叛逆期的孩子送去叛逆學(xué)校有效果嗎

不管用。因?yàn)檫@種學(xué)校無(wú)非就是用加強(qiáng)管控的辦法來(lái)壓制孩子的叛逆，出來(lái)的效果不是把孩子變成一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人就是讓孩子懷恨在心？非理想的選擇。

叛逆期的孩子送去叛逆學(xué)校有效果嗎

沒(méi)有效果的，我認(rèn)為孩子在叛逆期的時(shí)候情緒波動(dòng)較大，這個(gè)時(shí)候要在封閉的學(xué)校里更不利于他的身心健康，還是需要有父母的陪伴。家長(zhǎng)如何正確有效教育孩子的叛逆呢？

1、首先我們應(yīng)充分理解這個(gè)時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)。我們要認(rèn)識(shí)到這種穩(wěn)定及不穩(wěn)定的時(shí)期，具有普遍性。”叛逆期”在心理狀態(tài)的表現(xiàn)，會(huì)特別的敏感，家長(zhǎng)應(yīng)給予更多的關(guān)懷，減少孩子的壓力與傷害的來(lái)源；

2、在“叛逆期”年齡段的青少年是自我觀念的成形，思想的啟發(fā)階段，最容易受影響，也最需要他人對(duì)自己的認(rèn)同與支持。避免壓制手段，面對(duì)青少年的叛逆，最重要的就是不要因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨椋椭苯淤N上“叛逆期”的標(biāo)簽。在此時(shí)需要給予更多的關(guān)注，千萬(wàn)不要用責(zé)罵的方式來(lái)處理；

3、善于分析孩子的要求。即使是非常荒謬的要求，也應(yīng)該慎重考慮之后，給予響應(yīng)與討論，找出充分的理由，讓他明白了你的看法；

叛逆孩子學(xué)校不能說(shuō)完全沒(méi)用，也會(huì)有一些用的，更多的時(shí)候還得看孩子自己本身和學(xué)校的是否正規(guī)。但是不推薦叛逆孩子學(xué)校，因?yàn)檫@種學(xué)校大部分都會(huì)增加孩子想要逃離的心理，如果稍有不慎，孩子叛逆問(wèn)題還有可能會(huì)變得更嚴(yán)重。

叛逆孩子管教學(xué)校有效果嗎

家長(zhǎng)們最好還是自己指導(dǎo)，對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)，改變錯(cuò)誤的教育方式，不斷溝通，相信孩子一定會(huì)有所改變。

孩子成長(zhǎng)中一定會(huì)遇到叛逆期的，叛逆期孩子的最明顯的表現(xiàn)就是逆反心理，不聽(tīng)話，家長(zhǎng)不好管教他，有的家長(zhǎng)是不管孩子不在乎孩子的心理狀態(tài)，往往不管不顧就把孩子送到類(lèi)似叛逆孩子學(xué)校的教育，這種學(xué)校不僅費(fèi)錢(qián)而且并不能從根本上上改善孩子叛逆心理。

孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷不同的階段，每個(gè)階段都離不開(kāi)父母的教育和引導(dǎo)，孩子叛逆最根本的原因是缺乏關(guān)心，為了引導(dǎo)家長(zhǎng)們的關(guān)注，如果此時(shí)把孩子送進(jìn)叛逆孩子學(xué)校教育，無(wú)疑是把孩子往外推，孩子只會(huì)與你更加的不親近；因此，對(duì)于叛逆的孩子，家長(zhǎng)們還是自己教育的好。

孩子叛逆，家長(zhǎng)怎么教育

孩子叛逆已經(jīng)成為了一個(gè)普遍存在的大問(wèn)題，那么很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)對(duì)叛逆期的孩子冷處理有效果嗎？答案是不建議家長(zhǎng)這么做，冷處理不僅會(huì)讓孩子缺乏安全感，也會(huì)影響孩子內(nèi)心，甚至影響孩子將來(lái)的智力問(wèn)題。

