孩子死活不寫作業(yè)咋辦

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，總是會(huì)遇到各種各樣的問題，寫作業(yè)對于孩子來說，是一件極其無聊的事情，而且他們學(xué)習(xí)了一天回到家只想著玩，而把家庭作業(yè)拋之腦后。那么孩子孩子死活不寫作業(yè)咋辦呢？

孩子死活不寫作業(yè)咋辦

1、拆分作業(yè)量

現(xiàn)在大部分孩子的作業(yè)任務(wù)量都重，孩子的專注力又有限，所以很難長時(shí)間集中精力好好寫作業(yè)。家長可以將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極主動(dòng)的寫作業(yè)。

2、要?jiǎng)谝萁Y(jié)合

家長要讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)半個(gè)小時(shí)或者幾十分鐘左右，及時(shí)帶孩子出去玩、跑跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，這樣才能讓孩子得到很好的休整，也會(huì)避免出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

現(xiàn)在很多的孩子都是不愛寫作業(yè)的，尤其是家長很難對孩子進(jìn)行管教了，這也是因?yàn)楹⒆佑胁宦犜挼男袨椤＜议L要理智客觀對待孩子在發(fā)展期出現(xiàn)的情況，并且仔細(xì)了解原因，這樣才能對孩子的問題進(jìn)行分析和引導(dǎo)，那么當(dāng)孩子不聽話不寫作業(yè)家長管不了咋辦呢？

孩子不聽話不寫作業(yè)家長管不了咋辦

1、跟孩子溝通好，知道學(xué)習(xí)的重要性

家長會(huì)說，道理也會(huì)和孩子講，更會(huì)動(dòng)之以情，曉之以理。但孩子似乎很難聽進(jìn)去，講多了還會(huì)覺得家長很煩。所以跟孩子的溝通，家長需要一些方法和溝通的技巧。我們不能在看到孩子不聽話的時(shí)候，就立刻批評和指責(zé)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為是羞恥的，卻沒有解決的方法。

怎么休息，如何勞逸結(jié)合，是家長和孩子溝通的重點(diǎn)。這不是靠家長一兩句話可以解決的，也不是靠一個(gè)假期給孩子溝通過幾次能明確的，這是在日常的生活場景中，家長和孩子不斷溝通磨合，讓孩子在經(jīng)歷中成長，才能理解為什么家長總要求我先寫作業(yè)！

2、跟孩子強(qiáng)調(diào)寫作業(yè)的好處

對于孩子不寫作業(yè)，我們作為家長，首先不應(yīng)該去催促孩子，讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果，當(dāng)孩子受到懲罰的時(shí)候，就會(huì)自然而然的去寫作業(yè)了，家長不要過于著急。

孩子不寫作業(yè)咋辦

1、讓孩子做好準(zhǔn)備

在孩子寫作業(yè)之前，我們需要讓孩子做好準(zhǔn)備工作。之所以孩子會(huì)因?yàn)閷懽鳂I(yè)緊張，大部分原因就是他們還沒有做好準(zhǔn)備。就好像我們參加公司的年會(huì)時(shí)，忽然沒有征兆的把我們叫上了臺(tái)做演講，我們肯定也會(huì)慌。

2、鼓勵(lì)孩子去寫作業(yè)

我們是需要鼓勵(lì)孩子去寫作業(yè)的，而不是用一種嚴(yán)厲的方式逼迫孩子寫作業(yè)。當(dāng)孩子作業(yè)做的比較不錯(cuò)的時(shí)候，我們可以對他們進(jìn)行一番夸贊。這個(gè)時(shí)候我們不需要吝嗇，該怎么說就怎么說。讓孩子知道做作業(yè)也是一件快樂的事情，而不是一種壓力。時(shí)間長了孩子就不會(huì)對作業(yè)焦慮了，這就是一種很神奇的心理變化。

