和初三的孩子怎么交流

孩子到了初三這個(gè)關(guān)鍵階段，也正好是青春期，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和孩子的交流方式是非常重要的。因?yàn)楹芸赡茉诮逃龝r(shí)落得吃力不討好的情況，只有了解他的想法，才能進(jìn)行有效溝通。那么和初三的孩子怎么交流呢？

和初三的孩子怎么交流

1、讓孩子自己去找一條解決問(wèn)題的道路

家長(zhǎng)過(guò)分焦慮孩子的學(xué)習(xí)，不停的干擾和控制，期望事情朝自己預(yù)想的方向進(jìn)行，卻常常期望落空、力不從心。這是因?yàn)槲覀兒雎粤藢W(xué)習(xí)者自身的能動(dòng)性，也忽略了學(xué)習(xí)的規(guī)律。學(xué)習(xí)這件事的最終執(zhí)行者是孩子，讓他去找適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最有效的。

自己思考和消化的過(guò)程是非常重要的，家長(zhǎng)不要占用孩子消化的時(shí)間給他盲目加餐。哪個(gè)孩子自主的時(shí)間多、對(duì)學(xué)習(xí)有自己的消化系統(tǒng)，將來(lái)學(xué)習(xí)的后勁和潛力就會(huì)非常大。

2、學(xué)會(huì)控制自己的情緒

初三孩子不愿和父母交流怎么辦？交流是平等的，雙向溝通才能順暢。因此，父母想要和孩子進(jìn)行良好的溝通，就必須先對(duì)孩子敞開(kāi)心扉，不能因?yàn)樽约菏谴笕司痛嬖趦?yōu)越感，覺(jué)得孩子必須要先跟你講。孩子作為獨(dú)立的人，同樣需要知道父母的心聲。

初三孩子不愿和父母交流怎么辦？

1、建立平等的相互關(guān)系。

做孩子的朋友是打開(kāi)孩子心結(jié)的先決條件。斥責(zé)與打罵必然造成孩子封閉，溝通就成了空話。

父母要放下架子，沒(méi)事與他開(kāi)幾句玩笑，無(wú)意中給他一個(gè)擁抱，偶爾問(wèn)一問(wèn)他在校里有沒(méi)有要好的朋友。從這些生活的小細(xì)節(jié)入手，尋找打開(kāi)孩子心扉的突破口。關(guān)心他的生活而不是一味地嘮叨他的學(xué)習(xí)，孩子覺(jué)得很暖心，大人就更容易走進(jìn)他的內(nèi)心。

2、找孩子溝通要父母先開(kāi)口。

孩子進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)壓力驟然增加，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)成績(jī)起伏，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，幫助緩解學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)要與孩子一起尋找學(xué)習(xí)方法，幫助孩子提高成績(jī)。

初三孩子二模成績(jī)猛烈下降怎么辦

冷靜面對(duì)孩子的成績(jī)下降。成績(jī)下降是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，每個(gè)孩子都可能會(huì)經(jīng)歷。家長(zhǎng)首先要保持冷靜，不要過(guò)分激動(dòng)或責(zé)備孩子。過(guò)度壓力和批評(píng)只會(huì)讓孩子更加消沉和自卑，進(jìn)一步影響他們的學(xué)習(xí)情緒和努力。

找出成績(jī)下降的原因。成績(jī)下降的原因有很多種，例如學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、注意力不集中、時(shí)間管理不好等。家長(zhǎng)和孩子可以一同探討其中的問(wèn)題，了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和困惑。也可以積極與老師和輔導(dǎo)員溝通，了解孩子在學(xué)校和課堂上的表現(xiàn)，尋求他們的建議和幫助。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過(guò)分析成績(jī)下降的原因，我們可以幫助孩子制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。我們可以教導(dǎo)孩子良好的學(xué)習(xí)方法，例如合理安排時(shí)間、分清主次、適當(dāng)復(fù)習(xí)等。我們也要幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來(lái)的規(guī)劃。

明確重點(diǎn)。針對(duì)每個(gè)科目，明確知識(shí)點(diǎn)的重要性和難度，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，避免時(shí)間和精力的浪費(fèi)。

正常情況下的溝通自然會(huì)心平氣和，父母和孩子充分表達(dá)自己的意見(jiàn)，但一旦遇到違背孩子意愿的事情，雙方的溝通就會(huì)激化矛盾，這個(gè)時(shí)候就要發(fā)揮家長(zhǎng)的權(quán)威，不折不扣的執(zhí)行自己的意見(jiàn)。很欣賞一種觀點(diǎn)，父母和孩子之間不可能是朋友。

父母怎么跟孩子溝通交流

跟孩子溝通要有耐心，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，站在孩子的角度考慮問(wèn)題。不要吼叫，吼叫只會(huì)讓孩子和家長(zhǎng)之間的矛盾越來(lái)越深。當(dāng)孩子關(guān)上溝通的大門(mén)時(shí)，想讓他再敞開(kāi)心扉就很難了。

