孩子上課講話屢教不改怎么辦

孩子上課講話屢教不改怎么辦？孩子上課講話分為好幾種情況，家長(zhǎng)要搞清楚是哪一種情況：

1.孩子上課愛(ài)插嘴

心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，人們內(nèi)心深處，都有對(duì)優(yōu)越感、存在感、成就感的追求，希望被關(guān)注、被重視，當(dāng)能夠通過(guò)正面的行為博得關(guān)注時(shí)，人們不會(huì)去做“出格”舉動(dòng)。

而如果通過(guò)正面行為沒(méi)有獲得充分關(guān)注，人們就很可能做出“出格”——雖然這些行為是負(fù)面的，可能招致批評(píng)甚至懲罰，但至少，獲取關(guān)注的目的達(dá)到了。所以孩子上課愛(ài)插嘴就是因?yàn)槿狈﹃P(guān)注，想通過(guò)這個(gè)行為來(lái)得到老師或者家長(zhǎng)的關(guān)注，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該給孩子更多的關(guān)注。

2.接耳，自言自語(yǔ)

對(duì)課堂內(nèi)容缺乏興趣，因?yàn)椴幌矚g課堂上的內(nèi)容，所以就不愿意聽(tīng)，跟同桌四處說(shuō)話或者自言自語(yǔ)。爸爸媽媽有意識(shí)地改變家里的語(yǔ)言溝通習(xí)慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴。

其實(shí)孩子上課說(shuō)話是比較令家長(zhǎng)頭疼的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楹⒆由险n說(shuō)話屢教不改不僅僅會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的影響，對(duì)孩子的人際交往以及給老師的印象都會(huì)有很?chē)?yán)重的負(fù)面影響。那么孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦？

孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

1.說(shuō)出你的感受和需求：“但是，另一方面，你一直存在上課說(shuō)話的問(wèn)題，對(duì)你的身心和學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的影響，我也會(huì)為你擔(dān)心啊”。說(shuō)出你的感受要簡(jiǎn)單而清晰，而不是不停的抱怨。

2.幫孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)

還有一種情況是，孩子遇到了聽(tīng)不懂的地方，會(huì)當(dāng)即打斷老師講課，提出自己的疑問(wèn)，甚至還會(huì)在課堂上和老師討論起來(lái)。

這樣的孩子，不存在注意力不集中的問(wèn)題，他們的問(wèn)題在于，缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道什么話應(yīng)該什么時(shí)機(jī)說(shuō)。所以家長(zhǎng)要在日常生活中引導(dǎo)孩子什么時(shí)候說(shuō)什么話，教會(huì)孩子遵守課堂規(guī)則！

生活中，很多家長(zhǎng)會(huì)遇到孩子撒謊的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這一行為的原因有很多，包括躲避父母的懲罰、引起父母的關(guān)注、好奇心驅(qū)使等，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子撒謊時(shí)，要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子意識(shí)到撒謊的危害，引導(dǎo)孩子的正確行為。

小孩子愛(ài)撒謊屢教不改怎么辦

保持冷靜：首先，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要因?yàn)楹⒆拥娜鲋e行為而過(guò)度焦慮或生氣。要理性分析問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)幫助孩子。

了解原因：家長(zhǎng)要與孩子一起了解撒謊的原因。是因?yàn)樘颖軕土P、獲得關(guān)注、滿足虛榮心還是其他原因？只有找到問(wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地采取措施。

引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤：家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到撒謊的錯(cuò)誤性和后果。可以舉例說(shuō)明或者通過(guò)故事、案例等方式讓孩子明白撒謊的危害性。

正面管教孩子：孩子成長(zhǎng)階段，經(jīng)常做事會(huì)沒(méi)有界限，這是父母應(yīng)給予正確指導(dǎo)，并非犯了錯(cuò)誤去指責(zé)甚至打罵。父母在教育孩子過(guò)程中，要做到：和善而堅(jiān)定。正面管教和懲罰控制無(wú)關(guān)，是定規(guī)矩、訓(xùn)練和引導(dǎo)培養(yǎng)。

家長(zhǎng)需要以身作則進(jìn)行正面的溝通和引導(dǎo)。孩子謊話連篇，屢教不改有可能是因?yàn)楹⒆觾?nèi)心比較叛逆造成的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以平等的身份和孩子進(jìn)行有效的溝通，并且以身作則來(lái)正確引導(dǎo)孩子的思想。

小孩子撒謊屢教不改怎么辦

1、家長(zhǎng)要言傳身教，做好孩子的學(xué)習(xí)榜樣

都說(shuō)父母是孩子的老師，一個(gè)家庭的好壞也會(huì)影響到孩子的品行，所以家長(zhǎng)們要做到言傳身教，首先自己就不能撒謊，更不能欺騙孩子，做好孩子正確的學(xué)習(xí)榜樣。父母應(yīng)該多陪伴孩子，和孩子一起看書(shū)、講故事、玩游戲，通過(guò)這種方式給孩子建立正確的觀念。