現(xiàn)在孩子的寫作業(yè)大部分都有家長在一旁監(jiān)督輔導(dǎo)，因?yàn)槲覀兗议L都知道家庭作業(yè)對于孩子學(xué)習(xí)的重要性。但是很多孩總是不想寫作業(yè)，或者寫作業(yè)拖拉，總是惹得家長火冒三丈，那么孩子不寫作業(yè)打罵不起作用咋辦呢？

孩子不寫作業(yè)打罵不起作用咋辦

1、了解孩子不寫作業(yè)的原因

如果孩子經(jīng)常不寫作業(yè)，家長要跟孩子耐心地溝通，而不是把孩子責(zé)罵一通或者暴揍一頓。因?yàn)檫@些做法不能讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里，也不能教會(huì)孩子如何高效完成作業(yè)，甚至?xí)?dǎo)致孩子更加抗拒寫作業(yè)，親子關(guān)系也會(huì)變得更加疏遠(yuǎn)。

因此，家長要先了解孩子不寫作業(yè)的原因，有些孩子可能是沒聽懂老師的講課內(nèi)容，不會(huì)寫作業(yè)。針對不同的原因，家長要采取不同的應(yīng)對措施，這樣才能夠有效的解決問題。

2、不要打罵孩子

不愿意寫作業(yè)，作為家長，應(yīng)該好好引導(dǎo)，而不是一味的批評和強(qiáng)迫孩子應(yīng)該幫助孩子找到不愿意寫作業(yè)的原因，一旦有點(diǎn)滴的進(jìn)步，要及時(shí)表揚(yáng)他。

孩子老不寫作業(yè)怎么教育

1、以身作則

孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長可以在旁邊看書或者寫字、用電腦工作等，給孩子樹立好的榜樣。如果在孩子旁邊玩手機(jī)、看電視，孩子就會(huì)心不在焉。如果家長什么都不做，就坐在旁邊盯著孩子寫，孩子心理會(huì)緊張，不能正常思考。當(dāng)然，家長去做家務(wù)，不能陪在身邊也是可以的，但要少出聲音，隔一段時(shí)間就要看一眼孩子是否認(rèn)真在做。

2、恰當(dāng)給孩子嘉獎(jiǎng)

父母不要指責(zé)、打罵，而要用獎(jiǎng)勵(lì)手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練來達(dá)到目的：孩子在家做作業(yè)時(shí)盡量少用橡皮，如果作業(yè)本保持清潔、在一定時(shí)間內(nèi)迅速準(zhǔn)確地寫好字，就有一定獎(jiǎng)勵(lì)。收走橡皮擦：如果孩子離不開橡皮，家長可以把橡皮沒收，經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子依戀橡皮的壞習(xí)慣會(huì)逐漸得到糾正。

尊重孩子，心平氣和跟孩子商量，他想什么時(shí)候完成作業(yè)，先順著他。2.規(guī)定完成時(shí)間，盡量給多一點(diǎn)時(shí)間，讓他提前完成，有成就感。

孩子拖拉磨蹭不寫作業(yè)怎么辦

1、不要放任自由。很多家長都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散。我們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒有上進(jìn)心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動(dòng)迅速。

3、提高學(xué)習(xí)效率。家長應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)椋⒆硬粚懽鳂I(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫作業(yè)。

4、不要抱怨責(zé)備。對于作業(yè)的問題，家長的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽到了非常不好。

孩子不寫作業(yè)不聽話的真正原因可能是家長對孩子要求太高，家長對孩子的控制欲比較強(qiáng)，凡事都想讓孩子按照自己的意思去做，如果孩子沒有按照自己的意思去做，家長就會(huì)批評，指責(zé)孩子，時(shí)間久了，孩子就會(huì)越來越叛逆。

小孩子不寫作業(yè)不聽話怎么辦

1、多多了解孩子：在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長一定要抽出時(shí)間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、吸收教育知識(shí)：社會(huì)在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

3、耐心傾聽孩子：如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

4、真正放下身段：有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。