大學(xué)生不想上學(xué)的原因

大學(xué)作為一個(gè)人學(xué)業(yè)生涯的高級(jí)階段，對(duì)于人生來(lái)說也至關(guān)重要，直接關(guān)系到畢業(yè)之后是否能夠找到一份理想的工作，同時(shí)，你在大學(xué)餓歷練也是你畢業(yè)后選擇工作的敲門磚。但是，進(jìn)入大學(xué)之后依然會(huì)有一些孩子不重視學(xué)習(xí)，整天想著游戲、談戀愛、甚至不去上課，從而出現(xiàn)拿不到畢業(yè)證，沒辦法畢業(yè)的情況，這主要的根源是這些學(xué)生沒有人生目標(biāo)和缺少人生規(guī)劃。

那么，大學(xué)生不想上學(xué)的原因有哪些呢？

1、因選擇專業(yè)不當(dāng)，學(xué)生選擇專業(yè)的自由度是非常有限的，轉(zhuǎn)換專業(yè)機(jī)會(huì)少，限制多，阻力大，成本高，手續(xù)繁雜，簡(jiǎn)直比登天還難！由于學(xué)校調(diào)劑學(xué)生改選自己不熱愛的專業(yè)，結(jié)果造成廣大的學(xué)生產(chǎn)生情緒。

3、失去學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。高中時(shí)拼命學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)，一旦大學(xué)考上了，突然之間失去了目標(biāo)，失去了奮斗的動(dòng)力，就很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)策：重新樹立考研生目標(biāo)。

3、因庸師水平低下，而造成大學(xué)生的另一原因是庸師講學(xué)水平低下。 現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，已經(jīng)是不可爭(zhēng)辯的事實(shí)。固然，造成這種現(xiàn)象的原因是錯(cuò)綜復(fù)雜的。但是，與學(xué)生在校時(shí)，致使專業(yè)水平低下，工作能力平平是密切相關(guān)的。

4、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，特別是男孩子一玩游戲就不管不顧了，飯也不吃，更別說學(xué)習(xí)，自制力差的慢慢就產(chǎn)生厭學(xué)情緒了。

大學(xué)生不想上學(xué)，多少存著一定的心里問題，因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)普遍太緊張了，高中三年都是和打仗一樣的做題備考，到了大學(xué)，這種壓力突然一下沒有了，也就不想上學(xué)了。

大學(xué)生不想上學(xué)正常嗎

大學(xué)生剛上大學(xué)，擺脫了高中學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重和壓力，也是第一次在沒有父母管束的情況下去學(xué)習(xí)，所以有些大學(xué)生開始放飛自我，將學(xué)習(xí)統(tǒng)統(tǒng)的拋在腦后。這是導(dǎo)致不學(xué)習(xí)的原因之一。

部分大學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)的能力。在初高中時(shí)期，老師和家長(zhǎng)都是非常積極的監(jiān)督和管理學(xué)生們的學(xué)習(xí)，形成填鴨式教育。到了大學(xué)，家長(zhǎng)不在你的身邊，不能總是及時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)，老師也沒有像之前的初高中的老師管理的嚴(yán)格。所以，部分同學(xué)不適應(yīng)這種新式的學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致一步一步被拉下，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，導(dǎo)致不學(xué)習(xí)的原因之一。

被外界的環(huán)境所干擾。在初高中時(shí)期，孩子們接觸的環(huán)境相對(duì)封閉，經(jīng)濟(jì)上生活上都是家長(zhǎng)控制的比較嚴(yán)格。上了大學(xué)，可能最開始是想學(xué)習(xí)的，但是會(huì)接觸一些不一樣的人，不一樣的環(huán)境，由于好奇的心理，可能被談戀愛、打游戲等等因素所誘惑，漸漸放棄了學(xué)習(xí)的這根弦，沒有把持住學(xué)習(xí)的本心。

學(xué)生本身上了一所不適合本學(xué)生上的學(xué)校。在高考來(lái)臨之際，家長(zhǎng)們都是會(huì)花大價(jià)錢給學(xué)生補(bǔ)課，去全日制補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，大把大把的花錢就是為了提高學(xué)生的成績(jī)。結(jié)果，孩子上一所不錯(cuò)的大學(xué)，但怎么來(lái)的這所學(xué)校很重要，有的人是順其自然考上來(lái)的，有的人是拔苗助長(zhǎng)考上來(lái)的，哪些拔苗助長(zhǎng)考上的學(xué)生跟不上本學(xué)校的節(jié)奏，所以學(xué)習(xí)就會(huì)被拉下，導(dǎo)致厭學(xué)情緒。

有些家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己家的學(xué)生一提到上學(xué)就會(huì)煩躁，他們往往就會(huì)想出一些理由而不去上學(xué)。針對(duì)學(xué)生不想上學(xué)，我我們這里就找到了十大原因，家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己的孩子的情況，參考一下并且找到合適的解決辦法。

學(xué)生不想上學(xué)的十大原因

1、孩子平時(shí)在學(xué)校里，有讓他感到不好的記憶，比如和同學(xué)之間有矛盾，和老師之間關(guān)系不融洽，在學(xué)校里幾乎沒有朋友，他會(huì)覺得自己很孤獨(dú)、寂寞、總感覺好像自己已經(jīng)被邊緣化，內(nèi)心非常自卑、不自信。

