小孩厭學(xué)不愿上學(xué)怎么挽救

態(tài)度上就是父母在平時(shí)與孩子的溝通，不要以勢(shì)壓人、太強(qiáng)勢(shì)，而要循序漸進(jìn)，以理服人的態(tài)度和他交朋友，并且保持良好的情緒，營(yíng)造和諧的溝通氛圍，這樣才能達(dá)到目的。

小孩厭學(xué)不愿上學(xué)怎么挽救

1、要找到孩子厭學(xué)的根源，比如厭學(xué)的根源是因?yàn)榧议L(zhǎng)給的壓力過(guò)大或是孩子自己給自己的壓力過(guò)大，沒(méi)有達(dá)到他預(yù)期的目標(biāo)，所以他從心里開始抵觸學(xué)習(xí)，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，平衡競(jìng)爭(zhēng)的心里因素。

2、幫助孩子對(duì)事物產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。可以用情感激勵(lì)法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實(shí)踐操作法等都能使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”對(duì)每一個(gè)正常的孩子來(lái)說(shuō)，要求學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種需要，但學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，必然壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3、變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)是讓厭學(xué)的學(xué)生能夠重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥，而是能學(xué)好的，從而改變厭學(xué)的觀念。

4、在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們應(yīng)該多表?yè)P(yáng)孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，在平時(shí)的激勵(lì)中，幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。

在讀初中不想上學(xué)，作為家長(zhǎng)首先要查明不想上學(xué)的原因。是學(xué)習(xí)壓力大不想上學(xué)，還是被狐朋狗友帶壞了不想上學(xué)，還是早戀了不想上學(xué)，只有查出了關(guān)鍵原因，才能對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)壓力大，則家長(zhǎng)要給孩子調(diào)整好作息時(shí)間和學(xué)習(xí)要求，適當(dāng)給孩子減壓。

初中生厭學(xué)不愿上學(xué)怎么挽救

第一，千萬(wàn)不能放棄，特別是家長(zhǎng)。不是說(shuō)讀書是唯一出路，但讀得多比讀得少好。家長(zhǎng)不要在他耳邊嘮叨讀書怎樣怎樣好，最好找他信得過(guò)的比較親近的人潛移默化，也最好不要故意說(shuō)教，最好是“演戲”，激起他的興趣再通過(guò)“演戲”讓他懂得。最好找身邊讀書少而吃虧的人現(xiàn)身說(shuō)法。

第二，最重要的是找出厭學(xué)的根本原因，再對(duì)癥下藥。是太難學(xué)不好？是學(xué)習(xí)環(huán)境傷害了他？是周邊有“讀書無(wú)用論”讓他厭學(xué)？是外邊花花世界對(duì)他有太多誘惑？是沒(méi)有獲得感成就感？只有找到原因才有可能解決。

第三，適當(dāng)讓他看一些勵(lì)志的故事或影片。陪他看，像朋友那樣和他交流。這時(shí)切忌去說(shuō)教，最好讓他主動(dòng)去懂得，主動(dòng)去思考。

第四，危機(jī)感教育。讓他懂得生存之道生存之難競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不再。舉一些例子給他，最好是身邊的，有危機(jī)意識(shí)，至少讓他思考：十年后你怎么養(yǎng)活自己？

高中生因?yàn)榭紝W(xué)壓力，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性很弱，從而形成厭學(xué)情緒。我們一定要重視這種情緒，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是需要持久性，每堂課的知識(shí)都很重要，所以每節(jié)課都盡量用心聽(tīng)講。不過(guò)出現(xiàn)厭學(xué)后會(huì)顧不了那么多，所以作為家長(zhǎng)的我們就要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)！

高中生厭學(xué)不愿上學(xué)怎么挽救？從父母和孩子兩個(gè)方面來(lái)做疏導(dǎo)：

一、父母方面

1、父母的期望

現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望有些過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，孩子平時(shí)在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2、父母的鼓勵(lì)

與孩子深入交流，講清楚沉迷手機(jī)的危害；花時(shí)間多陪陪孩子，多進(jìn)行戶外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子正確的興趣愛(ài)好，用正確的興趣愛(ài)好代替沉迷手機(jī)；沉迷手機(jī)的制止時(shí)間越早越好，多關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

