孩子上課總和同桌說話怎么辦

我想孩子有這個問題應(yīng)該還處于低年級的階段吧，小學可能居多點。孩子上課總和同桌說話，最大的一個原因就是孩子還沒有樹立規(guī)則意識，這應(yīng)該是父母的問題，父母沒有從小就教會孩子的規(guī)矩意識，尤其是在幼兒園階段，這樣之后上學就會出現(xiàn)孩子上課總和同桌說話的問題。

規(guī)則無處不在，一個不遵守規(guī)則的人寸步難行，對于孩子，尤其是學前階段，我們首先要做的是告訴孩子生活中有哪些規(guī)則，比如交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則就能獲得極大的自由。

如果沒有規(guī)則意識就會承擔意想不到的后果，而在學校里，也處處有規(guī)則，這是我們上學前必須要遵守的，比如不遲到，不早退，遵守課堂紀律，上課不和同桌說話。這些規(guī)則要告訴孩子。

上課一定要認真聽，眼睛耳朵都要用起來，需要書寫時手要動起來，要學會傾聽和思考，告訴孩子，如果不能認真傾聽，不僅會影響到聽課效果，而且是對老師的極大不尊重，以后學習成績也就很難提高。

其次孩子上課總和同桌說話折射出孩子的學習習慣不好，注意力也不夠集中，如果孩子的注意力足夠集中，他是沒有時間跟同桌說話的，所以需要家長訓練提高孩子的注意力，不能東張西望，不能開小差、上課走神。

建議家長可以利用“番茄鐘法”在指定的時間內(nèi)讓孩子高度集中的做好某一件事，具體方法可以從平時寫作業(yè)入手，在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，就有自己支配的時間，如果不能完成，就沒有自己時間供自由支配。這同時也在訓練孩子的規(guī)則意識，堅持這樣去訓練，孩子的習慣會變好起來，也會克服上課說話這個壞毛病。

家長們千萬不要小瞧孩子上課總是喜歡跟同桌說話這一問題，雖然看起來這些是影響的兩個人，其實對孩子周邊的同學甚至老師、更甚至全班同學都會有影響，因此，家長一定要及時弄清楚孩子上課總是喜歡跟同桌說話怎么辦。

孩子上課總是喜歡跟同桌說話怎么辦

1.多和孩子溝通，建議每天都要溝通

也應(yīng)該是有效溝通，充分關(guān)注孩子的心理需要，而不是只問學習成績，生活、心態(tài)、同學、朋友等等都可以過問，而且可以跟他交流你們正在做的事，比如工作的進展、成績等積極正向的內(nèi)容。交流是雙向的，是互動的，而不是父母只質(zhì)問孩子。

2.提升孩子注意力

很多孩子上課的時候經(jīng)常和周圍的同學交頭接耳，這是嚴重擾亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長買一本集中注意力的書或者玩具，對孩子的注意力方面進行集中訓練，一段時間后，孩子的注意力就會有很大的提升。

上課愛說話是初中生們最容易出現(xiàn)的問題了，他們自我約束的能力比較差，所以經(jīng)常會控制不住自己，和旁邊的同學交頭接耳，這樣一來，孩子的聽課效率就會大大降低，繼而影響到學習成績。這種情況，家長該怎么辦呢？

初中孩子上課愛說話怎么辦

1、家長要想改變孩子上課愛說話的習慣，首先就要了解到孩子上課愛說話的原因，在老師給家長反映這個問題以后，家長首先就應(yīng)該去和班主任以及各科老師了解孩子的情況。

確定孩子是某一科的的課堂上愛說話，還是每一節(jié)課都愛說話。只有確定了原因，我們才能夠找到對應(yīng)的措施。如果僅僅只是某一科的課堂上愛說話，那就說明孩子的注意力不集中，或者是不喜歡這個科目。

2、鼓勵孩子舉手發(fā)言，有些孩子上課愛講話，是在跟同學討論老師的上課內(nèi)容，雖然說這是孩子上課認真聽講的表現(xiàn)，卻會破壞課堂秩序，影響其他同學聽課。所以，家長要告訴孩子這種行為的不當之處。當然，家長還要鼓勵孩子積極舉手發(fā)言，如果孩子對老師提出的問題比較有把握，就要舉手爭取到回答的機會。

3、提升孩子注意力。很多初中孩子上課的時候。經(jīng)常和周圍的同學交頭接耳，這是嚴重擾亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長在平常生活中，對孩子的注意力方面進行集中訓練，一段時間后，孩子的注意力就會有很大的提升。

