教孩子寫(xiě)作業(yè)老是忍不住打他怎么辦

很多家長(zhǎng)在教孩子作業(yè)時(shí)，總是會(huì)忍不住控制自己的脾氣，也就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵。我們做家長(zhǎng)的也知道這樣的行為是不好的，對(duì)此就要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，讓自己適當(dāng)冷靜冷靜，才能更好的解決教孩子寫(xiě)作業(yè)忍不住打他的問(wèn)題。

教孩子寫(xiě)作業(yè)老是忍不住打他怎么辦

首先，家長(zhǎng)要理性地進(jìn)行分析

尤其是對(duì)于孩子的錯(cuò)題，家長(zhǎng)要理性分析，區(qū)別對(duì)待。是因?yàn)楹⒆訉忣}不清，還是因?yàn)楹⒆拥闹R(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有掌握好，或者說(shuō)這道題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)本身就有一定的難度。對(duì)于審題不清而出現(xiàn)的錯(cuò)題，家長(zhǎng)就要要求孩子，認(rèn)真讀題，理清題中的已有信息和問(wèn)題，再次進(jìn)行解答。

如果因孩子的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好出現(xiàn)的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)只能幫孩子一點(diǎn)一點(diǎn)積累，來(lái)夯實(shí)孩子知識(shí)基礎(chǔ)。而家長(zhǎng)這樣理性予以分析孩子作業(yè)的錯(cuò)誤，也不會(huì)出現(xiàn)老是忍不住打他的行為。

其次，優(yōu)化陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)的流程

最近網(wǎng)上有很多家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)的視頻在網(wǎng)上爆火，家長(zhǎng)又氣又無(wú)奈的表現(xiàn)惹得大家哈哈大笑，但是回過(guò)頭來(lái)反思這問(wèn)題，作為家長(zhǎng)早晚會(huì)面對(duì)這樣的事情，也很難保證自己不會(huì)對(duì)孩子生氣，那么每次教孩子寫(xiě)作業(yè)都忍不住發(fā)脾氣怎么辦呢？

每次教孩子寫(xiě)作業(yè)都忍不住發(fā)脾氣怎么辦

1、注意態(tài)度和措辭

“快點(diǎn)寫(xiě)，別磨蹭”這類表達(dá)，不如用這樣的話來(lái)代替“寫(xiě)作業(yè)，是你自己的事情，如果今天完成不了，那明天學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)增加”，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己需要承擔(dān)自己行為所造成的后果。不是直接責(zé)罵孩子，這樣不但不會(huì)增加孩子寫(xiě)作業(yè)的速度，反而讓孩子覺(jué)得父母嘮叨，這樣的行為也會(huì)讓孩子分心，無(wú)法提高專注力。

2、打造簡(jiǎn)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

給孩子準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)專用的桌椅，房間布置簡(jiǎn)潔舒適，無(wú)需復(fù)雜的裝飾。盡量為孩子排除干擾學(xué)習(xí)的因素，讓孩子有一個(gè)安心學(xué)習(xí)的地方就好。如果孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，客廳的電視響個(gè)不停，或者有人在打麻將，噼里啪啦的聲音，很容易影響到孩子的學(xué)習(xí)，因此，想要孩子高效的完成作業(yè)，就要排除掉這些無(wú)關(guān)緊要的東西。

“您認(rèn)為家庭教育很難嗎？那您一定錯(cuò)了！”許多父母在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)忍不住發(fā)脾氣打孩子。實(shí)際上著一定是父母本身的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆觽儙Ыo我們的總是快樂(lè)，美麗和愉悅，并且不會(huì)生氣。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要進(jìn)行反思了。

孩子寫(xiě)作業(yè)忍不住發(fā)脾氣打孩子怎么辦

1.換位思考：如果我是孩子……

換位思考一下：當(dāng)我們小的時(shí)候，我們的父母這樣吼我們、罵我們、打我們，我們會(huì)怎么想？應(yīng)該也會(huì)非常不爽吧？

再換位一下：當(dāng)我們小的時(shí)候，我們的作業(yè)會(huì)按時(shí)做完嗎？我們的成績(jī)也像父母期待的那樣優(yōu)秀嗎？孩子現(xiàn)在做的題目，在我們這么大的時(shí)候，都會(huì)做嗎？

