孩子很自私怎么引導

孩子很自私讓人頭疼。自私是一種很不好的性格，只考慮自己的感受，從來不替別人著想。自私的人很難交到朋友，容易遭到周圍親戚朋友的厭惡。所以應該努力讓孩子改掉自私的壞毛病。那么，孩子很自私怎么引導？

孩子很自私怎么引導：

1，培養孩子不自私、樂于分享的性格就一定要培養孩子的自信心，凡是沒有自信心的孩子，要讓她學會拿出自己的東西和別人分享是困難的。

2，用行動向孩子證明分享是快樂的，在日常生活中我們要引導孩子去跟別人分享，讓他知道分享可以給別人帶來快樂！

3，父母和長輩不能太寵溺孩子，我們必須要以平常心對待，是否對錯必須有原則。

4，讓孩子參與到家庭勞動中來，在勞動中讓孩子們學會體諒、關心父母！

孩子從小就應該教他分享，照顧好自己之外也要照顧比自己弱小的人，對父母孝敬。所有自私的孩子都是從小以他為中心！最好的東西總留給他！這不是一天兩天造就的，所有也不會一下兩下就能改正！只能循循善誘，告訴孩子要照顧別人，分享，責任心，從一點一滴的小事做起。

孩子太自私了怎么引導

首先，家長以身作則。平日在家庭中，要多灌輸為別人著想的理念。比如:和孩子吃飯時，要互相關照，這個是奶奶愛吃的菜，給奶奶夾過去;出去玩兒的時候，可以刻意地買一些家中長輩喜歡的食物，并對孩子強調。

其次，建立平等意識。小孩子是需要更加多的照顧，但是，大家在家里的地位是平等的。盡量克制孩子的優先。吃飯要等大家都上桌才可以動筷子，吃水果大家坐在一起吃，而不是先讓孩子挑選或者單獨給孩子吃。

最后，克制寵愛的心。愛孩子是肯定的。但是溺愛孩子對她而言，不是愛，而是害。作為家長，尤其是現在四個老人加父母的組合，很容易就把孩子慣壞了。家長此時一定要明辨是非，不能讓愛蒙蔽雙眼，有所克制的愛才是真正好的愛。

孩子的自私由哪些原因造成的呢

孩子很自私自利，不會為別人考慮，只要自己喜歡的，就想要據為己有。明明東西非常多，自己也都吃不完，就是一點也不肯跟別人分享。真讓父母擔心，孩子如此自私，難免會與別的孩子發生矛盾，怎么辦呢？自私的孩子怎么引導？

自私的孩子怎么引導：

1、不要過度分享

當在要求孩子“分享”時，請先幫孩子做一件事情，就是將物品分為“我的寶貝”和“可以一起玩”的兩大類。給予孩子一個小小的寶貝箱，將他自己珍藏的物品收好，那些都是可以自己獨享的。孩子正是因為有自己可以獨享的，別人都不能碰觸的，才會愿意將其它的物品跟人分享。相反地，如果從小就所有的東西都被迫跟別人分享，那是“被搶”而不是“分享”。會讓孩子不愿意去分享。

2、延遲獎賞時間

雖然家長都非常疼愛孩子，但請千萬不要孩子想要什么，就隨手買給孩子；更不要孩子只要有一時好的表現，就立刻買東西獎勵孩子。請記得，當五歲以后，正在學習如何控制自己，漸漸地“延后”滿足欲望的過程。此時，如果家長越是“立即滿足”孩子的需求時，不僅是會讓孩子變得重視“物質享受”，更導致無法等待需求被滿足，而變得越來越“自我中心”時，父母應該運用技巧與智慧，讓孩子多等個幾天再給予獎勵，才能幫孩子漸漸地發展出“延遲獎賞”能力。

從小在家里，父母就要給孩子樹立分享的榜樣。例如削好的蘋果，爸爸媽媽要主動先分給爺爺奶奶，或者是外公外婆。讓孩子看到爸爸媽媽孝敬長輩，他也自然能夠學會孝順自己的爸爸媽媽。走出家門后，也就學會了要把東西分給長輩，分給朋友。

孩子比較自私該怎么正確引導

1、創造分享的家庭氛圍：取消孩子在家中的“特殊”地位，合理滿足需求。讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的，消除其“以自我為中心”的意識。如果孩子獨占喜愛的食物，家長就要把食物拿過來公平地分開，不能再放任不管。一開始，孩子可能會大哭大鬧或苦苦哀求，但家長絕不能讓步，一定要堅持到底。如果有一次妥協，孩子就知道下次有機可乘，所以，家長要有狠心、恒心和耐心及堅持到底的決心。

