孩子吃軟不吃硬的性格是怎么形成的

當(dāng)孩子性格出現(xiàn)吃軟不吃硬的問題時，家長不要著急引導(dǎo)他們?nèi)ジ恼菓?yīng)該先去分析他們性格形成的原因。家長只有把這些原因弄清楚，才能在接下來的引導(dǎo)中更加有針對性，更加有效率。

孩子吃軟不吃硬的性格是怎么形成的

1、成長環(huán)境的影響

人的性格特征往往與其成長環(huán)境密切相關(guān)。如果在成長過程中，一個人常常受到家庭、學(xué)校或者社會的壓迫、威脅或者懲罰，那么他們就有可能形成吃軟不吃硬的性格特征。這是因為在這種環(huán)境下，逃避、妥協(xié)或者遷就往往是一個人保護(hù)自己的最好方法。如果一旦采取了強(qiáng)硬的態(tài)度，很可能會面臨更加嚴(yán)重的后果。

2、家長控制欲太強(qiáng)

有些孩子脾氣之所以吃軟不吃硬，其實(shí)和家長的教育方式存在著一定的原因。比如家長在教育孩子的時候，本身就是控制欲比較強(qiáng)的人，總是喜歡對孩子大喊大叫，總是要求孩子按照自己的命令去做事情。那么時間一長，孩子就會學(xué)習(xí)父母控制欲較強(qiáng)的表現(xiàn)，然后運(yùn)用這樣的方式去對待家長，對待自己身邊的人，也就成為了孩子固執(zhí)不聽話的原因。

每個孩子都有自己的性格，同樣也適用于不同的教育方式，這就很考驗家長因材施教的能力。有些家長在教育孩子時，打罵不能讓他聽話懂事，只有好言好語，他才能聽進(jìn)去，這就是典型的吃軟不吃硬。那么孩子吃軟不吃硬怎么教育呢？

孩子吃軟不吃硬怎么教育

1、學(xué)會包容孩子的錯處

當(dāng)孩子犯錯之后，家長不要急著上去責(zé)罵他，反而要先學(xué)會包容他的錯處。當(dāng)孩子闖下大禍后，他肯定也意識到了事情的嚴(yán)重性，這時他的內(nèi)心其實(shí)也非常自責(zé)，知道了自己不該這樣做。

家長可以先緩解下情緒，不要論孩子的對錯，先讓他主動去承擔(dān)責(zé)任道歉，自己在旁協(xié)助。

2、尊重孩子，給孩子獨(dú)立的空間

當(dāng)今社會很多孩子都是獨(dú)生子女，所以生活中很多孩子早早的就養(yǎng)成了“不吃虧”的性格。但是孩子在以后的社交和生活中難免會經(jīng)歷吃虧的情況。所以為了孩子以后的性格養(yǎng)成，我們要盡早引導(dǎo)孩子改變這種性格，那么孩子不吃虧的性格怎么引導(dǎo)呢？

孩子不吃虧的性格怎么引導(dǎo)

1、家長要改變觀念

現(xiàn)在的孩子都是家中至寶，經(jīng)常是幾個老人圍著一個孩子轉(zhuǎn)。孩子當(dāng)然也就養(yǎng)成了不吃虧的性格，什么事情都是衣來伸手飯來張口。而我們家長也經(jīng)常覺得孩子還小，這些事情長大了就都會了，對這些現(xiàn)象也是視若無睹。

最需要改變的就是我們家長的觀念，其實(shí)我們應(yīng)該在孩子還小的時候就開始有意識的培養(yǎng)他的自立能力。這樣以后它在生活中才能夠從容不迫的應(yīng)對。

2、教育孩子獨(dú)立完成自己的事。

軟和硬從客觀角度看，都不是正確解決孩子問題的好方法，即使有效也是表面的、暫時性的，對于孩子問題的根源上沒有觸及。

吃軟不吃硬的小孩子怎么管教呢？

在父母與子女的關(guān)系上，最常見的誤區(qū)是以孩子為中心或以家長為中心，這兩個中心在一個家庭中時常轉(zhuǎn)化，常常處在兩個極端上，表現(xiàn)出的特征為：依你的與聽我的。　　

當(dāng)孩子較小時，常常是以滿足孩子的需要為特點(diǎn)，孩子的意志占主導(dǎo)，家長處于完全順從、滿足、遷就狀態(tài)，以孩子為中心。孩子要怎樣就怎樣，從不想想結(jié)果，把孩子當(dāng)成個玩具或愛的對象，百依百順。孩子要吃零食，行，媽媽給你買！孩子要邊玩邊吃，行，媽媽跟在屁股后喂！孩子不愿去幼兒園，行，媽媽在家陪你！孩子一有點(diǎn)不高興、不滿意，立刻妥協(xié)，結(jié)果，孩子養(yǎng)成了任性的特點(diǎn)。隨著孩子慢慢成長，當(dāng)有一天，孩子真的激怒了家長，家長又一反常態(tài)，硬要孩子低頭不可。我是你老子，我還治不了你！這么小就不聽話，長大還了得？！這時父母又往往失去從孩子角度思考問題的能力，打罵相加。或者是當(dāng)希望孩子按自己的理解發(fā)展時，以家長為中心的特點(diǎn)又會在一些方面表現(xiàn)出來，這時家長的意志占主導(dǎo)位置：你應(yīng)當(dāng)學(xué)這個，不應(yīng)當(dāng)玩那個，你應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做，往往導(dǎo)致孩子產(chǎn)生反抗心理。　　

