小孩很調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)怎么辦

大多數(shù)孩子都是比較活潑好動(dòng)的，對(duì)于這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，再加上他們的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，這就讓家長(zhǎng)感覺(jué)孩子是在搞破壞，很調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)。這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要打罵孩子，這樣只會(huì)扼殺他們的積極性和主動(dòng)性，甚至給小孩的內(nèi)心造成不能磨滅的影響。

小孩很調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、小孩很調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)，一般都是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不理解或者誤解造成的。那么家長(zhǎng)需要做的，就是要放下家長(zhǎng)的身段，從小孩的角度出發(fā)，了解小孩的內(nèi)心想法，將自己的內(nèi)心世界與小孩分享，逐漸建立起信任之后，小孩也會(huì)分享自己內(nèi)心想要說(shuō)的，做的，那么，家長(zhǎng)以同齡人的方式在小孩淘氣的時(shí)候勸解，小孩就會(huì)能聽(tīng)進(jìn)去的。

2、只有針對(duì)不同的情況，弄清楚孩子不聽(tīng)話(huà)的原因，才能真正知道孩子內(nèi)向的想法，進(jìn)而采取正確的建議，效果才會(huì)事半功倍。而不是孩子不聽(tīng)話(huà)，就面臨孩子的大吼大叫，這樣是沒(méi)有任何效果的。所以說(shuō)，必須弄清楚孩子不聽(tīng)話(huà)的具體原因。

3、很調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)的孩子大多都有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡通過(guò)一些稀奇古怪的舉動(dòng)與“表演”來(lái)吸引別人的注意，渴望獲得重視，希望得到更多的關(guān)注和表?yè)P(yáng)。上課的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)提問(wèn)那些調(diào)皮搗蛋的孩子，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們上臺(tái)展示，讓他們感受被重視被關(guān)注被肯定，以此來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4、孩子在有好習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)最好鼓勵(lì)孩子，當(dāng)然，如果孩子調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)呐u(píng)，孩子的教育要有嚴(yán)格的制度，讓孩子知道哪些事情是他能夠做的，哪些事情是不能做的，教育孩子要鼓勵(lì)和批評(píng)相結(jié)合。

早些年的教育方式大多為棍棒之下出孝子的觀(guān)念，但近幾年來(lái)，這種方式不僅不能管教好孩子，還導(dǎo)致很多孩子變的叛逆，無(wú)法管教，那么對(duì)于小孩子調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話(huà)怎么辦呢？

小孩子調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話(huà)怎么辦

了解孩子犯錯(cuò)的原因

調(diào)皮搗蛋是每個(gè)小朋友的天性，弄壞家里的花瓶，把家里搞得烏煙瘴氣，不好好寫(xiě)作業(yè)，每一件事情都能讓家長(zhǎng)惱火不已，有時(shí)候忍不住會(huì)對(duì)孩子又打又罵的。其實(shí)家長(zhǎng)越是對(duì)孩子使用暴力，孩子就愈發(fā)的變本加厲。

小孩子調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話(huà)總是有原因的，家長(zhǎng)不應(yīng)該不分青紅皂白的就去指責(zé)孩子的錯(cuò)誤。在教育孩子的時(shí)候一定要保持冷靜，這樣你才不會(huì)因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而去誤傷孩子。

耐心地詢(xún)問(wèn)孩子錯(cuò)誤的原因在哪，在慢慢的教育孩子，讓孩子真正地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，更好地避免下次再犯的情況出現(xiàn)。

教育的方式方法應(yīng)該多樣化，在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要每次都用一種面孔、一種說(shuō)理的方式，孩子會(huì)感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。

小孩調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、盡量控制自己不打孩子

不打孩子應(yīng)該是一個(gè)理想的狀態(tài)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不要急于打孩子，因?yàn)闆_動(dòng)地打孩子，效果往往適得其反。這時(shí)候，你可以向孩子說(shuō)出自己此刻的感受，讓孩子知道你對(duì)他剛才行為的不滿(mǎn)。比如，告訴孩子“我現(xiàn)在心情不好！”“你這樣做我很不滿(mǎn)意！”“我不喜歡你這樣沒(méi)禮貌！”“你的表現(xiàn)很讓我傷心！”等。描述自己的心理感受，有助于平靜自己的情緒，也有助于讓孩子站在父母的角度來(lái)想問(wèn)題，從而促進(jìn)孩子的反思。

2、用自然后果懲罰孩子

孩子犯了錯(cuò)，無(wú)須過(guò)多批評(píng)，讓孩子自己承受行為的過(guò)失或者錯(cuò)誤造成的后果。對(duì)于年幼的孩子，家長(zhǎng)還可以告訴孩子修正錯(cuò)誤的具體方法，指導(dǎo)孩子自己去彌補(bǔ)錯(cuò)誤。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同時(shí)，孩子還需要自己來(lái)清理桌子上的牛奶。