2、家長要做出好榜樣：父母自身應以身作則，避免家庭教育中的百依百順、嬌寵溺愛，因為由溺愛培養起來的怠惰、自私、驕橫、無能的品格，必然影響到孩子的學校和社會生活。

3、引導孩子尊重和關心長輩：要讓孩子學會享受時應首先考慮長輩，就餐時，好菜要先挾給長輩吃，舒服的位置讓給長輩坐；別人為自己服務要表示感謝；別人不便時，應盡可能提供幫助，逐步體會到幫助、關心別人是愉快的。

4、讓孩子學會主動承擔力所能及的家務勞動：家長應指導孩子從小學會自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，給爸爸媽媽倒茶水等，讓他體驗父母勞動的艱辛，懂得要從小養成熱愛勞動的好習慣和獨立生活能力，以便將來為家庭和社會多作奉獻。

可以帶孩子經常外出參加多人組織的活動，如夏令營，體育比賽，游戲活動，智力問答等等，讓孩子多接觸人，逐漸建立與人接觸的信心，特別是跟生人開口交流，但要有家長陪同，保障孩子的安全。

孩子性格內向不愛說話怎么去引導

1、積極表達支持。家長可以通過與孩子交流，尊重其感受，理解其困境，幫助孩子找到適合自己的方式來解決內向和不說話的問題。同時，家長應當正確評價孩子的行為和努力，鼓勵其每一步進步，增強其自信和信心。

2、建立信任和親近。對于內向的孩子而言，建立信任和親近是十分重要的，家長應該積極與孩子溝通交流，關注孩子的內心想法和感受，與孩子共同分享生活中的點滴，從而培養孩子在關系中的安全感和依靠感。

3、參與集體行動。集體活動對于內向的孩子是一種很好的鍛煉方式，可以在小組環境中體驗自己的能力，與他人互動交流，從而培養其積極、樂觀的性格特質，建立自信心和自我認同感。

4、引導多做思考和表達。家長可以結合孩子熟悉的話題，給予引導和支持，鼓勵孩子多思考和表達自己的看法和感受。同時逐步提高對于別人觀點的接受度和思考，培養孩子良好的思考習慣并擴大交際范圍。

叛逆期的孩子都很難溝通，對于家長和老師的話大部分都聽不進去，這是孩子出現逆反心理的典型表現，在面對這種現象時，家長要理解孩子，與孩子建立良好的溝通渠道，學會傾聽和尊重孩子，但同時也要為孩子設立明確的界限，正確引導孩子。

逆反心理的孩子怎么引導

傾聽和尊重。首要的原則是傾聽和尊重孩子的觀點和感受。叛逆期的孩子常常感到自己被誤解或被忽視，因此，我們需要給予足夠的空間，讓他們表達自己的想法。當孩子們感到自己的聲音被重視時，他們更愿意與家長溝通，并接受家長的建議。

設立明確的界限。盡管要尊重孩子的觀點，但也需要設立明確的界限。叛逆期的孩子可能會試圖挑戰家庭規則，但這并不意味著我們應該妥協。相反，我們應該確保家庭規則清晰可見，而且堅持執行。

培養溝通技巧。叛逆期的孩子通常還沒有成熟的溝通技巧，容易用沖動和情緒化的方式表達自己。作為家長，我們可以幫助他們培養良好的溝通技巧，包括傾聽他人、表達自己的觀點、解決沖突等。

學會接納與認可。家長要接納孩子的叛逆期，允許孩子在叛逆期會出現的種種叛逆行為，實際上只要孩子做的事情沒有危害社會、沒有傷害他人，還是希望家長能夠“抓大放小”給予孩子一定的空間，讓他去做想做的事情。

孩子抄作業，家長既不能遷就，也不能采用棍棒教育。要進行正確的幫助和教育，這樣孩子才不會對做作業產生厭煩抗拒的心理。

孩子抄別人作業怎么教育引導

第一、和孩子交流，明確孩子哪些知識不會，和孩子一起去著手解決，可以查書資料，也可以請教別人，只要是不抄，所有解決問題的辦法都是好的。

第二、樹立孩子信心，讓孩子明白可以依靠自己的能力解決所面臨的問題，做到自信，引導學生面對問題深入思考，不能看到任何問題不明白就去問別人或者抄別人的。

第三、增強學生榮辱感，讓學生明白抄別人的東西是一種可恥的行為，會被別人看不起，這是一種作弊的行為，是不誠實的行為，給學生把這種錯誤行為導致的不良后果放大化，讓孩子從心里上不恥作弊。

第四、作為家長對孩子的一切正確行為都要及時表揚和肯定，我們都知道，優秀的孩子是夸出來的。如果孩子稍微犯一些錯誤，我們家長都不耐煩了，又是罵又是諷刺或者體罰，那這樣的話，孩子對犯錯的后果總是很恐懼，那他就會把完成作業當成是給別人完成任務，只要別人不說什么，采取什么手段無所謂，如果家長不能采取正確的你手段，孩子形成這樣的認識，那也是很難糾正的。