不寫(xiě)作業(yè)怎么懲罰最有效

我個(gè)人認(rèn)為不要罰。孩子在放學(xué)后，就像脫籠的小鳥(niǎo)，一心想要玩耍，我們都是從孩童時(shí)候過(guò)來(lái)的，完全可以理解他們的行為。只不過(guò)，作為家長(zhǎng)，父母有義務(wù)引導(dǎo)孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，如果孩子不聽(tīng)教導(dǎo)，父母應(yīng)該把可能產(chǎn)生的后果告訴孩子。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么懲罰最有效

孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)必須要搞清楚原因，不能莫名其妙的就懲罰。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

①好習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要。從幼兒園起就開(kāi)始培養(yǎng)孩子完成作業(yè)的好習(xí)慣，那怕是一個(gè)字母、一個(gè)字、一道算式，等作業(yè)寫(xiě)完了，獎(jiǎng)勵(lì)性的滿(mǎn)足孩子的愿望或要求，否則轉(zhuǎn)身就走，不要給他留一點(diǎn)點(diǎn)的希望。只有絕望才會(huì)成為他努力完成作業(yè)的動(dòng)力，才能激發(fā)他愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的熱情或興趣。

②循循善誘、循序漸進(jìn)，有些孩子臂力小，寫(xiě)著寫(xiě)著手腕酸痛不舒服，很難堅(jiān)持下去。所以要讓孩子緩一緩再繼續(xù)。也有些孩子比較好動(dòng)，注意力不集中，也要緩一緩，讓孩子適當(dāng)休息一下再繼續(xù)。

小孩不想寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要多陪孩子，和他一起完成作業(yè)，培養(yǎng)他做作業(yè)的良好習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子可以暴力教育，所以暴力教育的方法并不提倡。

小孩不寫(xiě)作業(yè)怎么辦最有效的方法

首先，在作業(yè)前，應(yīng)注意讓孩子做好充分準(zhǔn)備。剛放學(xué)回家，孩子一般都會(huì)較為疲憊，這時(shí)若直接讓他坐下來(lái)做作業(yè)，效率很低，無(wú)法集中注意力。正確的做法是，先讓孩子進(jìn)行10分鐘左右的輕體力活動(dòng)，如跳繩、跑步等，既可以活動(dòng)筋骨，也可以放松身心，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率大有好處。如果孩子對(duì)當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)不太理解，也可以花5-10分鐘時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，而不要著急開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

其次，在作業(yè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要避免頻繁打擾。許多家長(zhǎng)喜歡在孩子做作業(yè)時(shí)陪著，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就立即指出。但這很容易打斷孩子的專(zhuān)注力。家長(zhǎng)在過(guò)程中，最好給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，自己在一旁看書(shū)學(xué)習(xí)，起到一個(gè)帶頭的示范作用，而不要隨時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，則可以采用“番茄工作法”，也就是25分鐘高度集中注意力完成作業(yè)，之后5分鐘休息放松，然后再進(jìn)入下一個(gè)25分鐘作業(yè)階段。這樣可以有效控制孩子的注意力，提高效率。在休息階段，可以適當(dāng)活動(dòng)放松，吃點(diǎn)水果補(bǔ)充能量。

最后，作業(yè)完成后，切忌覺(jué)得大功告成。孩子還需要檢查自己的作業(yè)質(zhì)量。建議讓孩子用半小時(shí)時(shí)間，仔細(xì)核對(duì)作業(yè)的正確性、完整性等。對(duì)不會(huì)的題目可以記到錯(cuò)題本上，但不要當(dāng)天就做，而是隔天再做，這樣更有利于記憶。如果孩子自己檢查能力還不強(qiáng)，家長(zhǎng)可以選擇部分作業(yè)進(jìn)行抽查。檢查作業(yè)的過(guò)程也是鞏固的過(guò)程。

在整個(gè)作業(yè)輔導(dǎo)過(guò)程中，家長(zhǎng)還需要注意自己的心態(tài)。不要因孩子作業(yè)速度慢而生氣，更不要?jiǎng)虞m批評(píng)懲罰。應(yīng)該培養(yǎng)孩子內(nèi)在的作業(yè)動(dòng)機(jī)，讓他主動(dòng)完成作業(yè)。同時(shí)，要用時(shí)間管理工具，讓孩子意識(shí)到時(shí)間流逝，養(yǎng)成時(shí)間觀念。面對(duì)各種問(wèn)題，家長(zhǎng)最好保持佛系心態(tài)，不要情緒化。

孩子愛(ài)玩是天性。父母的方法不當(dāng)，抱怨，指責(zé)，嘮叨過(guò)多，控制打擾干預(yù)過(guò)多，會(huì)起特別大的反作用。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)盡量陪同，但是在這個(gè)過(guò)程中不要催促，指責(zé)孩子，心平氣和跟孩子溝通，多一些鼓勵(lì)和支持。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦最有效

一是可以陪伴，但要保持適當(dāng)距離。

不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候盯著他作業(yè)本。更不要在孩子作業(yè)做錯(cuò)的當(dāng)時(shí)，就馬上著急地糾正，更不要發(fā)脾氣。家長(zhǎng)可以保持一定的距離，在旁邊看看書(shū)。

