孩子上課話多怎么教育

上課的時間對于學生來說是十分寶貴的，抓住這段時間也就能抓住課本中的絕大部分知識。但是如果孩子上課話多的話，不僅自己學習效率低，還會影響到其他學生。所以家長要及時的和孩子溝通，讓他們盡早改掉壞習慣。

孩子上課話多怎么教育

1、家長如果發現孩子有在未經教師允許在課堂上提問的習慣，要立即告訴孩子：如果你有問題要問老師，要在課下提問，這樣一是你的問題不會打擾到其他同學，不會耽誤老師和同學的課堂時間，二是你一對一地提問，老師可以有針對性地回答你的問題，效果更好。

2、如果孩子平時在生活中有一些行為是不正確的，家長就要及時的進行正確引導，否則在今后的生活中可能會出現一些問題。就比如說孩子上課了愛說話這個問題，父母一定要端正孩子的態度，上課要認真聽講，尊重老師，這樣不僅學習成績會提高，也會得到老師的夸獎，營造一種良好的學習氛圍。

3、家長要讓孩子學會自我反省，只有孩子認識到了自己的錯誤，才會改正。當孩子犯錯之后，家長父母一定要引導孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

4、孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現在上課亂說話、做小動作，甚至隨意下位走動等。自控力是需要培養的，培養的過程也就是社會化的過程，教育的一大目的就是教會孩子學會控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。

課堂是孩子獲取知識的重要途徑，孩子在課堂上的學習效率將對孩子的學習成績產生直接影響，然而生活中，很多孩子在學習時出現注意力不集中，上課小動作多等現象，嚴重影響聽課效率，對此，家長要及時與孩子溝通，培養孩子的專注力。

孩子上課不認真聽課家長怎么教育

接納孩子的行為。孩子上課不認真聽講，肯定有孩子自己的原因。父母和老師可以與孩子溝通，傾聽孩子的想法。孩子遇到困難，父母可以與孩子一起想辦法去解決，幫助孩子塑造一個良好的學習環境，給孩子充分的安全感。

提供適當的支持。當孩子面臨壓力時，我們需要提供適當的支持。這可以是情感上的支持，也可以是實際行動上的支持。例如，我們可以陪伴孩子度過難關，或者幫助他們找到解決問題的方法。

培養孩子的抗壓能力。我們需要幫助孩子培養抗壓能力。這可以通過一些實踐活動來實現，例如，我們可以讓孩子參加一些挑戰性的活動，如戶外探險、公益活動等，這些活動可以幫助孩子提高自信心，增強應對壓力的能力。

培養孩子的自制力。先把孩子的一些學習習慣改變了，不要急著從學習成績抓起。培養孩子的自制力，讓孩子學習時能夠克制自己，而不是想學就學，想玩就玩。同時適當拿孩子成績優異的同學刺激一下他，讓他知道自己和別人的差距，這種刺激會讓孩子更努力。

首先，需要了解孩子上課不認真聽講的原因。家長可以和孩子溝通，了解他們在學校的情況，找出問題所在。根據孩子的實際情況，設定明確、可實現的學習目標。鼓勵孩子為實現目標而努力。

孩子上課不認真聽講家長怎么教育

培養孩子的自制力

家長在日常生活中，要有意識地培養孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，如做作業、繪畫、練琴、手工制作等等來培養孩子的自制力。

從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節課。要循序漸進，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時間和固定的地點，完成固定的任務，以便形成一種心理活動的定向。

培養興趣

有的學生在老師講課的時候總喜歡講話，其實他們知道自己上課講話是不對的，但是由于他們的年齡太小，就會控制不住自己，有的時候因為對老師上課講的內容不感興趣，就會覺得無聊，就想找一個人和自己說話，或者干其它的事情，就是不想學習。

孩子上課愛講話怎么教育

家長應該多陪伴孩子。利用一切機會與孩子交流互動，家長也不可以對小孩錯誤的行為進行批評教育，要有耐心的告訴孩子，別人在說話的時候，不可以隨便打斷他們，也不可以不聽他人說話，這種行為是不禮貌的，父母要讓學會尊重別人。

幫助孩子樹立課堂規則意識。孩子上課愛講話有可能是在課堂上遇到自己不就的題目，就行要和其他同學討論起來，這是小孩缺乏課堂規則意識，不知道有問題應該在什么時機、什么場合提出來，家長可以告訴他，有什么問題可以等老師下課后在討論，不要擾亂課堂秩序。

提高孩子的注意力。學生上課愛講話，可能是因為注意力不集中，容易被外界事干擾，父母在平常的時候，在小孩干一件事情的時候，要讓他全身心的投入進去，不要堅持一會就放棄了，父母在旁邊也不要干擾他，要學會培養他的注意力。

孩子上課愛講話的原因

我們都知道對于孩子們來說，上課注意聽講是非常重要的。如果孩子上課不注意聽講就抓不到老師講的重點知識，就會導致作業不會做成績下降等惡性循環。那么孩子上課不注意聽講家長該怎么教育？

孩子上課不注意聽講家長該怎么教育

1.有時間限制的寫作業

如果你和你的孩子成為好朋友，你可以和你的孩子討論完成作業后可以做其他事情，并為孩子設定做作業的時間。如果孩子在規定的時間內完成作業，可以用小紅旗獎勵孩子，也可以鼓勵孩子。如果孩子連續一周得到一面小紅旗，就獎勵他出去玩一次，這是一種獎勵機制；

如果孩子沒有在規定的時間內完成作業，給孩子一個小的懲罰，并和孩子一起分析失敗的原因。這就是批評和糾正機制。在和你的孩子討論之后，和你的孩子一起堅持每天完成它。

2.加強孩子的聽覺理解能力

“孩子上課說話怎么教育”這個問題看起簡單，但是其中卻隱藏了很多的大學問。它對家長的說話方式和教育角度都有很大的要求，因為家長要照顧孩子的情緒，還要考慮教育的效果。

孩子上課說話怎么教育

1.找出不聽話愛說的原因

外因：在上課孩子不聽話愛說話時，作為父母的我們不能看表面，單純只聽老師反映的情況，自己也應該抽空去學校，了解孩子的周圍的一切因素：學習氛圍、人際交往、老師課堂等。

內因：孩子是否身體不舒服，人在疲勞，失眠，生病時，也會注意力不集中，就喜歡說話。如何解決呢？多讓孩子增加鍛煉，飲食要規律，睡眠要充足。

2.讓孩子認清楚自己對于別人的影響

孩子上課總是講話不僅僅對自己的學習成績有著非常大的影響，還會影響自己和周邊同學的學習專注度，甚至還會影響老師的講課進度，因此我們作為家長要及時對孩子引導教育，那么孩子上課總是講話怎么教育？

孩子自尊心都是比較強的，我們作為家長在引導教育孩子的時候一定要注意說話和做事的態度，盡量不要責罵孩子，我們支持以教育為主，讓孩子主動認識到錯誤，而不是把自己的思想強加給孩子！

孩子上課總是講話怎么教育

1.告訴孩子上課想說話時要先想一想

我們不要期望上課愛說話的孩子可以一下變得遵守紀律起來，畢竟他剛剛上一年級，還不習慣遵守課堂秩序，任何習慣的養成都需要一個過程，我們要給孩子改正壞習慣的時間。

我們可以告訴孩子，在課堂上想說話的時候，要先這樣想一想：這句話非說不可嗎？能不能等到下課再說？同學正在專心聽講呢，他一定不希望被打擾吧。當孩子意識到這些的時候，就能夠抑制自己想說話的沖動，用理智去約束自己的行為。