小學(xué)五年級(jí)成績(jī)下降怎么辦

小學(xué)五年級(jí)成績(jī)下降怎么辦？分析成績(jī)下降的原因，然后可以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課。也可以求助于老師或者與成績(jī)好的孩子多多交流。要更好的適應(yīng)五年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，取得更好的成績(jī)。

小學(xué)五年級(jí)成績(jī)下降怎么辦：

1、多和老師溝通，了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，了解一個(gè)階段的重點(diǎn)難點(diǎn)，協(xié)助孩子一起來(lái)完成重難點(diǎn)解析。

2、多和孩子溝通。了解孩子內(nèi)心的想法，多增加鼓勵(lì)的語(yǔ)言，給孩子增強(qiáng)自信心！這點(diǎn)很重要，一定不要打擊他，無(wú)條件的關(guān)愛(ài)他！

3、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)要監(jiān)督完成并給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)！

4、一定要多和孩子一起做運(yùn)動(dòng)，或參加感統(tǒng)訓(xùn)練！運(yùn)動(dòng)能有效的提升大腦的充氧量，保持精力旺盛！還能強(qiáng)身健體，少生病！運(yùn)動(dòng)是身體協(xié)調(diào)力增強(qiáng)，對(duì)雙側(cè)大腦的協(xié)調(diào)有很大幫助。讓孩子左右腦協(xié)調(diào)更加智慧！不用擔(dān)心孩子大了，多大都會(huì)有作用的！

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)下降了怎么辦？很多孩子，在小學(xué)中低年級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)還比較好，但到了五六年級(jí)，成績(jī)就下降蠻多了。究其原因，還是孩子學(xué)習(xí)不扎實(shí)，不喜歡動(dòng)腦筋，一知半解。也有一種可能是我們家長(zhǎng)沒(méi)有做好，監(jiān)督不到位，比較這個(gè)年級(jí)的孩子還小。

以后家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候，可以簡(jiǎn)單的問(wèn)孩子：這個(gè)為什么用加（減乘除）法，在減法和除法中，再提一個(gè)問(wèn)題：為什么用這個(gè)數(shù)（孩子算式中前面那個(gè)具體的數(shù)字）減去或除以后面一個(gè)數(shù)。如果孩子回答，前面這個(gè)數(shù)大些，就是沒(méi)動(dòng)腦筋。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)下降了怎么辦：

第一，問(wèn)問(wèn)自己，當(dāng)家長(zhǎng)的，做到了家長(zhǎng)應(yīng)該做的工作了沒(méi)有，接受自己的孩子是個(gè)普通人，學(xué)習(xí)也會(huì)有遺傳因素，如果當(dāng)父母的自己數(shù)學(xué)成績(jī)都不優(yōu)秀，不要對(duì)孩子期望太高，一味的要孩子考高分，只能給孩子增加壓力。

第二，需要和孩子班主任詳細(xì)溝通交流一下，班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還是比較了解的，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)潛力如何，當(dāng)老師的心里都有一個(gè)評(píng)價(jià)。

第三，最重要的是和數(shù)學(xué)老師交流，有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，技巧，數(shù)學(xué)老師畢竟是這方面的專(zhuān)家，聽(tīng)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的意見(jiàn)和建議，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且監(jiān)督實(shí)施。

幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)自信，建立良好自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是家長(zhǎng)，需要不斷觀察自己孩子學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處和不足，建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。多跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣，再根據(jù)孩子在家時(shí)的表現(xiàn)，幫助孩子建立有效的學(xué)習(xí)方法。

五年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦

孩子升入五年級(jí)，隨著課本內(nèi)容的逐步加深，課外閱讀內(nèi)容的不斷擴(kuò)展，需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)自信，建立良好自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是家長(zhǎng)，需要不斷觀察自己孩子學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處和不足，建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

大多數(shù)五年級(jí)的孩子，從思想上對(duì)于學(xué)習(xí)還未引起足夠重視，這個(gè)階段，需要家長(zhǎng)配合學(xué)校，老師，不厭其煩的耳提面命，當(dāng)然更需要注重方式方法。這個(gè)年齡段的孩子，特別是男孩，已經(jīng)處于輕微狀態(tài)下的叛逆期，家長(zhǎng)需要有足夠的耐心去應(yīng)對(duì)，孩子是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不可能找到適合群體的統(tǒng)一方法。

五年級(jí)孩子成績(jī)下降，家長(zhǎng)首先需要解決的是孩子心理上的落差。幫助孩子樹(shù)立自信心，比什么都重要。其次需要多跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣，再根據(jù)孩子在家時(shí)的表現(xiàn)，幫助孩子建立有效的學(xué)習(xí)方法。“工欲善其事，必先利其器”。

成績(jī)下滑，很多家長(zhǎng)自己脾氣比較燥，往往對(duì)孩子就是一通胡亂批評(píng)指責(zé)，也不管孩子能不能接受，能不能承受。結(jié)果就是造成孩子心理負(fù)擔(dān)加重，盲目懼怕。不愿意跟家長(zhǎng)溝通，陷入惡性循環(huán)。所以，面對(duì)成績(jī)下滑，家長(zhǎng)應(yīng)以安撫為主，還孩子一個(gè)輕松健康的心理狀態(tài)。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦？我家孩子也上五年級(jí)，其實(shí)小學(xué)英語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的。五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差，他心里肯定也很難過(guò)，家長(zhǎng)也不要有情緒，要坐下來(lái)跟孩子交流下，看看問(wèn)題出在哪？