二是培養(yǎng)專(zhuān)注力，做作業(yè)不做其他事。

要給孩子一個(gè)安靜的空間并相對(duì)固定的時(shí)間段做作業(yè)。這期間不要打斷孩子。也不要允許孩子去做別的事。

如果孩子放學(xué)回家后總是磨磨蹭蹭就是不想寫(xiě)作業(yè)，那么家長(zhǎng)千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴的一味指責(zé)孩子，而是要細(xì)心觀察或加強(qiáng)與老師溝通，找到孩子不想寫(xiě)作業(yè)的根源，是孩子上課沒(méi)聽(tīng)懂不會(huì)做還是貪玩對(duì)學(xué)習(xí)不上心。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦最有效

1、查找孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因。是不是長(zhǎng)期得不到師長(zhǎng)的關(guān)注有些逆反？還是因?yàn)槟芰?wèn)題，根本沒(méi)有辦法完成？認(rèn)清問(wèn)題所在。

2、有針對(duì)性地輔導(dǎo)孩子。例如假如是計(jì)算能力差，那么像四則運(yùn)算的題目，孩子可能就不愛(ài)寫(xiě)。寫(xiě)作能力差，作文類(lèi)的作業(yè)就不愛(ài)完成。要針對(duì)輔導(dǎo)。

3、與老師及時(shí)溝通。孩子最近的作業(yè)完成的怎么樣，有沒(méi)有進(jìn)步？有沒(méi)有什么好的建議給自己？如果孩子有了進(jìn)步希望老師多表?yè)P(yáng)他，使他能夠取得更大的進(jìn)步。

4、作業(yè)完成好的時(shí)候，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。一定要鼓勵(lì)，好過(guò)批評(píng)。口頭獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合。例如滿(mǎn)足他的一個(gè)心愿等等。

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)遇到孩子不想寫(xiě)作業(yè)的情況，其實(shí)這是一件非常正常的現(xiàn)象，因?yàn)楹⒆拥奶煨远际菒?ài)玩的，所以在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，潛意識(shí)里也會(huì)想著去玩，那么家長(zhǎng)該怎么去改正孩子的行為呢？

孩子不寫(xiě)作業(yè)最有效的辦法

第一，孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

第二，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。

我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺(jué)自己真的很棒。

在孩子的學(xué)習(xí)生活中，很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子抗拒寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題感到困擾，大部分的孩子對(duì)于寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度都比較消極，甚至他們都沒(méi)有意識(shí)到家庭作業(yè)的重要性。有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的這種行為進(jìn)行懲罰，但是懲罰并不是目的，家長(zhǎng)還是要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能從根本上解決問(wèn)題。

小孩不寫(xiě)作業(yè)怎么懲罰

1、懲罰孩子不允許看電視

對(duì)于孩子的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)也需要盡到監(jiān)督的責(zé)任，如果孩子放學(xué)之后不寫(xiě)作業(yè)，那么家長(zhǎng)就需要采取一些懲罰措施，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制能夠促進(jìn)孩子更好的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，看電視是他們放學(xué)回家最大的樂(lè)趣，家長(zhǎng)要是不允許孩子看電視，那可能就是對(duì)他們的一種有效的懲罰。

2、減少孩子的零花錢(qián)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)月的零花錢(qián)就是他們快樂(lè)的源泉，他們可以用這些錢(qián)買(mǎi)東西吃，但是如果孩子不寫(xiě)作業(yè)的話，那么家長(zhǎng)就可以減少孩子的零花錢(qián)，這樣他們的心里也會(huì)難受，所以這樣的懲罰對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有用的。

由于一些原因，現(xiàn)在的孩子有不寫(xiě)作業(yè)的情況也是正常的現(xiàn)象了。但是我們還是需要對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，讓其能夠好好完成自己的作業(yè)，這樣才不會(huì)造成成績(jī)有所下降的情況。也就需要家長(zhǎng)找到合適懲罰孩子的方法，并對(duì)孩子進(jìn)行幫助，那么懲罰孩子不寫(xiě)作業(yè)的有效方法有什么呢？

懲罰孩子不寫(xiě)作業(yè)的有效方法

1、不寫(xiě)完作業(yè)不允許再玩

其實(shí)這個(gè)懲罰其實(shí)是建立在親子之間已經(jīng)爭(zhēng)吵后的基礎(chǔ)上的，孩子即便是完成了作業(yè)，也是趕時(shí)間或者應(yīng)付了事的，絲毫沒(méi)有用心，并且會(huì)有很多的錯(cuò)誤，就應(yīng)該讓孩子做到認(rèn)真對(duì)待自己的作業(yè)。

2、懲罰孩子不允許看電視

孩子在放學(xué)之后家長(zhǎng)也應(yīng)該監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，如果他不愿意的話，那么家長(zhǎng)就需要采取一些懲罰措施，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制能夠促進(jìn)孩子更好的學(xué)習(xí)，但是如果孩子不配合，他們家長(zhǎng)就不要允許孩子看電視，很多孩子在放學(xué)之后，第1件事就是打開(kāi)電視機(jī)，然后躺在沙發(fā)上看電視，這種行為也是不好的，