自制力差的孩子怎么教育

孩子的天性就是很貪玩。但孩子相比于其他小孩太過(guò)于貪玩的話，就是自制力差了，孩子一邊聽(tīng)歌一邊做作業(yè)，雖然父母強(qiáng)調(diào)過(guò)多次不要這樣做，但孩子雖然一時(shí)改正了，過(guò)一會(huì)又會(huì)犯，這也是孩子自制力差的表現(xiàn)，那么，自制力差的孩子怎么教育呢？

自制力差的孩子怎么教育

1、可以適當(dāng)?shù)倪x擇跟孩子一起玩一玩，有很多的家長(zhǎng)培養(yǎng)出更優(yōu)秀更聰明的孩子在孩子有自己的意識(shí)的時(shí)候就讓他去學(xué)習(xí)，讓他各種興趣，沒(méi)有孩子玩兒或者是自由的時(shí)間，那時(shí)候連親嘴的時(shí)間都省了。

有的時(shí)候陪孩子玩兒一玩兒鬧一鬧其實(shí)是更好的，我們可以想一想也都是從小時(shí)候一起經(jīng)歷過(guò)來(lái)的如果家長(zhǎng)這樣對(duì)你的話，同樣也會(huì)感覺(jué)很煩，不是這樣一樣的道理。

別把孩子管得太嚴(yán)了等到他完全放松的時(shí)候就沒(méi)有自己的自控力。沒(méi)事讓他跟他玩一下讓他自主的去控制自己豈不是更好。

2、家長(zhǎng)為了孩子好讓他擁有一些自控力的話就應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕档妥约簩?duì)孩子的要求，完成適合他年齡的目標(biāo)，這樣才能讓他心中有更多的底氣去刺激他的心里有想去滿足去完成的愿望。

有時(shí)候過(guò)度的母愛(ài)，并不能幫助到孩子，反而可能會(huì)養(yǎng)成孩子自理能力差的情況，父母總是幫孩子做一切事情，孩子則一身輕松，在家里只會(huì)玩手機(jī)，這也不會(huì)干那也不會(huì)干，那么，對(duì)于這種自理能力差的孩子怎么教育呢？

自理能力差的孩子怎么教育

一、當(dāng)孩子能自己吃飯、穿衣、上廁所的時(shí)候，表明他們已經(jīng)有自己照顧自己的能力了。這個(gè)時(shí)候，就要讓孩子學(xué)著自己收拾自己的東西。

比如，玩完玩具，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己把玩具放到玩具箱；吃完水果要把水果皮扔到垃圾桶；吃完飯要主動(dòng)幫助媽媽收拾碗筷。或許孩子不會(huì)那么利索，但是請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子一定的耐心，不管做得好與壞，都要給予鼓勵(lì)。

二、家長(zhǎng)在幫助孩子養(yǎng)成整理家務(wù)的習(xí)慣的時(shí)候，可以給孩子準(zhǔn)備一些利于收納的盒子等等，不僅幫助孩子學(xué)習(xí)分類整理，還能方便下次更快地找到要找的東西。

三、很多孩子剛上幼兒園最不習(xí)慣的地方就是睡覺(jué)。因?yàn)樵诩依锼X(jué)是想睡的時(shí)候再睡，睡不著家長(zhǎng)抱著哄睡。而在幼兒園，小朋友都是吃完飯到點(diǎn)上床，自己睡覺(jué)。所以，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。

有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己家的孩子自主能力差，在做事情的時(shí)候，有些行為經(jīng)常會(huì)被別人的想法左右，甚至很簡(jiǎn)單的一個(gè)事情還要?jiǎng)e人幫忙，這樣的孩子，以后的未來(lái)發(fā)展會(huì)有很多的限制，家長(zhǎng)要及時(shí)的給予孩子教育，那自主能力差的孩子怎么教育呢？

自主能力差的孩子怎么教育

1、給予孩子自主選擇的權(quán)利

從小事開(kāi)始，逐漸給予孩子自己做選擇、自己想辦法的權(quán)利。

不要怕孩子會(huì)做出錯(cuò)誤的決斷，父母能在孩子做出錯(cuò)誤決斷后，耐心地給予正確的分析和指導(dǎo)，并要求他們承擔(dān)自己所做選擇所帶來(lái)的責(zé)任，更能幫助孩子快速成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)大后也就更能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活。

2、定期給孩子零花錢

我們常說(shuō)自律使我們快樂(lè)，但是大多數(shù)孩子都存在自控力差的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在容易沉迷手機(jī)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真等問(wèn)題上。良好的自控力是孩子通往成功的保障，作為家長(zhǎng)應(yīng)該從小就訓(xùn)練孩子，讓他們養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)。

自控力差的孩子怎么教育

1、大多數(shù)孩子不喜歡被糾正，他們的反應(yīng)要么是攻擊性的，要么是消極的。生活中的一個(gè)事實(shí)是，人們經(jīng)常必須遵循自己不喜歡的方向。教導(dǎo)孩子以良好的態(tài)度和正確的行為回應(yīng)。這需要自我控制，并幫助孩子學(xué)會(huì)控制他們的沖動(dòng)。對(duì)糾正的良好反應(yīng)有時(shí)很難學(xué)習(xí)，但這將讓他們永遠(yuǎn)受益。