上課的時間是老師傳授知識，解答疑惑的關(guān)鍵節(jié)點，這就需要孩子們集中精力去認真聽課，但有些小孩自控能力比較差，經(jīng)常會出現(xiàn)上課總是說話做小動作的情況。對此家長應(yīng)該怎么處理，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢？

孩子上課總是說話做小動作怎么辦

1、給孩子制定一個非常清楚的作息表，規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時間表。要遵守時間安排，但當孩子出現(xiàn)不遵守時間的現(xiàn)象時，也要靈活處理。過一段時間后，你的作息安排將成為孩子自己的習慣。

2、在其他家人或者朋友面前，夸獎孩子都能幫媽媽穿線了，幫助媽媽解決一定的難題。這些鼓勵與贊揚，不一定是物質(zhì)上的獎勵，更多是對孩子的實際表現(xiàn)情況的認可，對孩子控制自己身體能力的認可。

3、當孩子得到持續(xù)鼓勵之后，隨著時間的推移，孩子注意力保持耐心會逐漸提高。反之，如果過多批評，反而會讓孩子自尊心受損，聽課興趣下降，保持注意力的意識會越來越淡化。

4、家長可以建議老師對孩子冷處理，當孩子活動的時候不理睬她，或者多表揚行為規(guī)范的孩子來影響她，讓孩子意識到只有良好的行為才能更被關(guān)注，改變孩子原有的觀念

課堂學習是一個集體性的行為，遵守課堂紀律是每個孩子都應(yīng)該掌握的必修課。所以我們應(yīng)該讓孩子學會適應(yīng)課堂，適應(yīng)課堂紀律，那么孩子上課好動愛說話怎么辦？

孩子上課好動愛說話怎么辦

家長可以和孩子做一個約定，讓孩子自己做記錄，只要有一堂課沒有出現(xiàn)好動愛說話的問題，就給孩子畫一個紅五星，當然在這個過程中我們要充分相信孩子，也可以請求老師做配合，讓老師在一個特定的本子上簽字。

如果有一天做到了一整天都沒有做小動作，那么可以給孩子一個他特別想得到的東西，作為獎勵……繼續(xù)堅持，一直到孩子沒有這個壞習慣為止。

家長需要注意的是不要在孩子大吵大鬧時跟他溝通，跟孩子溝通的時候一定要他冷靜下來。如果冷靜不下來，等他冷靜了再溝通交流。并且要告訴孩子：“發(fā)脾氣解決不了任何問題。”只有溝通去踏踏實實做才能解決問題。

家長在孩子面前要樹立威信。我們必須能夠?qū)⒆诱f到做到。認真對待你對孩子的承諾。例如，父母不能說：“如果你不服從我，我就剁掉你的手。”如果孩子們聽的太多，他們就不會相信。“如果你在課堂上再說話，回家后就站十分鐘。”這種說法是可以實現(xiàn)的。

開口說話是外向的表現(xiàn)，上課開口說話會讓孩子的學習精力更集中，讓孩子的學習效率更高，那么當你的孩子上課不開口說話怎么辦呢？我們應(yīng)該如何引導孩子上課跟著老師的思維聽講，積極回答問題呢？

孩子上課不開口說話怎么辦

1.我們要營造安全氛圍

安全的心理氛圍對孩子來說非常重要。如果你想讓孩子更積極地表達自己，那么爸爸需要給他們一個安全的心理氛圍。

當孩子表現(xiàn)得很自然時，父親需要記住，你所要做的就是對孩子做出反應(yīng)。例如，當孩子偶爾哼唱幾首小曲時，父親要做的就是表揚他。

此外，當孩子獨立表達自己的創(chuàng)作時，父親不應(yīng)過多干預，也不應(yīng)將自己的意愿強加于孩子。當孩子主動尋求幫助時，父親就會幫助孩子。

孩子愛說話其實也是孩子性格外向的表現(xiàn)，對孩子的身心發(fā)展有著很好的幫助，但是如果孩子不分場合部分時間亂說話就是錯誤的行為了，就像孩子上課愛說話，這就是孩子沒有把有點用到該用的地方。那么孩子上課愛說話家長怎么辦？

孩子上課愛說話家長怎么辦

1.給孩子更多的照顧，并與孩子更多地交談

有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內(nèi)心真實的想法。

我們作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現(xiàn)心理問題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。

2.家長可以給孩子一些適當?shù)莫剟?/p>