閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義

常言道：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，很多家長(zhǎng)都希望孩子能夠在日常養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，但是為什么讓孩子閱讀孩子也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，只是聽別人說(shuō)閱讀好，那么閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義是什么，又該怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣呢？

閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義

1、閱讀理解水平直接會(huì)影響到審題的標(biāo)準(zhǔn)性，這一點(diǎn)隨著孩子學(xué)年的不斷升高，會(huì)越來(lái)越明顯，而且不只語(yǔ)文一科，每個(gè)科目都會(huì)受到影響，經(jīng)常閱讀的孩子再做審題會(huì)更加細(xì)致，不會(huì)因?yàn)榇中拇笠饫斫忮e(cuò)題意導(dǎo)致犯錯(cuò)丟分。

2、孩子的語(yǔ)言能力和他的思維能力是緊密聯(lián)系在一起的。如果孩子擁有足夠的閱讀量，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更豐富，那么他掌握的語(yǔ)言能力就會(huì)越強(qiáng)，思維就會(huì)越敏捷。書中的情景描繪都會(huì)成為他口頭表達(dá)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子更好的表達(dá)內(nèi)心豐富的想法。

3、對(duì)這些孩子而言，一本薄薄的書籍，就能讓他們看見更廣闊的世界，書籍不只是人類進(jìn)步的階梯，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，也是認(rèn)識(shí)世界的橋梁。通過(guò)閱讀，孩子可以知道這個(gè)世界上還有廣袤的草原，高聳的山峰，寺廟里住著虔誠(chéng)的信徒。

4、喜歡閱讀的孩子會(huì)有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，交際能力，經(jīng)常讀書孩子接觸了解文章內(nèi)容，模仿書中人物的言行舉止，思維能力和表達(dá)能力自然得到提升。

很多的家長(zhǎng)在意識(shí)到閱讀的重要性后就開始讓孩子堅(jiān)持進(jìn)行，尤其是有心的家長(zhǎng)，在孩子出生幾個(gè)月后就開始對(duì)其讀繪本，若家長(zhǎng)注意的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛帶著光，那么早期閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義有什么呢？

早期閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義

1、培養(yǎng)孩子良好的聽說(shuō)習(xí)慣

早期閱讀，離不開優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。在兒童文學(xué)作品中，勇敢的小馬、溫和善良的小羊羔和兇狠殘暴的大灰狼等一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的形象深深地吸引著孩子，其中的故事情節(jié)牽動(dòng)著他們的心。

這時(shí)就要求孩子有目的地、專心地聽，經(jīng)常性地這種教育逐步培養(yǎng)孩子良好的聽說(shuō)習(xí)慣，還能培養(yǎng)孩子在聽的時(shí)候?qū)λ牴适聝?nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的能力。

2、促進(jìn)孩子的觀察力發(fā)展

在家庭中，如果有良好的家風(fēng)家訓(xùn)，并且不斷傳承下來(lái)，就能讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有著極其端正的素養(yǎng)，更加健康的成長(zhǎng)。因?yàn)樗鼈鬟f的是一個(gè)家庭的道德準(zhǔn)則，對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義巨大，使得孩子也不斷進(jìn)步。

良好的家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義

家訓(xùn)表達(dá)了一個(gè)家庭的基本價(jià)值觀，家規(guī)制定了家庭關(guān)系與活動(dòng)的具體規(guī)范，二者常常互通互見，家風(fēng)則整體體現(xiàn)了這一家庭的道德風(fēng)貌。

家風(fēng)家訓(xùn)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格。同時(shí)也是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。它對(duì)孩子的影響是全方位的，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)家訓(xùn)的烙印。

父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子最好的老師。一個(gè)家庭是否成為具備品德的優(yōu)秀家庭，首先要說(shuō)的就是父母是否有責(zé)任心，對(duì)孩子，對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)工作，對(duì)上司，繼而上升到對(duì)整個(gè)社會(huì)。有責(zé)任心的家庭，一貫都有著良好的家風(fēng)家訓(xùn)。

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)家訓(xùn)是孩子成長(zhǎng)的基石。它是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。

不論是對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，讀書在任何時(shí)候都是一種好習(xí)慣。閱讀可以讓人明理，它不僅僅可以帶給我們很多知識(shí)，還可以豐富我們的內(nèi)心世界，對(duì)于孩子更是益處多多，那么閱讀對(duì)孩子的重要性和意義都有哪些呢？

