偏科是一種怎樣的體驗(yàn)

在目前的中國嚴(yán)重偏科對(duì)于學(xué)生本人來說是極其不利的。因?yàn)椋W(xué)升初中是要參加所學(xué)的科目全科考試，然后按總分錄取，初中生高中也是一樣，考不上重點(diǎn)高中，有些家長還想讓孩子上重點(diǎn)高中，想方設(shè)法，找人托關(guān)系還得花了不少的冤枉錢才能進(jìn)去。

好不容易進(jìn)去了，由于偏科而造成了孩子的總成績老是上不去，依然是一個(gè)后進(jìn)生，被學(xué)校和老師都看不起，于是，分班的時(shí)候自然而然就會(huì)分到差班，在班里，由于成績差，座位總是被排到后排。高考也會(huì)應(yīng)為成績差而名落孫山。夢(mèng)想就會(huì)成為泡影。偏科要不得。

偏科是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

偏科使學(xué)生整體成績下降，高考就無法上好學(xué)校。我有一個(gè)學(xué)生，他的理科很好，尤其是數(shù)學(xué)物理，但是語文英語不行，尤其是語文。語文在高考中的重要性誰都知道，為了提高語文成績，老師加以重點(diǎn)輔導(dǎo)，學(xué)生也多學(xué)一會(huì)兒語文，最終高考語文剛剛到90分，但也影響了總體成績。

再說說我家孩子的情況，現(xiàn)在高一，選的物化地，物理是弱項(xiàng)，物理成績上80分，總成績就能進(jìn)全年級(jí)前一百名，有時(shí)考六十多分，排名就二百開外了，偏科帶來的傷害是致命的，可氣的是，有勁使不上，怎么努力成績就是不見起色，而像英語平時(shí)都不怎么用心，成績從沒掉下130分，這要是持續(xù)到高考，能考五百八九十分就不錯(cuò)了。

俗話說：興趣是最好的老師，如果對(duì)某個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，那么他就會(huì)瘋狂的鉆研學(xué)習(xí)，就算遇到了困難，他們也會(huì)想辦法去解決掉。如果遇到偏科的現(xiàn)象，我們可以從這里下手，引導(dǎo)他們?nèi)?duì)這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生興趣。

實(shí)際上，與父母激烈沖突的那一刻，孩子才會(huì)有怨恨感，一般情況下是不會(huì)怨恨父母的，除非真的很特殊的情況！比如父親長期毒打母親和自己，這種情況孩子才會(huì)一直怨恨父親。否則平時(shí)最多就對(duì)父母有所不滿，與怨恨是不搭邊的！

孩子恨父母是怎樣的一種心理

一、對(duì)于父母的恨沒有充分地表達(dá)出來；

1、父母專制蠻橫；

有部分父母從小就處于自己父母的控制之下，沒能很好地發(fā)展出自己的部分，形成了控制就是愛的信念，向自己的父母認(rèn)同，即變成了控制型的人。作為他們的孩子，沒有表達(dá)自己和做自己的空間與權(quán)利，完全成了父母的一部分，依照父母的設(shè)定而活。對(duì)于父母的攻擊性只能壓抑起來，否則會(huì)受到懲罰。

2、父母冷漠苛責(zé)；

如果兒子不叫父母，說明一是在兒子小的時(shí)候，父母都沒有陪伴在身邊，孩子從小就對(duì)父母不親近，沒有父母的概念，長大以后懷恨在心不愿意叫爸爸媽媽。二是孩子性格有問題，對(duì)父母的感情缺失，認(rèn)為自己就是獨(dú)立的個(gè)人而已。

兒子不叫父母是怎樣一種心理

1、孩子產(chǎn)生了比較心理。

當(dāng)孩子在把自己的父母和別人的父母進(jìn)行比較時(shí)，別人的父母更有本事、更有錢、更漂亮，或者更愛他們的孩子等等方面，都可能讓孩子產(chǎn)生自卑心理，所以不敢在人前稱呼自己的父母。此外，如果孩子的比較心理過于嚴(yán)重，也可能對(duì)父母產(chǎn)生不屑，進(jìn)而不再稱呼父母。

2、孩子的報(bào)復(fù)心理。

如果父母沒有給孩子足夠的愛，渴望得到愛的孩子會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)心里，比如“你們不把我當(dāng)孩子，我也不把你們當(dāng)父母”，所以不再稱呼父母，這是報(bào)復(fù)，其實(shí)某種程度上也是一種渴望得到重視的心理。

孩子出現(xiàn)偏科是一件很難辦的事情。一些靠平日積累才能得高分的科目，倘若在備考過程中偏科，那就需要付出非常大的努力才有可能彌補(bǔ)。所以，父母要在孩子偏科情況剛剛出現(xiàn)的時(shí)候就采取相應(yīng)的對(duì)策，提防偏科情況的惡化。

這就需要父母積極主動(dòng)配合，提供信息，主動(dòng)與任課老師溝通。父母要非常巧妙而委婉地與任課老師討論孩子的薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)成績下降原因，把孩子的意見轉(zhuǎn)達(dá)給老師，任課老師就會(huì)比較主動(dòng)地關(guān)心該生的學(xué)習(xí)，給予更多有針對(duì)性的個(gè)性化指導(dǎo)，孩子的成績可能會(huì)因此有明顯提高。

向老師了解孩子在校期間的心理變化。老師往往只了解學(xué)生在校這段時(shí)間的心理變化，父母往往只了解孩子晚上在家的心理變化，缺乏對(duì)孩子心理上的全面了解，所以需要父母和老師多配合，相互合作，共同疏導(dǎo)孩子心理。父母可以根據(jù)孩子的一些具體問題和老師共同商量，采取一些必要措施。