小孩沉迷手機(jī)不愿意上學(xué)怎么挽救

1、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

通過(guò)其他的事情，讓孩子對(duì)手機(jī)的興趣逐步消退。帶孩子一起運(yùn)動(dòng)一起旅游，繪畫，閱讀習(xí)慣等，用一種好習(xí)慣逐步代替看手機(jī)的習(xí)慣，而不是告訴孩子不要看手機(jī)卻不給他提供其他活動(dòng)項(xiàng)目，不然怎么把孩子拉出手機(jī)呢？

2、不要在孩子面前玩手機(jī)

身教勝于言傳，孩子是看你如何做的，如果你都是手機(jī)不離手如何說(shuō)服孩子放下手機(jī)呢？在教育孩子的過(guò)程要以身作則

孩子厭學(xué)逃學(xué)肯定是對(duì)上學(xué)沒(méi)有興趣愛(ài)好，所以及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，將他的愛(ài)好引領(lǐng)到學(xué)習(xí)上來(lái)，可以給他講一些勵(lì)志故事，樹立良好的人生觀，也可以跟他一起邊學(xué)邊討論，或者是邊做一些益智類的游戲邊慢慢引導(dǎo)他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

孩子逃學(xué)不愿意上學(xué)怎么挽救

1、了解原因：首先需要了解孩子厭學(xué)逃學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)困難、與老師或同學(xué)關(guān)系不好等原因。只有深入了解原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、建立溝通：與孩子建立良好的溝通，傾聽(tīng)他們的想法和感受，尊重他們的意見(jiàn)和需求。可以通過(guò)面對(duì)面的談話、寫信、發(fā)短信等方式與孩子交流，讓孩子感受到父母的關(guān)心和支持。

3、尋求專業(yè)幫助：如果自己無(wú)法解決孩子的問(wèn)題，可以尋求專業(yè)人士的幫助。例如咨詢心理醫(yī)生或教育專家，他們可以提供更具體的建議和指導(dǎo)。

4、制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的具體情況，制定一個(gè)具體的計(jì)劃，包括提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃等。同時(shí)，也要設(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo)，讓孩子有信心和動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)。

可以坐下來(lái)好好的和孩子聊一聊，問(wèn)清楚是什么原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。如果只是單純的學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)習(xí)有壓力，可以教孩子正確的學(xué)習(xí)方法以及緩解壓力的方式。如果是跟老師同學(xué)有矛盾，那可以一起幫孩子解決發(fā)生的問(wèn)題。

學(xué)生厭學(xué)不愿意上學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通：孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、共情孩子：上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說(shuō)明孩子面臨著巨大的壓力，家長(zhǎng)要換個(gè)視角，站在孩子立場(chǎng)想問(wèn)題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對(duì)壓力與困難。

3、給緩沖期：孩子情緒激動(dòng)時(shí)，先想辦法幫孩子請(qǐng)假，讓孩子能休息一下，給孩子一個(gè)冷靜的時(shí)間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談?wù)劊餐医鉀Q的辦法。

4、根據(jù)原因找解決方法：與學(xué)校、老師、同學(xué)溝通，尋求他們的支持與幫助，幫孩子順利回到學(xué)校上學(xué)。

因?yàn)槌跞巧龑W(xué)的重要關(guān)口，各種備考?jí)毫头敝氐恼n程會(huì)讓孩子感到焦慮和疲憊，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)可以多與孩子交流，尋找孩子興趣點(diǎn)，灌輸學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。

初三的孩子厭學(xué)不愿意上學(xué)怎么辦

首先，初三的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，家長(zhǎng)要做的不是施加壓力，而是關(guān)心孩子，盡量開導(dǎo)孩子。

其次，初三的孩子已經(jīng)具有獨(dú)立的思想，家長(zhǎng)不能把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而是要站在孩子的立場(chǎng)上，設(shè)身處地地為孩子著想。

最后，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)橛袝r(shí)孩子非常努力學(xué)習(xí)，成績(jī)依舊沒(méi)有提高，這會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

如何預(yù)防孩子厭學(xué)