我家男孩，十二歲，初中一年級(jí)。正處于大家所說(shuō)的叛逆期，各種不服管教，不聽(tīng)勸告。其實(shí)分析原因，這是孩子自我認(rèn)知的一個(gè)轉(zhuǎn)變期，通過(guò)學(xué)校、媒體的接觸，開(kāi)始真正的獨(dú)立思考，有了自己判斷對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，而不再是一味的盲從于師長(zhǎng)的觀點(diǎn)與管束。

另外隨著青春期到來(lái)，內(nèi)分泌會(huì)刺激孩子性格和行為的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)為性格脾氣變大，心理更敏感，想要發(fā)出自己的主張并不希望過(guò)多的被說(shuō)教與壓抑。所以，青春期的叛逆要正確對(duì)待、耐心看待，細(xì)心觀察規(guī)律和特點(diǎn)，多關(guān)心孩子的感受，適當(dāng)配合孩子觀點(diǎn)，以引導(dǎo)、疏導(dǎo)為主，避免強(qiáng)硬、簡(jiǎn)單、粗暴的交流方式，讓孩子敢于、也愿意跟你交流，從親子關(guān)系加上朋友關(guān)系更有利于孩子的成長(zhǎng)以及青春叛逆期的順利渡過(guò)！

如果孩子是到了青春期，可能會(huì)行成＂我已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大＂的心理。那有些事他覺(jué)得他可以，對(duì)自己來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，能力達(dá)到。那有人在他旁邊叨叨，可能潛移默化的在他心里覺(jué)得這是對(duì)我的質(zhì)疑。再一個(gè)，成長(zhǎng)的煩惱他也有，他認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，自己的事自己做主。不管他曾經(jīng)有多么得依賴(lài)你，你都要承認(rèn)他不是一個(gè)小孩子了。他有他自己的思想，但不是讓你對(duì)他放縱。只要行為，思想，作風(fēng)正常，你可以稍微就在你認(rèn)為不太對(duì)的方面加以教導(dǎo)。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)不能一味的對(duì)孩子大喊大叫，要試著傾聽(tīng)、陪伴和理解孩子，即使是單親家庭，父母也不能減少或者放棄對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)懷。一個(gè)好性格的孩子跟處在一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境有極大關(guān)系。為了我們的孩子快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要以身作則，給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧歡快的環(huán)境，適當(dāng)收斂那點(diǎn)小脾氣，把社會(huì)給予你的生活壓力不要施加在孩子身上。

不好。因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆有枰m當(dāng)?shù)淖杂珊酮?dú)立空間，把孩子送到封閉中學(xué)就等于把他們關(guān)在無(wú)法逃脫的監(jiān)獄中，這樣會(huì)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和人際交往能力造成極大的負(fù)面影響。

叛逆期的孩子送去封閉式學(xué)校好嗎

將叛逆期的孩子送到封閉式學(xué)校并不是最好的選擇。這主要基于以下原因：

1、封閉式中學(xué)可能會(huì)引起學(xué)生的逆反心理，使得他們變得更加叛逆和反感。

2、這種教育方法限制了孩子的社交生活，可能會(huì)影響他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的交際能力和人際關(guān)系，甚至導(dǎo)致孤獨(dú)和憂郁等負(fù)面情緒。

3、叛逆期的孩子需要得到足夠的關(guān)注和塑造積極的價(jià)值觀。

在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子在教育上會(huì)有缺失，這就會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆的行為，在叛逆期出現(xiàn)不聽(tīng)話、厭學(xué)、沉迷手機(jī)、早戀等一些問(wèn)題，有些家長(zhǎng)孩子的不良行為會(huì)束手無(wú)策，想把孩子送去封閉學(xué)校進(jìn)行教育。其實(shí)，這些表現(xiàn)都是孩子的一種叛逆情緒，家長(zhǎng)要心平氣和的孩子多進(jìn)行溝通。

孩子叛逆期送去全封閉學(xué)校會(huì)怎么樣

1、隔絕復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，可以讓孩子遠(yuǎn)離不良因素影響。很多叛逆孩子其實(shí)都是由于受到社會(huì)上不良因素的影響才會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，比如打架斗毆、早戀等。而在全封閉式的學(xué)校里，因?yàn)闊o(wú)法離校，男生和女生也是分開(kāi)學(xué)習(xí)和生活，所以能夠減少不良因素對(duì)他們的影響。