父母要主動(dòng)承擔(dān)孩子存在偏科問題的責(zé)任，主動(dòng)配合老師，因?yàn)槔蠋熀透改傅哪繕?biāo)是一致的，就是把課教好，使孩子學(xué)好、考好。如果父母不和老師及時(shí)溝通，很容易憑對(duì)孩子的片面了解，提出建議或批評(píng)，那就會(huì)起到負(fù)面作用。

溝通前要鋪墊和思考。與老師溝通前，父母要先思考，客觀評(píng)價(jià)孩子。有些父母過于聽信孩子片面的話，將孩子偏科的問題歸咎于老師和環(huán)境。如果父母不能合理分析、判斷孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力，帶著焦躁或怒氣找到老師，不僅不能解決問題，還可能使事情向反方向發(fā)展。只有父母秉著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的心態(tài)與老師良好溝通，才能解除憂慮和困惑。

與老師進(jìn)行有效溝通的方法

高中的孩子正處于青春期學(xué)習(xí)壓力很大，孩子難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這個(gè)時(shí)候家長一定要及時(shí)勸導(dǎo)，心平氣和地跟孩子溝通，問清楚孩子厭學(xué)的原因，然后加以正確引導(dǎo)，并積極鼓勵(lì)孩子克服困難，樹立孩子新的自信心。

高中孩子厭學(xué)家長怎樣勸導(dǎo)

向孩子發(fā)脾氣要不得。高中孩子的思維逐漸成熟，他們也有自己的面子和尊嚴(yán)，所以對(duì)他們發(fā)脾氣會(huì)讓他們失了面子，從而更加的逆反。

凡事商量著來。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺得你尊重他，重視他的意見，從而心理會(huì)放松。

不要急著為孩子做決定。孩子大了，我們?yōu)樗麄冏鰶Q定會(huì)讓他們產(chǎn)生反感，所以遇到要做決定的事情，和孩子討論商理，看看什么樣的決定適合孩子的發(fā)展。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法，因?yàn)樗灰私饬怂麄兊男睦恚拍軐?duì)癥解決孩子的問題。

19歲孩子叛逆期又加上青春期的到來，對(duì)孩子和家長來講是一個(gè)很苦惱的事情，這就取決于雙方的互相理解與包容，19歲的絕大多數(shù)都還在上學(xué)的年代，叛逆期和青春期稍微的好點(diǎn)，而少一部分的孩子由于學(xué)習(xí)不太好而走向了社會(huì)，這樣的孩子叛逆期是非常嚴(yán)重的，需要家長耐心的開導(dǎo)幫助孩子渡過這個(gè)時(shí)期。

怎樣對(duì)待19歲叛逆的兒子

正面分析孩子不聽話家長原因，比如家長下達(dá)的指令是否有錯(cuò)誤或不真誠，沒有給孩子樹立好榜樣，或者孩子叛逆，青春期，也有獨(dú)立意識(shí)，如果有更多疑問，以適應(yīng)過程，無論是誰，都應(yīng)及時(shí)修正。

家長要和孩子互相溝通，互相配合，家長有孩子可以交朋友，但前提是要互相尊重，積極溝通，表達(dá)自己的感受，向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的想法，家長的心里有孩子的理想表現(xiàn)，孩子的心里也有家長的理想形象，只有兩個(gè)人互相理解，互相認(rèn)同，避免沖突，這些都很重要。

每個(gè)孩子的性格都不一樣，所以，對(duì)于孩子的教育，家長一定要特別注意，孩子會(huì)有一個(gè)叛逆期，所以面對(duì)叛逆期的孩子，家長要和孩子多交流，在一定程度上可以理解孩子，家長不能要求孩子傾聽他們的想法，而是要與孩子溝通，共同解決問題。

19歲的孩子已經(jīng)是成年人了，他們有了完全的自主意識(shí)，這個(gè)時(shí)期他們的思想已經(jīng)趨向成熟，屬于重塑世界觀的年紀(jì)，同時(shí)也容易走向不好的道路，而且這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)有一定的叛逆，這個(gè)時(shí)候就需要家長和他們做朋友談心，而不是像小時(shí)候那樣耳提面命，要給他們自我成長的空間。

俗話說，溝通是解決問題的良方。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子比較煩躁的時(shí)候，就不要安排他去做任何事情，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候心情不好，讓他去做事他會(huì)更反感。同時(shí)，應(yīng)該和孩子以平靜的溫柔的口吻好好溝通一下，知道他是因?yàn)槭裁词虑槎那椴缓茫缓笙朕k法幫他一起解決。

兒子遇到煩心事父母怎樣安慰

首先，給孩子一個(gè)安全的空間，讓他們自由地表達(dá)自己的感受和情緒。傾聽他們的抱怨、不滿或擔(dān)憂，盡量理解他們的感受，不要急于給出解決方案或批評(píng)。通過傾聽和理解，讓孩子感到被關(guān)注和支持。

當(dāng)孩子遇到挫折或困難時(shí)，肯定他們的努力和付出，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)嘗試。告訴他們困難是成長的機(jī)會(huì)，通過堅(jiān)持和努力，他們可以克服困難并取得成功。這樣的肯定和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心和勇氣。

與孩子一起探討問題的解決方案，并提供積極的建議和支持。幫助他們思考問題的根源，并找到解決問題的方法。這可以讓孩子感到被支持和指導(dǎo)，同時(shí)也培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

如果孩子情緒過于激動(dòng)或無法平靜下來，可以嘗試轉(zhuǎn)移他們的注意力。例如，提出一些有趣的活動(dòng)或游戲，讓他們暫時(shí)忘記不愉快的事情。這有助于緩解孩子的情緒，并幫助他們恢復(fù)平靜。