孩子不寫(xiě)作業(yè)打孩子對(duì)嗎

在孩子的學(xué)習(xí)期間，很多父母都會(huì)對(duì)孩輔導(dǎo)家庭作業(yè)，但是在這個(gè)過(guò)程中，往往會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有足夠的耐心，不是對(duì)孩子大吼大叫，就是會(huì)動(dòng)手打他們，這就會(huì)讓孩子的內(nèi)心更加抵觸寫(xiě)作業(yè)，導(dǎo)致他們出現(xiàn)不寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象。那么孩子不寫(xiě)作業(yè)打孩子對(duì)嗎？

孩子不寫(xiě)作業(yè)打孩子對(duì)嗎

孩子不寫(xiě)作業(yè)打孩子是非常不對(duì)的，而且孩子不好好寫(xiě)作業(yè)，打是解決不了問(wèn)題的，要想從根源上解決這個(gè)問(wèn)題，必須從孩子的自身尋找原因，擺正他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

家長(zhǎng)要搞清楚孩子為什么不寫(xiě)作業(yè)，如果是孩子壓根不會(huì)，就算我們采取任何方式去懲罰，或者是打孩子，那么他們也還是不會(huì)做，更何況他們不會(huì)不是打就能讓他們會(huì)的。要搞清楚是孩子真的不會(huì)，還是上課沒(méi)有認(rèn)真地去聽(tīng)，或者是他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么教育

1、家長(zhǎng)不要嚴(yán)格執(zhí)行讓孩子回家就必須先做作業(yè)，其實(shí)可以滿足讓他先玩一會(huì)兒再做。很多父母的觀點(diǎn)就是孩子放學(xué)回家，第一件事必須是做作業(yè)，不然作業(yè)還沒(méi)做完，就已經(jīng)是晚上了。當(dāng)然天色已晚，孩子也失去了玩耍的興趣，他們會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到調(diào)整狀態(tài)，而直接進(jìn)入做作業(yè)的程序，感到悶悶不樂(lè)。

對(duì)于每個(gè)孩子而言，學(xué)習(xí)是他們成長(zhǎng)階段最重要的任務(wù)。但是有些孩子根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為寫(xiě)作業(yè)就是一種負(fù)擔(dān)，因此會(huì)出現(xiàn)一種敷衍的態(tài)度去應(yīng)付，甚至是不寫(xiě)作業(yè)。那么，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這種行為，不要打罵孩子，而是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子不寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)打孩子有問(wèn)題嗎

孩子不寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)打孩子肯定有問(wèn)題的。孩子在成長(zhǎng)階段都會(huì)？叛逆的心理，如果家長(zhǎng)打孩子會(huì)激起孩子的逆反心理。而且父母對(duì)孩子使用暴力，不僅會(huì)解決不了問(wèn)題，甚至還會(huì)讓孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生更加抗拒的心理，從而出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙。

那么，面對(duì)孩子不寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)該怎么做呢？

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

我們家長(zhǎng)可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

孩子不寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)話的真正原因可能是家長(zhǎng)對(duì)孩子要求太高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的控制欲比較強(qiáng)，凡事都想讓孩子按照自己的意思去做，如果孩子沒(méi)有按照自己的意思去做，家長(zhǎng)就會(huì)批評(píng)，指責(zé)孩子，時(shí)間久了，孩子就會(huì)越來(lái)越叛逆。

小孩子不寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)話怎么辦

1、多多了解孩子：在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、吸收教育知識(shí)：社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

3、耐心傾聽(tīng)孩子：如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

4、真正放下身段：有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。對(duì)此特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

父母應(yīng)首先向孩子了解不想寫(xiě)作業(yè)的原因，是題目不會(huì)做，還是因?yàn)槠渌男∨笥讯疾蛔?，或者想玩等等，只有知道原因后才能?duì)癥下藥，再采取解決措施。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦教你一招

第一，不要讓家里吵吵鬧鬧的，要保持家里安靜。這樣子，孩子會(huì)沒(méi)辦法專(zhuān)心地做作業(yè)。所以，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候，請(qǐng)客人來(lái)家里坐。

第二，不要只是光叫孩子去做作業(yè)，然后，就不管孩子是不是有去完成。這種做法，只會(huì)讓孩子養(yǎng)成敷衍自己的習(xí)慣。

第三，不要讓孩子在家里看到自己玩游戲，孩子會(huì)效仿自己，不認(rèn)真完成作業(yè)。家長(zhǎng)要明白一點(diǎn)，孩子一旦迷上游戲，是不可能認(rèn)真去完成作業(yè)的。