這樣想想，心里就會(huì)覺(jué)得舒緩很多，也就更加明白：為人父母，應(yīng)該寬容。

要讓孩子愿意做作業(yè)，那么就要斷絕一些他們所沉迷的東西，如網(wǎng)絡(luò)，電視；另外作業(yè)先不要布置太多，重復(fù)的一些類型的題先不要做太多，慢慢地讓他們有自信，能做起作業(yè)，做對(duì)，那么才會(huì)有興趣，這時(shí)再慢慢地加大點(diǎn)題量，增加難度。關(guān)鍵是興趣和信心。具體的還是要看孩子而定。

孩子老是不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

逐漸培養(yǎng)興趣

俗話有說(shuō)，興趣是最好的老師。通過(guò)鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，孩子寫(xiě)作業(yè)更順暢，也沒(méi)以前那般抵確觸了，這種進(jìn)步本身就會(huì)激發(fā)她的興趣，也讓她能夠享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程。字寫(xiě)得漂亮，口算熟練，只要有進(jìn)步，我們就毫不客氣地具體表?yè)P(yáng)。

不再嘮叨

教育要和孩子說(shuō)清楚，當(dāng)孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，自己不會(huì)跟在孩子的后面強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè)，也不會(huì)提醒他們要去寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子說(shuō)了自己不會(huì)再嘮叨之后，家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)出于著急或者擔(dān)憂，總是忍不住又提醒孩子了。

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能很多家長(zhǎng)最頭疼的就是輔導(dǎo)小孩寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題。很多孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不是注意力不集中，就是家長(zhǎng)輔導(dǎo)好幾遍還是不會(huì)，大部分家長(zhǎng)面對(duì)這種情況都會(huì)忍不住發(fā)火。但是家長(zhǎng)發(fā)脾氣會(huì)讓孩子處于一種緊張的狀態(tài)，影響他的解題思路，因此家長(zhǎng)一定要保持冷靜，對(duì)孩子要有耐心。

輔導(dǎo)小孩寫(xiě)作業(yè)忍不住發(fā)火怎么辦

1、在輔導(dǎo)作業(yè)的過(guò)程中，忍不住對(duì)孩子發(fā)了火，當(dāng)下處理的最好辦法就是家長(zhǎng)保持沉默，別再叨叨孩子了。要么就是趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子都能保持冷靜。既然輔導(dǎo)小孩寫(xiě)作業(yè)忍不住發(fā)火了，保持冷靜的最好方法，就是及時(shí)止損，不要再說(shuō)話，也要和孩子保持一定的距離。

2、家長(zhǎng)要站在孩子的立場(chǎng)上，而不是通過(guò)家長(zhǎng)的視角來(lái)反思問(wèn)題。因?yàn)檎驹诤⒆拥牧?chǎng)上，家長(zhǎng)可以理解孩子，理性看待發(fā)火的原因。其次是要思考如何收?qǐng)觯议L(zhǎng)的火發(fā)完了，情緒得到了抒發(fā)，把負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移給了孩子，家長(zhǎng)要幫助孩子消化不良情緒。最后是想辦法和孩子對(duì)話，承認(rèn)錯(cuò)誤。

3、如果家長(zhǎng)輔導(dǎo)小孩寫(xiě)作業(yè)忍不住發(fā)火了，又不先道歉，親子關(guān)系的裂痕就永遠(yuǎn)得不到改善。家長(zhǎng)批評(píng)孩子雖然有自己的道理，但是發(fā)火是屬于情緒控制的問(wèn)題，至少家長(zhǎng)在這方面是沒(méi)有做好的，違反了家庭和諧的原則，那么家長(zhǎng)需要向孩子道歉。

主動(dòng)道歉更顯得家長(zhǎng)的誠(chéng)意，可以第一時(shí)間幫孩子先消化掉一部分不良的情緒。讓孩子明白，爸爸媽媽也不是完全的權(quán)威，他們也會(huì)出錯(cuò)，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)本身就是親子之間相互磨合的過(guò)程，也可以讓孩子反思，是不是自己哪里真的沒(méi)做好。