只有針對(duì)不同的情況，弄清楚孩子不聽(tīng)話(huà)的原因，才能真正知道孩子內(nèi)向的想法，進(jìn)而采取正確的建議，效果才會(huì)事半功倍。而不是孩子不聽(tīng)話(huà)，就面臨孩子的大吼大叫，這樣是沒(méi)有任何效果的。

小孩調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、平視孩子

教育孩子，心態(tài)很重要，有些家長(zhǎng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫，殊不知，這樣一開(kāi)始就讓孩子產(chǎn)生了抵觸情緒，難以達(dá)到預(yù)期的效果。父母要學(xué)著平視孩子，用對(duì)話(huà)，而不是訓(xùn)話(huà)的態(tài)度與孩子溝通，才能讓孩子放松警惕，接受父母的行為。

2、走進(jìn)孩子內(nèi)心

解決問(wèn)題，要從根源上找方法，一味打壓表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)根本不能杜絕問(wèn)題的再次發(fā)生。要想改正孩子的錯(cuò)誤，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。遇事多站在孩子的角度看問(wèn)題，做到多溝通，才能實(shí)現(xiàn)愉快教育。

孩子不寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)話(huà)的真正原因可能是家長(zhǎng)對(duì)孩子要求太高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的控制欲比較強(qiáng)，凡事都想讓孩子按照自己的意思去做，如果孩子沒(méi)有按照自己的意思去做，家長(zhǎng)就會(huì)批評(píng)，指責(zé)孩子，時(shí)間久了，孩子就會(huì)越來(lái)越叛逆。

小孩子不寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、多多了解孩子：在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、吸收教育知識(shí)：社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

3、耐心傾聽(tīng)孩子：如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

4、真正放下身段：有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。對(duì)此特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話(huà)，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

孩子不聽(tīng)話(huà)不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)不要太操之過(guò)急，孩子到這個(gè)時(shí)候都有這種傾項(xiàng)的，孩子讀書(shū)本來(lái)壓力就大，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)，不要打罵。給孩子過(guò)多的壓力，只會(huì)適得其反，孩子就越加的不想學(xué)習(xí)了，那么就越不肯寫(xiě)作業(yè)了。

小孩不聽(tīng)話(huà)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

首先，直面問(wèn)題。當(dāng)孩子表現(xiàn)出不聽(tīng)話(huà)、不寫(xiě)作業(yè)的行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該迅速地面對(duì)問(wèn)題，認(rèn)真地詢(xún)問(wèn)孩子原因，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)感受。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的想法，讓孩子感到被關(guān)注和被理解，從而幫助孩子能夠更好地理解問(wèn)題并采取積極的解決方式。

其次，建立規(guī)矩。孩子需要一個(gè)明確的規(guī)矩和制度，這有助于孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和家庭日常生活。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定出符合孩子實(shí)際情況的規(guī)矩。規(guī)矩不應(yīng)該過(guò)于苛刻，應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定。父母在制定規(guī)矩的同時(shí)，還應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)安全、有愛(ài)心、和諧的家庭氛圍。

第三，信任孩子。孩子的自尊心特別強(qiáng)，如果過(guò)于干涉孩子的行為，會(huì)引起孩子的反感，對(duì)孩子造成負(fù)面影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量信任孩子，讓孩子感受到信任和尊重，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。

第四，教育孩子自立。自立是培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自主意識(shí)的重要方法。家長(zhǎng)應(yīng)該從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)，讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)、獨(dú)立思考的好習(xí)慣。同時(shí)，在孩子完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)膸椭吞崾?，但不?yīng)該代替孩子完成所有的工作。

孩子玩手機(jī)也是因?yàn)闊o(wú)聊，因?yàn)槭謾C(jī)帶來(lái)的誘惑太多太多了，家長(zhǎng)應(yīng)該放下自己手中的手機(jī)，多陪伴孩子，陪讀，陪寫(xiě)，陪玩，陪笑，陪吃都可以，讓孩子的生活變得充實(shí)豐富起來(lái)。

小孩老是玩手機(jī)不聽(tīng)話(huà)怎么辦

第一、規(guī)定時(shí)間。

孩子每天次看到我下班回來(lái)就去背包里面找手機(jī)，一般是用來(lái)看動(dòng)畫(huà)片，家里這么大的電視機(jī)不看，低著頭用手機(jī)看。這時(shí)我們不能直接開(kāi)口去罵孩子不聽(tīng)話(huà)之類(lèi)的話(huà)，為了孩子好，過(guò)于著急表達(dá)出了不好的語(yǔ)言，對(duì)孩子身心會(huì)造成一定的傷害，在孩子拿起之前，我們可以先規(guī)定他用手機(jī)看電視的時(shí)間，一般30到45分鐘為宜。

第二、父母以身作則。

父母是孩子的一面鏡子，需要以自己的行為作出榜樣給孩子看，所以我們不能總是拿起手機(jī)盯著看，避免孩子模仿。