2、了解孩子撒謊的內(nèi)在原因

孩子撒謊的背后都是有理由的，所以家長(zhǎng)不要過(guò)于嚴(yán)厲，而是要慢慢引導(dǎo)孩子，明白孩子為什么要撒謊，再幫助他們解決問(wèn)題。父母若是一生氣就打罵孩子，根本不去了解孩子的內(nèi)心，那么孩子自然也不能認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。

家長(zhǎng)要停止抱怨，避免孩子對(duì)你的說(shuō)教產(chǎn)生厭煩的心理。切忌勿用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣和威脅的話語(yǔ)，說(shuō)多了孩子見(jiàn)怪不怪，根本產(chǎn)生不了作用；此外，家長(zhǎng)要接受孩子犯錯(cuò)是一件正常的事情，我們要接受孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)犯的一些錯(cuò)，不要過(guò)于追求完美；在此基礎(chǔ)上，我們?cè)賹?duì)癥下藥。

孩子屢教不改怎么辦教你三招

1、和孩子溝通，找出原因，是故意為之還是缺乏生活上的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致犯錯(cuò)。如果是前者，則要適當(dāng)?shù)嘏u(píng)；如果是后者，則要耐心地教導(dǎo)孩子，做出正確的示范，幫助和引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤。所以，找出原因很重要，不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的批評(píng)和指正。

2、批評(píng)要有理有據(jù)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)糾正，不要聚焦在錯(cuò)誤上，要顧及孩子的自尊心，不能爆粗口。有些家長(zhǎng)一急一生氣，不由分說(shuō)直接教訓(xùn)一頓，孩子這時(shí)候是抗拒的，心理層面并不接受這樣的批評(píng)。批評(píng)不能帶罵，尺度把握不好容易給孩子留下心理陰影，而且這種記憶會(huì)伴隨到孩子成年后的很長(zhǎng)一段時(shí)間。對(duì)于年齡較小的孩子，理解能力和判斷能力有限，不能像對(duì)成人一樣“講道理”，要運(yùn)用孩子能理解的語(yǔ)言方式去解釋。

3、經(jīng)過(guò)批評(píng)之后，要注意觀察孩子接下來(lái)的行為和情緒。如果孩子接受了批評(píng)并且糾正了錯(cuò)誤，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子表現(xiàn)得更好；如果孩子被批評(píng)之后情緒低落，要及時(shí)了解孩子的心理和思想，消除彼此的誤會(huì)，只有讓孩子愉快地接受批評(píng)了，才會(huì)自愿地去反省錯(cuò)誤糾正錯(cuò)誤。

孩子撒謊屢教不改怎么辦

正確的引導(dǎo)孩子的注意力和關(guān)注度，要讓孩子的注意力放在自己的學(xué)習(xí)上，上課時(shí)間就是學(xué)習(xí)時(shí)間，心思不能放在別的地方，如果不去專注自己應(yīng)該干的事情，那么所有事情都做不好，要培養(yǎng)孩子專注做事情的習(xí)慣！

小孩上課說(shuō)話屢教不改家長(zhǎng)怎么辦

首先，要明確孩子愛(ài)說(shuō)話的表現(xiàn)。

孩子平時(shí)話就很多嗎？無(wú)論是否上課，孩子都喜歡說(shuō)話？還是只是愛(ài)上課的時(shí)候說(shuō)話。

其次，查清楚孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因。

跟孩子坦誠(chéng)地談一談，問(wèn)問(wèn)孩子在想什么，是否知道自己的表現(xiàn)已經(jīng)影響到了他的學(xué)校生活。

14歲未成年人偷東西，做父母的話一定要重視這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。問(wèn)明白為什么偷，是否是家長(zhǎng)自己在管教孩子有什么疏漏，給他講明白事情的重要性，不要嫌麻煩。

14歲的孩子偷東西屢教不改怎么辦

一、注意維護(hù)孩子的自尊心。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿別人東西的不良行為時(shí)，家長(zhǎng)要注意改變自己的教育方式，注意維護(hù)孩子的自尊心，因?yàn)樵诎踩沫h(huán)境下進(jìn)行教育效果會(huì)更好，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味的打罵、訓(xùn)斥孩子，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆幽娣葱睦肀容^嚴(yán)重，家長(zhǎng)沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，不但讓孩子抓不住重點(diǎn)，認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，還會(huì)嫌煩躁。

二、讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。

當(dāng)孩子有偷拿別人東西的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為是件可恥的事情，可以陪同孩子親自把偷拿過(guò)來(lái)的東西私下還給人家，并讓孩子進(jìn)行誠(chéng)懇地道歉，這樣有利于培養(yǎng)孩子的羞恥心，強(qiáng)化孩子的自制意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。