學(xué)生不想讀書了怎么開導(dǎo)

許多學(xué)生因為在上學(xué)的時候父母對自己的期望太大，或者建立的目標太遙遠，讓孩子心里有了太多壓力，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。當家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生不想讀書時，及時詢問原因，幫助孩子解決問題。

學(xué)生不想讀書了怎么開導(dǎo)

1、在上學(xué)前和孩子進行溝通和交流，慢慢進行引導(dǎo)，和孩子達成共識，讓學(xué)生知道讀書會給自己帶來哪些好處，學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中積極的一面。

2、家長要多鼓勵孩子，贊賞孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，當孩自不想讀書了并且告訴了家長，家長一定不要責罵孩子，要心平氣和的詢問孩子不想上學(xué)的原因，家長要學(xué)會支持孩子，先讓孩子在上學(xué)這件事情上不抗拒，然后孩子一起解決不上學(xué)的原因

3、理解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，有時候孩子會因為一些題不會做，考試成績不理想，父母對自己的期望太高，導(dǎo)致孩子有太多的心理壓力，讓孩子討厭學(xué)習(xí)，家長在孩子學(xué)習(xí)的時候，不要給學(xué)生太大的壓力，告訴孩子盡自己最大努力就行了。就算成績不理想父母也不會責怪孩子。

4、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，輔導(dǎo)孩子時，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識的方法，如何使用參考書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點等，幫助孩子設(shè)定努力后可以實現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標，鼓勵孩子完成目標，在出現(xiàn)負面情緒時積極調(diào)整，完成目標后給予適當?shù)莫剟睢?/p>

當孩子不想上學(xué)時，先要耐心詢問孩子的問題所在，理解孩子的心情。隨后可以從孩子的興趣點，家庭教育方式等方面入手，為孩子提供積極的鼓勵和幫助。

初三學(xué)生不想讀書怎么開導(dǎo)

首先，了解孩子為什么不想讀書。是因為學(xué)習(xí)成績一直不好？

是因為厭倦了老師的功課？還是因為身邊的同學(xué)/朋友對讀書沒興趣？在掌握原因的基礎(chǔ)上，與孩子溝通，給予鼓勵和支持，啟發(fā)他發(fā)現(xiàn)自己對哪些學(xué)科或領(lǐng)域有興趣，幫助他制定計劃，如積極參加相關(guān)活動、閱讀相關(guān)書籍等。

同時，我們還要樹立對學(xué)習(xí)的正確認識，告訴他學(xué)習(xí)可以帶來更好的未來，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多和孩子溝通，使他知道讀書是為了自己好，找到學(xué)習(xí)的興趣點，最終能讓孩子懂得自己為什么必須讀書，并讓他主動走向讀書的路上。

如何幫助初三孩子緩解壓力

初中的孩子正值青春叛逆期階段，這個階段的孩子對待事物有著自己的看法，會更加的渴望自由，甚至是發(fā)生上課不注意聽講，逃課逃學(xué)的現(xiàn)象，那么對于初中學(xué)生不想讀書怎么開導(dǎo)呢？

初中學(xué)生不想讀書怎么開導(dǎo)  

1、重建孩子自信心

要多陪孩子聊天，打開孩子的心結(jié)，家長要有耐心，幫助孩子重建自信。和孩子進行誠懇溝通，以真誠、關(guān)懷、寬容、體諒的態(tài)度對孩子的處境表示理解，以自己曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上所遇到過的困難和挫折引發(fā)孩子的同理心，使孩子道出他內(nèi)心的所思所想以及在學(xué)習(xí)上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。

多鼓勵孩子盡自己的最大努力，只要孩子盡力了，即使考試成績不好，也要給予和顏悅色地肯定，讓孩子放松心情、擺正心態(tài)，積極而主動地投入到學(xué)習(xí)之中，通過點滴進步來逐步建立自信向上的心態(tài)和行為。

2、與初中孩子溝通交流

有些孩子不愿意上學(xué)是因為學(xué)習(xí)成績較差，可能存在學(xué)習(xí)方法不正確、學(xué)科選擇不合適等問題，可以幫助孩子找到正確的方法，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

娃娃不想讀書怎么開導(dǎo)他

1、在平時的生活學(xué)習(xí)中，家長們應(yīng)該多表揚孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，在平時的激勵中，幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。

