活潑好動的孩子怎么引導

孩子的天性就是活潑好動，但是家長要是阻止了孩子的這種天性，可能就會讓孩子變得內向；但孩子過于活潑好動，又會讓家長變得煩躁、缺乏耐心，那么活潑好動的孩子怎么引導呢？

活潑好動的孩子怎么引導

1、尊重孩子天性

家長就需要先尊重孩子的天性，欣賞孩子的活潑好動，同時根據這種特點為孩子制定更多的體育運動，讓孩子進行活動，給予更寬廣的空間，發揮孩子自己的特點。

2、利用游戲進行引導

家長再去進行適時引導，由好動轉變成恰當的活動和平靜，引導過程一定要循序漸進，比如從10分鐘到半小時逐漸過渡。而且好動的孩子通常可以遵守規律，但前提是家長一定要能設計出相對較有趣的游戲和獎賞，然后要對活潑好動的孩子多加鼓勵。

孩子小的時候仿佛是一張白紙，對這個世界充滿了好奇心和求知欲，所有的事情都想要去親身體驗。但是很多家長發現孩子在這個過程中，變得注意力不集中，也變得沒有規矩，甚至上課的時候打擾課堂秩序，那么過于活潑好動的孩子怎么教育呢？

活潑好動的孩子怎么教育

1、言傳身教，以身作則

父母要想讓孩子有耐心，首先要學會的，是自己有耐心。家長可以試著和孩子一起，做一些能夠培養定力的事情。比如，一起看書、下棋等等。父母在和孩子的不斷交流中，會讓孩子產生潛移默化，逐步培養出耐心。

2、把培養興趣與注意力結合起來

興趣是最好的老師，在生活中常常會看到一些幼兒按家長要求做某些事情的時候，總是應付式或心不在焉，而在做他興趣的事情時卻能全神貫注專心。家長可以鼓勵活潑好動的孩子在玩耍的過程中，發現其中的問題并嘗試解答，讓孩子在玩耍過程重學習知識。

孩子年幼時期，對身邊大多數的事物都會非常感興趣，對新世界的一切都保持著好奇心，而且他們每天的精力也非常旺盛，所以有時候會過于好動，可能會擾亂老師上課的秩序。其實孩子活潑并不是一件壞事，只是需要家長正確的教育引導。那么對于孩子過于活潑好動怎么辦呢？

孩子過于活潑好動怎么辦

1、給孩子制定一些規則

家長給孩子制定規則，可以讓孩子做事情更有儀式感。比如每天晚飯會在六點的時候準時開飯，開飯以后，需要先洗手，洗手之后才能吃飯。吃完飯之后，需要幫助父母收拾桌子，然后再去洗手。直到洗完手之后，晚飯的過程才算徹底結束，或者晚上睡覺之前如何洗漱，睡覺兩小時之前不能吃東西之類的。

在這種日常生活中的小事情，可以給孩子設置一些障礙，讓孩子產生一種儀式感，這對培養孩子的耐心非常重要，因為他們在做這些事情的時候，會有一個稍稍等待的過程，這個等待的過程，慢慢的就會培養出孩子的耐心。

2、滿足孩子成為焦點的欲望

孩子活潑好動注意力不集中怎么辦？作為父母最基本的是利用小孩關注的事情引導他，逐漸使其能養成注意力集中。多表彰他在平時做得好的事情，效果會好的。

孩子活潑好動注意力不集中怎么辦

1、培養孩子穩定而廣泛的興趣

“興趣是最好的老師”，孩子一旦對某一事物發生了興趣，就會集中注意力，專心致志。此時父母應鼓勵孩子把興趣拓展開來。

2、從事有目的、有意識、有始有終的活動

比如，父母和孩子進行下棋比賽，這是一種有效幫助孩子集中注意力的辦法。下棋還有助于培養孩子獨立思考、獨立解決問題的能力和競爭的精神。另外，在學習、游戲和做家務的時候，盡量給孩子一個明確的目標和客觀的評判標準，如果孩子做得好就要給予鼓勵和表揚。