像這種情況，孩子會(huì)覺得連學(xué)校的空氣都對(duì)他不友善，別人的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、哪怕不經(jīng)意的咳嗽一聲，他可能都會(huì)覺得那是在針對(duì)自己。

2、作業(yè)太多，學(xué)習(xí)壓力大和難度太強(qiáng)。其實(shí)每個(gè)孩子坐在教室里，所接受的學(xué)習(xí)壓力和難度都是一樣的，別的孩子沒有問題，我們的孩子出現(xiàn)了問題，并不是因?yàn)樽鳂I(yè)多，學(xué)習(xí)壓力大，我們要從孩子的性格、認(rèn)知，還有原生家庭的教育方面找原因。

3、家庭中的種種不和諧也會(huì)影響到孩子的心情，比如父母情感不合、總是吵架、或者父母脾氣暴躁、不尊重孩子、打孩子。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，他覺得自己的整個(gè)人生都沒有意思，他為什么還要那么辛苦的去學(xué)習(xí)呢？這樣就是學(xué)生不想上學(xué)的原因之一。

現(xiàn)在的學(xué)生基本上都是有著很大的壓力的，不僅僅是家長(zhǎng)給予的，也是孩子自己給自己的，尤其是大學(xué)生，加上明白的道理更多的，很多事情一堆積，就會(huì)產(chǎn)生不好的想法，那么大學(xué)生不想去上學(xué)怎么辦呢？

大學(xué)生不想去上學(xué)怎么辦

1、改善環(huán)境，愉悅心境

要改變厭學(xué)大學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍。

所以就可以消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

2、平靜心態(tài)

大學(xué)生已經(jīng)成年了，很多家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的孩子懂事了，所以就忽視了對(duì)他的管教，甚至對(duì)他在大學(xué)的生活不管不問，只知道按時(shí)給生活費(fèi)。可是有些大學(xué)生會(huì)因種種原因，開始厭煩學(xué)習(xí)，每天上課都是消極的態(tài)度，完全不利于他汲取知識(shí)。

大學(xué)生厭學(xué)的原因

原因1：不能很好地適應(yīng)大學(xué)的生活

上了大學(xué)后，就沒有人管著孩子了，很多事情都要自己獨(dú)立完成，而有些人適應(yīng)能力很差，一下子就有些適應(yīng)不過來(lái)，內(nèi)心就產(chǎn)生了退縮的想法。

很多人上了大學(xué)后，都會(huì)有一段迷茫期，面對(duì)新的環(huán)境、新的面孔，需要自己慢慢去接觸去適應(yīng)，如果不直面自己的內(nèi)心，那么就很容易會(huì)產(chǎn)生不良的情緒。

原因2：學(xué)習(xí)激情消退，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力

在漫長(zhǎng)的假期里，大學(xué)生可以不受拘束的玩耍，不用擔(dān)心上課會(huì)遲到，考試會(huì)掛科，甚至在家里也有父母將飯菜做好。等到開學(xué)后，孩子就會(huì)聯(lián)想到這些，不想上學(xué)只想呆在家里。此時(shí)家長(zhǎng)雖然很著急，但也要控制好自己的情緒。

大學(xué)生開學(xué)不想上學(xué)怎么辦

一、放低身姿，去傾聽孩子

如果孩子不愿意上學(xué)，大人很容易自以為是地開始指責(zé)，甚至扣上“你就是不愛上學(xué)”的帽子，這并不利于解決問題。傾聽，看上去是最容易做到的，但往往大部分人都做不到。背后的原因無(wú)外乎是信念，沖動(dòng)，說教，習(xí)慣等阻礙。

放下這些阻礙，家長(zhǎng)才能成為一個(gè)真誠(chéng)的傾聽者。如果能知道大學(xué)生開學(xué)不想上學(xué)的原因，那父母就不用像無(wú)頭蒼蠅一樣兀自猜測(cè)了，也能更好的針對(duì)性解決。

二、讓孩子減少使用電子產(chǎn)品

在經(jīng)歷嚴(yán)酷的高考后，孩子從中脫穎而出，考上了大學(xué)，然后在學(xué)校開始放縱松懈自己。不僅沉迷游戲，每天可能還奔波于各種社交活動(dòng)，讓他們忽略了學(xué)習(xí)。久而久之孩子只想著玩，不想上學(xué)，對(duì)他來(lái)說，學(xué)習(xí)就是心理上的折磨。

大學(xué)生不想上學(xué)怎么調(diào)整心態(tài)

第一、確認(rèn)一個(gè)目標(biāo)

家長(zhǎng)要幫助孩子確認(rèn)一個(gè)目標(biāo)，然后耐得住性子，還有最重要的一點(diǎn)，別懶。平時(shí)少出去玩，疏遠(yuǎn)一下那些喜歡玩的朋友。大學(xué)生不想上學(xué)，不想學(xué)習(xí)，可能是圈子有問題，身邊的朋友都不喜歡學(xué)習(xí)，那孩子肯定也差不了多少。這時(shí)可以參加文藝社團(tuán)，或者加入學(xué)習(xí)小組，能有特別明顯的轉(zhuǎn)變。

第二、從興趣出發(fā)

很多孩子都是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣然后產(chǎn)生厭惡的情緒，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)復(fù)雜的過程，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是具有囊括性的。在這一整個(gè)過程中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子慢慢地去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)并沒有自己想的那么枯燥。