuān)業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

最后，家長(zhǎng)與老師共商提高孩子成績(jī)的方法。家長(zhǎng)與老師互相溝通完孩子成績(jī)下降的原因以后，家長(zhǎng)也可以主動(dòng)提出請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。