在語(yǔ)氣上要平和，不要急躁，語(yǔ)速不要太快。多聽(tīng)孩子講。如果孩子有顧慮，要慢慢引導(dǎo)他（她）說(shuō)出自己的想法。

孩子越長(zhǎng)大越不愛(ài)跟家長(zhǎng)溝通。所以在幼年時(shí)期就要培養(yǎng)跟孩子良好的溝通習(xí)慣。在餐桌上過(guò)空閑時(shí)候多聊天，用平等的心態(tài)，而不是作為一個(gè)家長(zhǎng)擺出長(zhǎng)輩的姿態(tài)，更不能責(zé)備的語(yǔ)氣等他再大點(diǎn)就不會(huì)那么難溝通了。

孩子不想跟父母溝通是怎么回事

初三階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力都是比較大的，孩子的成績(jī)出現(xiàn)起伏是很常見(jiàn)的，當(dāng)孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，在幫助孩子解決問(wèn)題的同時(shí)，與孩子一起制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初三孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

找出原因：學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的原因可能是多樣的，找出原因是補(bǔ)救的第一步。可以與老師、家長(zhǎng)或同學(xué)交流，了解自己的不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

制定計(jì)劃：根據(jù)自身情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并盡量按計(jì)劃執(zhí)行。計(jì)劃應(yīng)該包括具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容等，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

找到薄弱環(huán)節(jié)：通過(guò)錯(cuò)題找到知識(shí)漏洞，定位到具體的知識(shí)點(diǎn)，再去做針對(duì)性的訓(xùn)練，解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分?jǐn)?shù)就會(huì)提升得快一些。

明確重點(diǎn)：針對(duì)每個(gè)科目，明確知識(shí)點(diǎn)的重要性和難度，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，避免時(shí)間和精力的浪費(fèi)。

需要引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲并且適度使用首先，需要斷離孩子對(duì)手機(jī)游戲的過(guò)度依賴(lài)。可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)減少或禁止游戲時(shí)間，讓孩子逐漸適應(yīng)離開(kāi)手機(jī)游戲的生活。

初三了孩子還老玩游戲怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)首先不要沖著孩子發(fā)火、打罵，這樣解決不了根本問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)迅速反思自己在教育孩子問(wèn)題上的不當(dāng)之處，立即采取行動(dòng)，可以制定孩子玩游戲的規(guī)定，父母和孩子同時(shí)守約，通過(guò)言傳身教，教孩子如何遠(yuǎn)離手機(jī)。不要一邊叫孩子不要玩，自己又玩得不亦樂(lè)乎。

2、長(zhǎng)期沉迷手機(jī)或沉迷游戲的孩子，一般背后都是有原因的。能做到與孩子平等對(duì)話的家長(zhǎng)不多，居高臨下的說(shuō)教對(duì)孩子是沒(méi)有任何說(shuō)服力的，孩子們渴望得到尊重，尤其是來(lái)自父母的尊重，會(huì)讓孩子更加有信心，更加信服父母。

3、詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，制定家規(guī)，這樣有利于引導(dǎo)孩子走向自律的途徑，家庭成員每個(gè)人都需要遵守，一旦違規(guī)就得接受懲罰，父母也不例外，這個(gè)很重要，一定得堅(jiān)持。

4、父母在關(guān)注孩子手機(jī)使用問(wèn)題的同時(shí)，也要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。孩子遇到難題時(shí)，能夠和孩子一起想辦法解決。

平心靜氣地和孩子談?wù)劊嬖V他手機(jī)的危害，不要一下子把手機(jī)控制起來(lái)，可以和孩子約定達(dá)到什么條件可以玩多長(zhǎng)時(shí)間。自己以身作則，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)也不要碰手機(jī)，可以看看書(shū)，給孩子做一個(gè)好的榜樣。多陪陪孩子，找出孩子的興趣，讓這個(gè)興趣代替手機(jī)。

孩子初三了還沉迷手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)要做個(gè)好榜樣

如果不想孩子玩手機(jī)，那么父母就要做個(gè)好榜樣。工作回家后，大家要多抽時(shí)間陪伴孩子。只要孩子在身邊，最好都不要玩手機(jī)。在孩子禁玩手機(jī)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)陪著孩子一起堅(jiān)持！不想讓孩子沉迷游戲，自己就先做到，不沉迷手機(jī)。我以前因?yàn)樘κ韬隽藢?duì)孩子的陪伴，親子關(guān)系一團(tuán)糟，孩子早戀叛逆讓我非常頭疼，直到上了朋友推薦的高途美好家庭的親子課程后，才明白了家庭教育的重要性，也學(xué)習(xí)了不少家庭教育的知識(shí)，感覺(jué)很受用！現(xiàn)在和孩子相處像朋友一樣，孩子愛(ài)學(xué)習(xí)也聽(tīng)話，我很欣慰！

2、陪孩子時(shí)不玩手機(jī)

當(dāng)家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候，無(wú)論是陪寫(xiě)作業(yè)還是陪玩，可以提前將手機(jī)靜音，并且不讓手機(jī)暴露在孩子眼前，不因?yàn)槭謾C(jī)忽略了孩子，保證家長(zhǎng)的陪伴是一心一意的。那么，傳達(dá)給孩子也是正面的反饋，而不是孩子以后有了手機(jī)就不再需要家長(zhǎng)的陪伴了！