通過(guò)和孩子的交流，知道五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差的原因后，如果真想提高你孩子的英語(yǔ)，有條件的話不妨把他送到一個(gè)用英語(yǔ)教課的學(xué)校，或者找一個(gè)英語(yǔ)老師課下補(bǔ)習(xí)，或網(wǎng)絡(luò)上找說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人定時(shí)學(xué)英語(yǔ)。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦：

1、你要關(guān)注孩子是否喜歡他的英語(yǔ)老師。畢竟孩子的英語(yǔ)都是由老師教的，孩子喜歡老師，會(huì)更喜歡老師教的內(nèi)容，上課也會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，遇到不懂的問(wèn)題也敢于發(fā)問(wèn)。如果不喜歡，可與孩子溝通，講明道理，也可與老師進(jìn)行溝通，商量下辦法。

2、孩子的英語(yǔ)老師如果是年輕人，孩子的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)更好。我家小孩今年六年級(jí)，前年寒假和去年暑假來(lái)我們家會(huì)跟我說(shuō)她不會(huì)做英語(yǔ)，每次都是瞎蒙，寒假和暑假作業(yè)都需要我教她，但去年寒假過(guò)來(lái)，都不需要我了。

她去年換了一個(gè)年輕的老師，一下子把她的興趣提上來(lái)了，成績(jī)很好哦！年輕的老師朝氣蓬勃，思想新潮，所授知識(shí)易懂。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？這個(gè)年級(jí)的孩子成績(jī)差，普遍是由于學(xué)科、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素共同造成的，下面是一些原因，你可以先參考一些，然后方便解決。

1、【學(xué)習(xí)思維】在小學(xué)中低年級(jí)，孩子學(xué)的東西并不多，而且偏記憶性的知識(shí)比較多，孩子只有稍微努力學(xué)一下，就可以取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。到了五年級(jí)，學(xué)科知識(shí)逐漸開(kāi)始有一定的邏輯性和思維難度（尤其是數(shù)學(xué)），如果孩子沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。

2、【閱讀能力】五年級(jí)的試卷，題目要比中低年級(jí)長(zhǎng)得多，孩子考試的時(shí)候，將會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間去讀題。有的孩子求快，就容易粗心寫(xiě)錯(cuò)；而有的孩子，甚至還會(huì)出現(xiàn)題目讀不完的情況。歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆拥拈喿x量不夠，閱讀與分析的能力不強(qiáng)。

3、【學(xué)習(xí)心態(tài)】進(jìn)入五年級(jí)，作業(yè)量加大，如果孩子還是抱有先玩一會(huì)兒的心態(tài)，就會(huì)導(dǎo)致作業(yè)真的寫(xiě)不完了。先玩再學(xué)習(xí)的心態(tài)一定要趁早改。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦：

1、【牢固基礎(chǔ)】讓孩子先理解透徹概念的含義、再去做試卷。在只有牢固掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展練習(xí)。

小學(xué)五年級(jí)考試成績(jī)差怎么辦？這樣的問(wèn)題真的很不好回答，孩子的情況不了解，性格不了解，家庭環(huán)境不了解，還有考試成績(jī)差有多差也不知道。我只能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)描述個(gè)大概，具體情況建議你找老師或者專(zhuān)業(yè)人士咨詢(xún)吧。

小學(xué)五年級(jí)考試成績(jī)差怎么辦：

小學(xué)階段可以分為基礎(chǔ)知識(shí)階段和拔高階段。從四年級(jí)開(kāi)始各科目都要上一個(gè)層次了，如果在四年級(jí)剛開(kāi)始成績(jī)跟不上還可以及時(shí)補(bǔ)救，但到了五年級(jí)，那就要下功夫彌補(bǔ)了。

總的來(lái)說(shuō)，最重要的是分析孩子下降的原因，做到對(duì)癥下藥，在摸清楚原因之前，千萬(wàn)不要河?xùn)|獅吼。

語(yǔ)文，五年級(jí)要把閱讀理解跟上去，閱讀需要孩子平時(shí)多下功夫看適合這個(gè)年齡段的書(shū)籍，一方面培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，一方面讓孩子學(xué)會(huì)勤思考，勤動(dòng)手，基礎(chǔ)知識(shí)要多做積累，多看，多寫(xiě)，多記。

數(shù)學(xué)，依據(jù)我非專(zhuān)業(yè)老師的建議就是記公式，多做題，學(xué)會(huì)觸類(lèi)旁通，做到思維發(fā)散。

小學(xué)五年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？回答這個(gè)問(wèn)題之前，有必要說(shuō)明，孩子自學(xué)習(xí)慣還未完全形成，那么這個(gè)階段，家長(zhǎng)或者老師的引導(dǎo)是非常重要的。因此回答這個(gè)問(wèn)題，我從家長(zhǎng)教師和孩子這兩方面進(jìn)行回答。

小學(xué)五年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦：

首先，對(duì)于家長(zhǎng)和科任教師有以下建議：

一、摸清楚孩子目前數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，有針對(duì)性的實(shí)施教學(xué)。

比如孩子對(duì)一二三四年級(jí)知識(shí)掌握的如何，基本的口訣是否會(huì)背誦，是否會(huì)運(yùn)用；在查漏補(bǔ)缺時(shí)記住：重在基礎(chǔ)題，重在整體框架，而非深挖難題。

二、整體性的把握知識(shí)點(diǎn)的講解，讓每個(gè)孩子都受益。