第四，給孩子布置的作業(yè)，不要超過(guò)他們能力。比如說(shuō)，三十分鐘布置的作業(yè)，就要是能夠在這段時(shí)間內(nèi)完成的。

小孩不愿意寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要冷靜處理，正面教育，不要因?yàn)楹⒆映３２蛔鲎鳂I(yè)就過(guò)分指責(zé)，責(zé)罰他不僅無(wú)濟(jì)于事，而且也容易導(dǎo)致不良后果。家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)的要求要循序漸進(jìn)，適當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，并注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子不寫(xiě)作業(yè)正確的處理方法

一、告訴孩子寫(xiě)作業(yè)的重要性。

每個(gè)人都有自己每天必須完成的事情，爸爸媽媽每天都要完成自己的工作，這樣才能掙到工資，才能有能力給小孩子買(mǎi)玩具、買(mǎi)衣服、供小孩上學(xué)。小孩子呢，從小就要學(xué)知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大才能成為一個(gè)有用的、大家都喜歡的人，每天也要完成自己的作業(yè)，就像爸爸媽媽工作一樣，誰(shuí)都不能偷懶，我們要相互監(jiān)督。

二、建立家庭獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

我買(mǎi)了很多孩子喜歡的貼紙，并和孩子一起制作了一個(gè)表格，我們約定，如果孩子每天晚上7:30之前能完成作業(yè)，就可以得到一個(gè)貼紙，獎(jiǎng)勵(lì)的貼紙數(shù)達(dá)到三十個(gè)了，就可以兌換一個(gè)她想要的小禮品。同時(shí)還有帶他下樓玩，睡前給他講故事等精神獎(jiǎng)勵(lì)。孩子在獎(jiǎng)勵(lì)的刺激下，還是蠻有干勁的。

不要發(fā)脾氣，要耐心地與孩子進(jìn)行“非暴力溝通”。可以這樣說(shuō)：我看見(jiàn)你不寫(xiě)作業(yè)，感到很生氣，而作業(yè)是檢驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)成果的重要途徑。我希望你每次都可以獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。

孩子不寫(xiě)作業(yè)最好的解決方法

1、改變措辭和態(tài)度

我們希望孩子能夠把作業(yè)寫(xiě)完，但是很有可能我們的說(shuō)話方式不對(duì)。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫(xiě)，如果你寫(xiě)不完的話，今天就不止睡覺(jué)，或者會(huì)說(shuō)如果你寫(xiě)不完的話就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式，或者換一種語(yǔ)言和孩子溝通。

我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫(xiě)不完，那么孩子這些作業(yè)就會(huì)拖到明天，等到明天以后，孩子的作業(yè)會(huì)拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好地和孩子說(shuō)話，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說(shuō)話的時(shí)候，我相信這件事情也能被很好地解決。

可能有時(shí)候我們會(huì)兇巴巴的和孩子說(shuō)話，所以我們可以把孩子叫到那里，和孩子好好地聊一聊，我相信這樣更能深入孩子的心，更能讓孩子知道應(yīng)該如何去做。

我覺(jué)得首先要弄清楚孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因。是因?yàn)樨澩鎯耗?，還是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣呢？如果是因?yàn)樨澩鎯海议L(zhǎng)要及早給孩子立下規(guī)矩，每一次必須在做完作業(yè)之后再玩兒。如果是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，首先從孩子喜歡的學(xué)科入手，那孩子知道學(xué)習(xí)的好處。發(fā)現(xiàn)孩子有正面的行為及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。慢慢引導(dǎo)她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并喜歡做作業(yè)。

孩子不寫(xiě)作業(yè)要怎樣治

1、給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)候能夠心平氣和，家長(zhǎng)不在旁邊影響孩子，不打擾孩子。

2、寫(xiě)作業(yè)之前，先規(guī)劃安排，作業(yè)完成的時(shí)間、節(jié)奏、順序，從哪門(mén)學(xué)科先開(kāi)始，根據(jù)作業(yè)的多少系統(tǒng)安排，把作業(yè)分割成各種小任務(wù)。

3、寫(xiě)完作業(yè)之后讓孩子學(xué)會(huì)檢查的好習(xí)慣，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子查檢作業(yè)的方法，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴。

4、學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊揚(yáng)孩子。通過(guò)表?yè)P(yáng)，讓孩子增強(qiáng)自信心，讓他體會(huì)到完成作業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)，也可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。