2、如果讓人連續(xù)完成兩件事情，每件都需要很強(qiáng)的自控力，那么第二件事往往做得更差。所以與其在題海戰(zhàn)術(shù)中讓孩子耗盡對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不妨允許孩子自己安排時(shí)間，只要做好了應(yīng)該要做好的事情，可以允許孩子適當(dāng)放松，讓孩子享受到高自控、高效率帶來(lái)的甜頭。

3、家長(zhǎng)在強(qiáng)調(diào)孩子的自控力的同時(shí)，也應(yīng)該反觀自己做的如何。如果家長(zhǎng)自己的自控力差，卻反過(guò)來(lái)要求孩子加強(qiáng)自己的自控能力，這在孩子眼里無(wú)疑是沒(méi)有任何說(shuō)服力的。比如家長(zhǎng)想要孩子控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，就應(yīng)該自己先放下手機(jī)，而不是一味的對(duì)孩子說(shuō)教。

4、答應(yīng)孩子的事情要做到，要言而有信。可以和孩子制定一個(gè)計(jì)劃，當(dāng)完成計(jì)劃的時(shí)候，可以滿足孩子的要求或者一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。既能幫助孩子用計(jì)劃約束自己，也可以學(xué)會(huì)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)克制自己。

專注力差的孩子上課的時(shí)候總喜歡東張西望，總是摸摸這個(gè)，玩玩那個(gè)，甚至有的時(shí)候連老師講課都不放在眼中，會(huì)和同學(xué)嬉戲打鬧，那么我們作為家長(zhǎng)，對(duì)于專注力自制力差的孩子該怎么辦呢？

對(duì)于專注力自制力差的孩子該怎么辦

1、提高孩子的效率：如果一年級(jí)孩子的專注力時(shí)間只有15分鐘，那么就集中讓孩子在15分鐘內(nèi)完成一件事，下個(gè)15分鐘再完成另外一件事。

2、制定培養(yǎng)計(jì)劃：既然專注力是可以培養(yǎng)的，那就制定一個(gè)規(guī)律的增長(zhǎng)計(jì)劃。比如：今天專注15分鐘寫字，明天也用15分鐘寫字，第三天就可以用20分鐘寫字……以此類推。

3、報(bào)名個(gè)興趣班：有的體育運(yùn)動(dòng)是可以輔助培養(yǎng)專注力的。

孩子專注力不好怎么解決

一般情況下，喜歡玩鬧的、坐不住的孩子紀(jì)律性通常都很差，這與孩子的自制力也是有關(guān)的。家長(zhǎng)若想讓孩子能夠逐漸自律、有計(jì)劃，就可以想給孩子制定目標(biāo)，讓孩子也能夠接受并去行動(dòng)的，所以紀(jì)律性差的孩子怎么教育呢？

紀(jì)律性差的孩子怎么教育

1、獎(jiǎng)懲同時(shí)進(jìn)行

為了提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，爸爸媽媽們可以給孩子制定合理的獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。同樣，如果孩子平時(shí)紀(jì)律性差，家長(zhǎng)老師還可以給孩子制定一些嚴(yán)格的規(guī)定和懲罰。

2、制定規(guī)矩，給孩子替代的選擇

比如：你告訴孩子，不能在墻上作畫(huà)，但是你可以告訴孩子，作為替代，你可以在爸爸媽媽送的新本子里作畫(huà)。這樣孩子們能多少體會(huì)到，不是我的“作畫(huà)”權(quán)利被禁止了，只是不能在墻上作畫(huà)而已，對(duì)于規(guī)定可能會(huì)顯得沒(méi)那么排斥。

一般來(lái)說(shuō)，愛(ài)開(kāi)小差的孩子注意力都不集中，這對(duì)給孩子的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有非常嚴(yán)重的負(fù)面影響，可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率甚至影響孩子的社交，所以，面對(duì)愛(ài)開(kāi)小差的孩子，家長(zhǎng)一定要重視孩子的教育，那么愛(ài)開(kāi)小差的孩子該怎么教育呢？

愛(ài)開(kāi)小差的孩子該怎么教育

1、給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)

如果孩子按時(shí)、認(rèn)真的完成作業(yè)，家長(zhǎng)不但要從言語(yǔ)上加以表?yè)P(yáng)，還可以輔助一些別的獎(jiǎng)勵(lì)，但不要直接獎(jiǎng)勵(lì)，比如按時(shí)完成一次獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙，集滿15個(gè)貼紙，可以換看電視半小時(shí)或孩子想要滿足的其他愿望一次。

2、為孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境，不隨便打擾孩子

處在安靜的環(huán)境中，孩子更容易靜下心來(lái)，當(dāng)孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不宜隨便打擾，甚至在發(fā)現(xiàn)了某個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，也不要馬上指出，父母可以在孩子學(xué)習(xí)告一段落時(shí)，再提出自己的疑問(wèn)或要求。