孩子寫字磨蹭家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

孩子寫字磨蹭大多是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致的，很多孩子在寫字的時(shí)候總是東張西望，摳摳橡皮玩玩鉛筆，所以總是寫作業(yè)寫到半夜。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)是既著急又無奈。下面我們就來說一說，孩子寫字磨蹭家長(zhǎng)怎么如何引導(dǎo)？

孩子寫字磨蹭家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、督促鼓勵(lì)

很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)寫字時(shí)，會(huì)過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長(zhǎng)少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長(zhǎng)可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具。

2、獎(jiǎng)懲制度明確

首先要讓孩子意識(shí)到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長(zhǎng)一手包辦，讓孩子誤認(rèn)為，寫作業(yè)也是家長(zhǎng)應(yīng)該“操心”的事。明確作業(yè)量之后，設(shè)定好應(yīng)該完成作業(yè)的時(shí)間點(diǎn)，然后留出5-10分鐘的富余時(shí)間。如果按時(shí)完成那么接下來的時(shí)間，可以自由安排，如果提前完成，那么可以享受一定的小獎(jiǎng)勵(lì)。

不要強(qiáng)制，給孩子先制定時(shí)間，管控玩手機(jī)的時(shí)間段，到時(shí)間就不允許再玩；然后再慢慢地找其他孩子感興趣的事情，吸引注意力，慢慢地改變。

孩子喜歡玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)他

1、建立規(guī)定：定期討論和制定有關(guān)孩子使用手機(jī)的規(guī)定，例如在什么時(shí)間段使用、使用的應(yīng)用限制、時(shí)間限制等。孩子應(yīng)該參與制定規(guī)定。

2、激發(fā)興趣：與孩子溝通，在手機(jī)上探索有關(guān)學(xué)習(xí)、閱讀、創(chuàng)造和娛樂的應(yīng)用程序，以激發(fā)他們對(duì)手機(jī)的興趣，引導(dǎo)他們使用手機(jī)的積極方面。

3、限制使用時(shí)間：監(jiān)控孩子手機(jī)使用的時(shí)間，如在晚餐前不允許使用手機(jī)、睡覺前一小時(shí)停止使用手機(jī)等。

4、多元化活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加其他活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、繪畫、音樂等，以減少手機(jī)使用時(shí)間。

厭學(xué)是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種負(fù)面情緒表現(xiàn)。心理教育專家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在即將開學(xué)時(shí)和開學(xué)初期，孩子表現(xiàn)出的厭學(xué)情緒最為明顯。厭學(xué)不但直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且危害他們的身心健康。

高一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、改進(jìn)環(huán)境，愉悅心境。

要改動(dòng)厭學(xué)學(xué)生對(duì)日子的情緒、對(duì)學(xué)習(xí)的知道，首要就有必要要改進(jìn)他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需求社會(huì)、家庭、校園之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)心、教師的注重、同學(xué)的友愛都有利于營(yíng)建一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的空氣，消除厭學(xué)學(xué)生被扔掉、被輕視的感覺，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，然后活躍、自動(dòng)、愉快地開端新環(huán)境中的日子、學(xué)習(xí)。

2、培育愛好，建立決心。

愛好是最好的教師。厭學(xué)學(xué)生對(duì)自我價(jià)值有了新的知道后，隨即就要開端自我實(shí)踐，這種測(cè)驗(yàn)成果的好壞是他們能否我完全改動(dòng)自己的要害。要盡量發(fā)明環(huán)境，讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中培育愛好，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和興趣感，并逐漸養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而建立決心、堅(jiān)定信念，完全矯治厭學(xué)的心理障礙。

我們的孩子在成長(zhǎng)中經(jīng)常遇到很多困難，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)很多家長(zhǎng)直接上手給孩子把困難解決了。可你們知道嗎？這種時(shí)候你直接出手幫孩子解決困難，會(huì)導(dǎo)致再遇到困難時(shí)會(huì)第一時(shí)間想到讓父母解決。當(dāng)孩子形成這種思想后，今后再遇到困難的話孩子很容易退縮。那么接下來我們一起看看如何解決這一問題吧！

當(dāng)孩子遇到困難時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、給予孩子關(guān)愛和信心

在孩子遇到困難時(shí)家長(zhǎng)第一時(shí)間要去鼓勵(lì)孩子，給予孩子對(duì)抗困難的信心。如在孩子遇到不會(huì)的題的時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)要給予孩子鼓勵(lì)，告訴孩子你可以的，拉進(jìn)與孩子之間的關(guān)系。這樣在遇到其他困難的時(shí)候孩子也愿意和父母敞開心扉。