2、鍛煉孩子的獨(dú)立自理能力。一般非常叛逆的孩子獨(dú)立自理能力都有不程度的缺乏，而全封閉學(xué)校自己的事情需要自己做，老師不會(huì)出手幫忙。所以可以提高叛逆期孩子的獨(dú)立自理能力。

3、提高孩子的社交能力。全封閉學(xué)校就相當(dāng)于一個(gè)小社會(huì)，里面也會(huì)有各種各樣的人群。孩子們也需要依靠自己的社交能力學(xué)會(huì)跟他們學(xué)會(huì)和諧相處。

4、孩子叛逆期送去全封閉學(xué)校也會(huì)有有一定的弊端。這樣的成長(zhǎng)環(huán)境不利于孩子的成長(zhǎng)，給孩子心靈、身體帶來(lái)不良影響，會(huì)出現(xiàn)“拔苗助長(zhǎng)”的悲劇，同樣可能被培養(yǎng)出高智商、低能力的“書(shū)呆子”。此外，有些封閉式學(xué)校，本身教學(xué)設(shè)備和環(huán)境差，也有較大的安全隱患。

叛逆期的孩子不要過(guò)多的去指責(zé)，批評(píng)，對(duì)孩子要有耐心，多關(guān)心，尊重孩子，把孩子當(dāng)朋友對(duì)待，站在孩子的立場(chǎng)看問(wèn)題，多了解孩子的內(nèi)心，多溝通。問(wèn)問(wèn)孩子哪些事需要幫忙？抓住孩子的心，鼓勵(lì)孩子去做一些喜歡做的事，或者和孩子一塊做，拉進(jìn)和孩子的距離。

孩子叛逆期怎么辦最有效的方法

1、家長(zhǎng)補(bǔ)回對(duì)孩子的欠賬。家長(zhǎng)自己先好好想想，孩子什么時(shí)候不聽(tīng)話的，那時(shí)你是怎么做的，那時(shí)你知道孩子在想什么嗎？你的處理方式是什么？先反思自己，反省自己的處理方式。

2、嘗試去和孩子做朋友。反思好自己的問(wèn)題后，先不要要求孩子的學(xué)習(xí)，先和孩子嘗試著做朋友，努力走進(jìn)孩子的心里。多和孩子聊天，多說(shuō)說(shuō)自己年輕時(shí)候的囧事，釋放孩子的壓力，解開(kāi)孩子自我保護(hù)的殼，哪一天孩子主動(dòng)和你聊天說(shuō)自己的真實(shí)想法，你就成功了。

3、陪伴。家長(zhǎng)只有在孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期多陪伴孩子才不會(huì)有遺憾。孩子有家長(zhǎng)的陪伴和心靈的溝通，才不會(huì)有心理問(wèn)題的隱患。

孩子叛逆的心理原因

我個(gè)人感覺(jué)應(yīng)該是不能，為什么呢，因?yàn)楹⒆拥呐涯嫫谛睦餇顟B(tài)會(huì)有很大變化，和壓力，這個(gè)時(shí)間段最應(yīng)該是爸爸媽媽的陪伴，和引導(dǎo)孩子慢慢的改變，如果直接送到封閉學(xué)校的話不但不能改好，還會(huì)更加重叛逆的時(shí)間。

叛逆的孩子送去封閉式學(xué)校能改嗎

不會(huì)，能改變的孩子永遠(yuǎn)不是別人，而是父母。父母才是孩子最好的老師，教育孩子永遠(yuǎn)不要硬著來(lái)，他自己也有他自己的想法和獨(dú)立，而我們能做的盡量支持他鼓勵(lì)他。

如果感覺(jué)他做的某件事不對(duì)，不要上去就罵打，應(yīng)該找個(gè)機(jī)會(huì)和他先談?wù)勊矚g的事情或者興趣愛(ài)好。然后，在慢慢拿那件事出來(lái)跟他分析一下那件事怎么做才對(duì)。

跟孩子相處一定要和他以朋友的方式相處。讓他敢大膽地在你面前說(shuō)話做事。而不是畏懼你，在你面前做事都唯唯諾諾的。

面對(duì)叛逆的孩子，家長(zhǎng)怎么對(duì)待