閱讀對(duì)孩子的重要性和意義

1、鍛煉孩子的思維能力

我們的孩子們的智力發(fā)展主要通過(guò)閱讀、計(jì)算和寫作三方面反映出來(lái)，而閱讀在這方面尤為重要。持續(xù)不斷的課外閱讀，對(duì)鍛煉思維能力、發(fā)展智力，無(wú)疑起著巨大作用，同時(shí)還可以提高記憶力，當(dāng)我們讀一本好書的時(shí)候，我們總會(huì)記住書中各種有趣各種美妙的情節(jié)。

2、有助于培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)

多讀書的孩子，總是讓人感覺(jué)那么的優(yōu)雅，他的言談舉止總是顯示著一種特有的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)將會(huì)伴隨我們孩子的一生。讀得萬(wàn)卷書變可行萬(wàn)里路，我們的孩子所接觸的層面也就會(huì)更廣，在與他人交談時(shí)也不會(huì)顯得粗俗而胸?zé)o半點(diǎn)墨。

我們都知道沒(méi)有好的家風(fēng)就沒(méi)有好的家庭教育氛圍，這也就會(huì)影響孩子孩子是否能夠健康成長(zhǎng)，而良好的家風(fēng)能夠在日常生活中逐漸影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，所以良好家風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義又是什么呢？

良好家風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義

有助于孩子在良好的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)，樹立起正確的世界觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和個(gè)人習(xí)慣。父母也會(huì)以身作則，更好的要求自己，給孩子樹立好的榜樣，通過(guò)這個(gè)過(guò)程相互成長(zhǎng)，會(huì)營(yíng)造一個(gè)更好的家庭氛圍，是一種良性循環(huán)。

一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì)在孩子的意識(shí)中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀的形成。

孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習(xí)奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習(xí)松懈。

人們常說(shuō)孩子是父母的影子，父母的言談舉止對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。因此，我們平時(shí)都很注意。比如，有客人來(lái)我們家時(shí)，我們都是斟茶倒水，熱情招待，因此，現(xiàn)在有客人來(lái)，不管有錢沒(méi)錢，帶不帶禮物，孩子也是斟茶倒水，特別熱情地招待，大家都夸她。

陪伴是長(zhǎng)情的告白，親子之間也是需要陪伴的。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程是豐富多彩的，但也免不了磕磕碰碰，如果家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候無(wú)法給孩子更多的親子陪伴，孩子可能會(huì)有沒(méi)人疼愛我的感受，這對(duì)孩子的心理健康會(huì)有不好的影響，所以我們要知道親子陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義，給予孩子更好的教育。

親子陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義

1、親子陪伴可以很好的幫助孩子性格養(yǎng)成。

孩子的模仿能力是驚人的，而父親作為孩子生命中第一個(gè)權(quán)威形象，小到生活習(xí)慣，大到行為舉止，都會(huì)成為孩子的模仿對(duì)象。爸爸的好習(xí)慣會(huì)讓孩子耳濡目染、終身受益，而壞習(xí)慣也更加容易潛移默化給孩子。

由于男女之間的天然差別，父母教育孩子的方式方法都有一定的差異。一般來(lái)說(shuō)，爸爸在動(dòng)手能力、探索欲望、開闊視野等方面，對(duì)孩子的智商、情商都有更大的影響。

2、有利于增強(qiáng)父母和孩子之間關(guān)系的親密度。

在現(xiàn)在的社會(huì)當(dāng)中，每個(gè)孩子在家中都備受寵愛，家長(zhǎng)不舍得讓孩子受到一點(diǎn)委屈，但是挫折教育對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，那么挫折教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義有哪些呢？

挫折教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義

具有面對(duì)挫折的能力

面對(duì)挫折的能力分為很多方面，很多的層次，其中心理承受能力和實(shí)際應(yīng)對(duì)能力是表現(xiàn)最為突出的兩個(gè)方面。一定的挫折教育讓孩子不再是紙上談兵，在閱讀里看挫折，而是在生活中經(jīng)歷挫折。這樣一來(lái)，孩子就真正的看到了挫折到底是什么，當(dāng)他自己面對(duì)時(shí)，不說(shuō)能力上可以完全抵抗，至少在心理層面，孩子已經(jīng)有了一定的能力去化解。

讓孩子正確認(rèn)識(shí)挫折

生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。老師或家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，可以從孩子生活中遇到的事情談起，讓孩子自己分辨哪些是挫折，哪些不是挫折，并讓孩子說(shuō)出理由。