2、在學(xué)校或者其他地方平時可能會有一些活動，我們作為家長可以鼓勵帶著孩子去參加，像校園活動朗誦會，體育競賽等，這樣的活動一般都能調(diào)動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發(fā)揮。從而看到自己的長處和優(yōu)點，感到成功的喜悅，進而逐步消除厭學(xué)情緒。

3、現(xiàn)在的家長們還特別注重孩子的教育，總是拿孩子的分數(shù)和別的孩子相比，我們這樣做是錯誤的，只要孩子有進步，我們作為家長應(yīng)該去表揚，這樣孩子慢慢時間久了就不會厭學(xué)了。

4、孩子在比較小的時候，家長和老師的影響比較大，師生關(guān)系會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。當師生關(guān)系融洽，學(xué)生會覺得老師喜歡他、欣賞他，這樣學(xué)起來也就會很有熱情。當家長的也要經(jīng)常換位思考，多鼓勵孩子進步，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能盡快從厭學(xué)情緒中走出來。

孩子不愿上學(xué)，家長可引導(dǎo)孩子體驗學(xué)習(xí)樂趣、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，以及從鼓勵多交朋友、適當獎勵等方面進行心理疏導(dǎo)。家長也應(yīng)及時與孩子、學(xué)校老師溝通，找出具體原因，以便尋求解決方法。

小孩子不想讀書怎么開導(dǎo)

1、讓孩子體驗學(xué)習(xí)的樂趣：如對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法：在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，要教給孩子獲得知識的方法，例如如何使用工具書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點等。

3、鼓勵孩子多交朋友：平時可以邀請孩子的班級好友到家一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相促進學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂趣。

4、適當獎勵：幫助孩子樹立努力后可達到的學(xué)習(xí)目標，鼓勵孩子去完成目標，遇到消極情緒時積極調(diào)整，在完成目標后給予適當獎勵。

我們首先要和孩子溝通交流，看他是因為什么事情而不想去學(xué)校學(xué)習(xí)，找到問題的根源，這樣我們才能很好地解決問題，慢慢去開導(dǎo)她，讓她走出誤區(qū)喜歡上學(xué)。如果開學(xué)的時候孩子特別不想去上學(xué)的話，那么應(yīng)該耐心的教育孩子，告訴他，只要人長大了之后總是需要去上學(xué)，學(xué)習(xí)新的知識，和同學(xué)們?nèi)谌朐谝黄穑@樣才能夠真正的成長。

孩子不想讀書怎么開導(dǎo)

1、應(yīng)該對孩子表示同理心

其實孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵，從而推動他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責罰而不敢說心里話。當孩子向爸媽吐露心聲的時候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

2、跟孩子一起找出原因，協(xié)商解決辦法

當你聽到孩子主動談及某個話題時，不妨把談話的主動權(quán)交給他，引導(dǎo)他說出自己的想法，比如不想上學(xué)的原因有很多，有的是因為學(xué)習(xí)壓力大，有的是因為人際關(guān)系不好，有的是因為老師喜歡體罰學(xué)生，只有找準了源頭，爸媽才能“對癥下藥”，跟孩子協(xié)商解決辦法。

作為社會成員，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極服務(wù)社會，實現(xiàn)人生價值。孩子不愿上學(xué)應(yīng)該對他及時進行心理疏導(dǎo)。首先引導(dǎo)他認識到受教育對自己發(fā)展的重要性。其次創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子上學(xué)的積極性。

兒子不想讀書怎么開導(dǎo)

1、控制情緒自己的情緒，與孩子好好溝通，聽聽孩子的想法。孩子不想去學(xué)校，站在我們家長的角度肯定是情緒不太好，很容易就發(fā)火，但依然要控制好自己的憤怒，因為打罵孩子根本就不利于解決問題，只會讓孩子更逆反和沉默，我們要和孩子了解一下不去學(xué)校的原因。

2、在家暫時休息一段時間。孩子不想去學(xué)校，特別的厭學(xué)，經(jīng)勸說無果后，可以讓孩子在家休息一段時間，當他感到無聊的時候就會想起上學(xué)的好，后面也許自己會要求去學(xué)校。

3、讓孩子的好朋友做孩子工作。可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的思想工作，孩子和孩子之間比較有共同話題了，讓孩子明白家長的良苦用心。

4、跟老師溝通了解情況。老師在一定程度上接觸孩子也比較多，可以聽聽老師的看法和建議。是遇到難題不會做還是遭遇到了什么不公平的事。