好動注意力不集中的孩子怎么引導？家長需要了解不同年齡階段注意力可以集中的大致情況，投入一定精力進行規范的引導訓練。若孩子出現與年齡不相稱的注意力不集中、不分場合的過度活動、情緒沖動，并伴有認知障礙或學習困難等表現應及時前往醫院就診。

好動注意力不集中的孩子怎么引導

家長在訓練孩子集中注意力之前，首先明確孩子的年齡階段相適應的注意力集中的時間，正常情況下，年齡較小的孩子注意力集中時間就會比較短，注意力容易被分散，家長要創造良好的生活環境和家庭氛圍，降低外界環境對孩子的干擾，然后根據孩子的興趣進行注意力訓練，引導孩子集中注意力做感興趣的事，如做手工、畫畫、玩游戲、拼圖等，訓練時間由5～10分鐘開始，之后逐漸延長。

家長在進行注意力訓練過程中還應適當進行語言和物質鼓勵，幫助孩子更好地集中注意力，但不宜采取粗暴、歧視、冷淡、責罵、懲罰措施。除此之外，家長還應注意培養孩子規律的生活習慣，并帶孩子適當進行體育鍛煉。

若孩子出現與年齡不相稱的注意力不集中、不分場合的過度活動、情緒沖動，并伴有認知障礙或學習困難等表現，則可能是患有注意缺陷多動障礙，應及時前往醫院就診。

孩子好動注意力不集中是怎么回事

孩子抄作業，家長既不能遷就，也不能采用棍棒教育。要進行正確的幫助和教育，這樣孩子才不會對做作業產生厭煩抗拒的心理。

孩子抄別人作業怎么教育引導

第一、和孩子交流，明確孩子哪些知識不會，和孩子一起去著手解決，可以查書資料，也可以請教別人，只要是不抄，所有解決問題的辦法都是好的。

第二、樹立孩子信心，讓孩子明白可以依靠自己的能力解決所面臨的問題，做到自信，引導學生面對問題深入思考，不能看到任何問題不明白就去問別人或者抄別人的。

第三、增強學生榮辱感，讓學生明白抄別人的東西是一種可恥的行為，會被別人看不起，這是一種作弊的行為，是不誠實的行為，給學生把這種錯誤行為導致的不良后果放大化，讓孩子從心里上不恥作弊。

第四、作為家長對孩子的一切正確行為都要及時表揚和肯定，我們都知道，優秀的孩子是夸出來的。如果孩子稍微犯一些錯誤，我們家長都不耐煩了，又是罵又是諷刺或者體罰，那這樣的話，孩子對犯錯的后果總是很恐懼，那他就會把完成作業當成是給別人完成任務，只要別人不說什么，采取什么手段無所謂，如果家長不能采取正確的你手段，孩子形成這樣的認識，那也是很難糾正的。

首先你要跟孩子像朋友似的相處。要了解他的想法，理解他的行為。比如說一件事情，他為什么這么做？他是怎么想的？你要引導他把他的心里話告訴你。要跟他好好的溝通，平等的對話。要尊重他的感受。

叛逆期孩子怎么引導

1、尊重：孩子處于叛逆期時，家長一定要控制好自己的情緒，在叛逆期孩子的自我意識相對比較強，希望通過自己做主決定部分事情。這時一定要尊重孩子，和孩子平等相處，不要以說教或打罵為主，這樣可以使孩子的叛逆期行為減少；

2、鼓勵：可以引導孩子做有興趣的事情，多給予鼓勵，讓孩子產生被認可、被相信、被尊重的感覺，使孩子的叛逆期行為有所減少；

3、溝通：當孩子處于叛逆期時，一定要注意多和孩子進行溝通、理解，讓孩子將想法說出，將其作為成人來引導，而不是控制或批評、教育。將其當成大人來尊重和對待，會讓孩子的自我意識得到充分滿足，叛逆期行為也會減少；

4、和諧的家庭氛圍：如果在家庭中，家長經常出現打架或吵架的情況，孩子在叛逆期的行為會特別明顯。這時家庭氛圍特別重要，如果每個家庭成員都互相尊重，叛逆期的孩子也會有所收斂，這時家長的榜樣作用對于孩子顯得格外重要。