家長應(yīng)當(dāng)明白，孩子任性也好、反抗也好，原因應(yīng)當(dāng)從自己的教育方式中去尋找，要從以孩子為中心和以家長為中心這兩個中心中走出來，改變成以孩子健康理想發(fā)展為中心，并用這樣的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的行為，促進(jìn)孩子理想發(fā)展。

隨著孩子的成長，作為家長也應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己對待孩子的方式，孩子的思維漸漸成熟，對于一些問題，他們有了自己想法，家長就應(yīng)該學(xué)會聆聽，不要著急幫孩子做選擇，可以適當(dāng)?shù)慕o一些建議，不要害怕孩子走彎路，如果孩子不去犯錯，那么家長就永遠(yuǎn)不會知道他為什么會犯錯，也就不會理解孩子內(nèi)心的想法。

很多家長可能會發(fā)現(xiàn)，別看孩子的年齡不大，但氣性還是很大的，經(jīng)常會表現(xiàn)得吃硬不吃軟，那家長就需要換種方式來教育自己的孩子。而對于這樣的孩子，父母最好采取“暗示效應(yīng)”，才能更好的糾正孩子的這一特點(diǎn)。

吃硬不吃軟的孩子怎么教育

1、正確使用，做到軟硬兼施

在對待孩子上，我們的確要軟硬兼施，但是要正確使用。如果用不好，反而讓孩子不明白規(guī)則和底線。在孩子眼中看到的，是大人的原則一直在不斷改變，所以孩子潛意識里就是模糊的，不知道概要遵守什么樣的規(guī)則。另外，父母對孩子態(tài)度不統(tǒng)一，有人“軟”有人“硬”，也是不正確的做法。

這樣的結(jié)果就是孩子有了堅定的“靠山”，自然就不怕媽媽管教了。隨著時間的推移，孩子會越來越難管教。有的孩子也會通過這一點(diǎn)，學(xué)會在不同的家長面前做出不同的樣子。比如在嚴(yán)厲的家長面前乖巧，在寬松的家長面前無法無天。

2、巧用“暗示效應(yīng)”

暴躁的孩子的脾氣性格是怎么形成的？孩子暴躁性格的形成與遺傳有一定聯(lián)系，但是最根本的原因還是個人修養(yǎng)不夠，缺乏自我克制能力。此外家庭教育中的某些不正確方式，例如父母的打罵、放任、溺愛等等，也是極其容易造成孩子脾氣暴躁的原因。

暴躁的孩子的脾氣性格是怎么形成的

3種性格父母會導(dǎo)致孩子性格變得暴躁。

1、不和睦、愛計較的父母。

孩子們的模仿能力非常的強(qiáng)，很多行為習(xí)慣和性格都是受父母的影響。如果孩子長期生活在一個不和睦，爭吵不斷的家庭環(huán)境中性格方面一定會受到嚴(yán)重的影響。

2、經(jīng)常打罵、責(zé)罵孩子的父母。

可以帶孩子經(jīng)常外出參加多人組織的活動，如夏令營，體育比賽，游戲活動，智力問答等等，讓孩子多接觸人，逐漸建立與人接觸的信心，特別是跟生人開口交流，但要有家長陪同，保障孩子的安全。

孩子性格內(nèi)向不愛說話怎么去引導(dǎo)

1、積極表達(dá)支持。家長可以通過與孩子交流，尊重其感受，理解其困境，幫助孩子找到適合自己的方式來解決內(nèi)向和不說話的問題。同時，家長應(yīng)當(dāng)正確評價孩子的行為和努力，鼓勵其每一步進(jìn)步，增強(qiáng)其自信和信心。

2、建立信任和親近。對于內(nèi)向的孩子而言，建立信任和親近是十分重要的，家長應(yīng)該積極與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的內(nèi)心想法和感受，與孩子共同分享生活中的點(diǎn)滴，從而培養(yǎng)孩子在關(guān)系中的安全感和依靠感。

3、參與集體行動。集體活動對于內(nèi)向的孩子是一種很好的鍛煉方式，可以在小組環(huán)境中體驗自己的能力，與他人互動交流，從而培養(yǎng)其積極、樂觀的性格特質(zhì)，建立自信心和自我認(rèn)同感。

4、引導(dǎo)多做思考和表達(dá)。家長可以結(jié)合孩子熟悉的話題，給予引導(dǎo)和支持，鼓勵孩子多思考和表達(dá)自己的看法和感受。同時逐步提高對于別人觀點(diǎn)的接受度和思考，培養(yǎng)孩子良好的思考習(xí)慣并擴(kuò)大交際范圍。