2、教會(huì)孩子調(diào)控情緒

從小培養(yǎng)孩子調(diào)節(jié)和控制自己情緒的本領(lǐng)，訓(xùn)練孩子自我暗示、自我放松、自我安慰、自我開導(dǎo)等等，從小學(xué)會(huì)自我克制，主動(dòng)轉(zhuǎn)移活動(dòng)場(chǎng)所要和內(nèi)容的方法來盡快的擺脫，因挫折帶來的不愉快的情緒。

隨著科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)達(dá)，各種電子產(chǎn)品和游戲也逐漸進(jìn)入了孩子的視野。孩子本身的自控力并不算好，一旦接觸游戲很容易沉迷，這樣一來便會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。面對(duì)孩子喜歡玩游戲的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

孩子喜歡玩游戲家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要允許孩子玩游戲

孩子小的時(shí)候就開始接觸網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)還能夠做到很好干預(yù)，但如果小的時(shí)候不讓玩，到了初中之后，孩子的自我意識(shí)變強(qiáng)了，家長(zhǎng)就很難管理了。而且，如果孩子不玩手機(jī)、電腦，那到學(xué)校之后就會(huì)和同學(xué)缺少了很多交流的話題，別人都知道，自己卻不知道，也會(huì)影響孩子的一些同伴交往。

2、培養(yǎng)孩子的自控能力

愛玩是孩子的天性，但由于孩子的年齡還小，缺乏自控能力，就很容易玩游戲上癮，一發(fā)不可收拾。聰明的家長(zhǎng)并不是直接禁止孩子玩游戲，而是幫助孩子提高玩游戲的自控力。比如，家長(zhǎng)會(huì)跟孩子約定每天玩游戲的時(shí)間，和孩子一起合理制定玩游戲的時(shí)間計(jì)劃表，讓孩子學(xué)會(huì)自我控制。

孩子缺乏自信家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)心，因?yàn)楹⒆尤狈ψ孕判膶?duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利，我們想要做成功一件事，就是需要自信，要不然就會(huì)膽怯，退縮，最后做不成，或者不理想，所以自信心是非常重要的，那么，孩子缺乏自信家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

孩子缺乏自信家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

要多鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步有些事不管大與小，只要孩子去做了，或是單獨(dú)完成了，我們都應(yīng)該告訴夸獎(jiǎng)他，有時(shí)候爸爸媽媽的一句加油打氣，或一個(gè)大拇指比什么靈丹妙藥都管用。

當(dāng)孩子在生活中做好一件事的情況下要積極肯定孩子的成績(jī)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子也會(huì)越來越想表現(xiàn)自己，越來越敢于面對(duì)更新鮮的事物，自信心也會(huì)大幅度提升！

讓孩子感受成功的體驗(yàn)。可以先從簡(jiǎn)單的小事做起，讓孩子體驗(yàn)成功，進(jìn)而可以提高孩子獲取成功的興趣和動(dòng)力，孩子缺乏自信家長(zhǎng)應(yīng)該這樣引導(dǎo)。

每天對(duì)自己說“我能行”我能行，這是一種很強(qiáng)的自我暗示的正信息。孩子每天都對(duì)自己說幾遍“我能行”，孩子的自信心會(huì)越來越強(qiáng)大！

孩子在家發(fā)脾氣其實(shí)是孩子自控能力不足的表現(xiàn)。“孩子在家發(fā)脾氣家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)”的問題，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子做規(guī)定，但是對(duì)于自控力差的孩子來說其實(shí)這個(gè)作用也不是特別大。因此我總結(jié)了以下幾種方法，希望可以幫助到您。

孩子在家發(fā)脾氣家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1.告訴孩子要對(duì)自己多分析

找出自己在哪些活動(dòng)中何種環(huán)境中自制力差，然后擬出培養(yǎng)自制力的目標(biāo)步驟，有針對(duì)性地培養(yǎng)自己的自制力;對(duì)自己的欲望進(jìn)行剖析，揚(yáng)善去惡，抑制自己的某些不正當(dāng)?shù)挠?/p>

2.從“他制”到“自制”

孩子的自制力形成有一個(gè)過程，對(duì)于年紀(jì)較小的孩子還不能判斷和評(píng)價(jià)自己行為的適宜度，這時(shí)，家長(zhǎng)就要制定一些必要的“家規(guī)”了。