作業(yè)是檢驗(yàn)孩子知識(shí)掌握情況的重要工具，作為家長(zhǎng)應(yīng)該監(jiān)督孩子按時(shí)、高效的完成家庭作業(yè)，但是有些家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候被弄的苦笑不得，因此輔導(dǎo)孩子功課，解決孩子寫(xiě)作業(yè)老是寫(xiě)錯(cuò)成為了一個(gè)難題，很多家長(zhǎng)對(duì)此也是束手無(wú)測(cè)，感到十分的苦惱。

孩子寫(xiě)作業(yè)老是寫(xiě)錯(cuò)怎么辦

1、家長(zhǎng)要在孩子學(xué)習(xí)上多費(fèi)心，把孩子經(jīng)常出錯(cuò)、因不細(xì)心扣分的題目記下來(lái)，經(jīng)常拿出來(lái)提問(wèn)孩子。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，孩子被提問(wèn)的多了，自然會(huì)理解并記住這些內(nèi)容，下筆時(shí)會(huì)自然從腦子里跳出來(lái)正確答案。

2、避免錯(cuò)題，就是要熟悉知識(shí)點(diǎn)，必要的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)就很關(guān)鍵。看到老師的批改作業(yè)評(píng)語(yǔ)，家長(zhǎng)首先要反思，孩子的作業(yè)寫(xiě)成這樣，是不是自己很少關(guān)注的原因？孩子每天有沒(méi)有好好預(yù)習(xí)功課？當(dāng)天的知識(shí)學(xué)習(xí)有沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)？如果家長(zhǎng)的關(guān)注高一些，是不是就不會(huì)有這樣的問(wèn)題發(fā)生。

3、父母用心觀察，努力去尋找孩子身上的細(xì)心點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話，就會(huì)給孩子增加自信心。當(dāng)孩子的細(xì)心點(diǎn)越來(lái)越多時(shí)，細(xì)心便成了孩子的一種習(xí)慣。

4、作為父母，一定要盡自己最大的能力給孩子提供一個(gè)安靜的、井然有序的家庭環(huán)境，這樣才能不讓孩子受周?chē)s亂環(huán)境的影響，才能幫助孩子建立秩序感。凌亂不堪的家庭氛圍，很難讓孩子認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè)。所以給孩子一個(gè)安靜、干凈的家庭環(huán)境，對(duì)建立孩子的秩序感起著很重要的作用。

是不是很多家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：上班回到家還要對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，而孩子的行為也就會(huì)讓家長(zhǎng)大發(fā)脾氣，逐漸變得很暴躁。其實(shí)這也是常見(jiàn)的現(xiàn)象了，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要做到控制好自己的情緒，安靜的輔導(dǎo)孩子進(jìn)行作業(yè)。

教孩子寫(xiě)作業(yè)很暴躁怎么辦

1、貼紙條提醒法

家長(zhǎng)們應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)“半杯水”理論吧！同是半杯水，有人悲觀所剩不多，有人樂(lè)觀還有剩余。說(shuō)到底悲觀還是樂(lè)觀，取決于自己對(duì)事情的看法。所以我們不妨采用貼紙條法，上書(shū)“學(xué)會(huì)樂(lè)觀看問(wèn)題，肝火自然不上升”，把紙條貼在顯眼處。

每次覺(jué)得自己教孩子寫(xiě)作業(yè)很暴躁時(shí)，就多看看，以此提醒自己，然后將情緒扼殺在萌芽中。如果看提醒條還不夠，那就離開(kāi)孩子一會(huì)兒，出去透?jìng)€(gè)氣，呼吸一下新鮮空氣；或做個(gè)深呼吸，或轉(zhuǎn)移一下注意力。有人曾說(shuō)：養(yǎng)孩子是一場(chǎng)修行，修的是父母?jìng)兊那榫w智慧。

2、重新評(píng)估孩子，允許孩子犯錯(cuò)