孩子做題不愛動腦子怎么辦

孩子做題不愛動腦子一般是養(yǎng)成了一種習(xí)慣，可能是平時(shí)家長在教育孩子時(shí)什么事情都想要幫助孩子做，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不愛動腦子的習(xí)慣，那么，孩子做題不愛動腦子怎么辦呢？

孩子做題不愛動腦子怎么辦

從幼兒期開始，家長便事無巨細(xì)幫孩子做事，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣性心理依賴。

經(jīng)常能看到一些媽媽特別“能干”，凡與孩子有關(guān)的事，總是能親力親為，把孩子收拾的利利索索，打扮的漂漂亮亮。甚至明明孩子想嘗試自己去做事，媽媽們（或家里的老人）早已經(jīng)習(xí)慣替孩子做事。

當(dāng)孩子在幼兒期里不斷嘗試想模仿大人做事時(shí)，卻不斷被剝奪嘗試的機(jī)會，孩子慢慢就失去了再度去嘗試的興趣，結(jié)果呈現(xiàn)在我們眼前的就是一個(gè)特別懶惰的“小屁孩兒”。如果你知道自己曾剝奪了孩子主動嘗試做事的很多機(jī)會時(shí)，現(xiàn)在是不是有點(diǎn)后悔了？

當(dāng)家長忽略教孩子基本生活技能時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)孩子不僅越來越懶惰，還愛挑毛病呢。我不知道當(dāng)你發(fā)現(xiàn)被孩子挑剔或嫌棄時(shí)，你心里是不是很委屈，亦或是很生氣呢？就在家長日復(fù)一日的侍候中，孩子因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)基本生活技能，導(dǎo)致大腦不愿意思考，孩子做題不愛動腦子，隨之而來的是什么事都向爸爸或媽媽請求幫助。

說到懶，我們都知道這是一個(gè)非常不好的生活習(xí)慣。他不僅會影響孩子在生活中的習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)也會有很大的影響。所以，如果你的孩子很懶不愛動腦子你一定要盡快的幫助他解決這個(gè)問題。那么孩子很懶不愛動腦子怎么辦呢？

孩子很懶不愛動腦子怎么辦

1、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)意志和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。像這種孩子，每天要他早睡早起，堅(jiān)持晨讀，父母剛開始可以陪讀、引讀，慢慢可以放手讓他自己去讀，再訓(xùn)練寫讀書筆記，寫感悟、寫思想，此時(shí)父母千萬別心疼他們。這種方法雖然有點(diǎn)苦，但一定要讓他們堅(jiān)持到底，久之可以提高他邊讀邊思考能力，拋掉身上懶惰習(xí)性。

2、給娃足夠的“自由”，才能開始走向“自律”。

熱愛自由是孩子的天性。如果您給的“自由”不夠，孩子便習(xí)慣性地聽從您的安排，或是做出與您的安排相反的決定，習(xí)慣了服從安排，腦子自然就懶了，同時(shí)兒童時(shí)期所擁有的最珍貴“創(chuàng)造力”活活被自己的親爹親媽給“潑滅”了。

3、家長要積極培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣。

孩子不愛動腦子思考，做作業(yè)一遇到難一點(diǎn)的題，總是想也不想就問家長怎么做，在生活中也經(jīng)常是逃避困難，這樣的不愛思考的孩子在學(xué)習(xí)上肯定是不會很出色的，家長在教育孩子時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會思考。

孩子不愛動腦子思考怎么辦

從易到難，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣，父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際，從最直接、最容易思考的問題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

我們應(yīng)該在日常生活之中培養(yǎng)孩子多動腦筋，啟發(fā)孩子，比如和孩子玩一些游戲的時(shí)候，我們不要直接告訴孩子結(jié)果，而是多讓孩子想問題，動腦筋。

現(xiàn)在有很多益智類的游戲，孩子不愛動腦子思考，家長要多給孩子創(chuàng)造一些動腦筋的環(huán)境，比如可以領(lǐng)著孩子做一些數(shù)學(xué)類游戲，猜謎語，歇后語，等等，讓孩子跟著我們一起動腦筋。

家長對孩子的動腦筋一定不要急于求成，而是應(yīng)該循序漸進(jìn)來逐步提高孩子的動腦筋興趣，給孩子的題目也可以逐漸增減難度，不要讓孩子感到困難，失去興趣。

四年級孩子不愛動腦子怎么辦？小孩子的行為習(xí)慣很重要，有些孩子喜歡思考問題，有些孩子卻不喜歡思考，不喜歡動腦筋，這樣的孩子并不是代表就是不聰明，但是，如果總是不愛動腦的話，時(shí)間長了，可能會真的變得笨了，學(xué)習(xí)上也會受到影響。四年級孩子不愛動腦怎么辦呢？

四年級孩子不愛動腦子怎么辦？

1、多帶孩子外出觀察。我們應(yīng)該多帶著孩子到外面去，讓孩子在大自然中去觀察新鮮事物，對于孩子的疑問，及時(shí)給與解決，同時(shí)，要讓孩子在社會中去感受周圍的人和事。

2、多鼓勵孩子動腦。孩子動腦筋一定要隨時(shí)給予關(guān)注，因?yàn)?，孩子的動腦筋一旦有所收獲，家長一定要給予適當(dāng)?shù)墓膭?，讓孩子從中得到肯定和滿足，才能保持孩子動腦筋的熱情。

3、多做益智類游戲?，F(xiàn)在有很多益智類的游戲，家長要多給孩子創(chuàng)造一些動腦筋的環(huán)境，比如可以領(lǐng)著孩子做一些數(shù)學(xué)類游戲，猜謎語，歇后語，等等，讓孩子跟著我們一起動腦筋。

4、在日常生活中培養(yǎng)。我們應(yīng)該在日常生活之中培養(yǎng)孩子多動腦筋，啟發(fā)孩子，比如和孩子玩一些游戲的時(shí)候，我們不要直接告訴孩子結(jié)果，而是多讓孩子想問題，動腦筋。

孩子思想懶惰怎么辦不愛動腦子怎么辦？一般來說如果家長在孩子面前表現(xiàn)的比較懶散，不夠勤快，孩子也是會受到潛移默化的影響的。因此家長首先要起到一個(gè)榜樣的作用，然后要幫助孩子制定計(jì)劃和目標(biāo)，并且督促孩子去執(zhí)行，慢慢讓孩子養(yǎng)成依計(jì)劃行事的好習(xí)慣。

孩子思想懶惰怎么辦不愛動腦子怎么辦？

1、了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不期望孩子跟班上其他優(yōu)秀同學(xué)比，只跟孩子自己比，讓孩子逐步掌握相關(guān)的知識，不斷取得進(jìn)步，看到自己的潛力，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。

2、培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，每天堅(jiān)持早起、堅(jiān)持讀有意義的書籍、自己獨(dú)立完成自己的事情甚至幫助家長做家務(wù)，在行為上主動、有恒心，這樣就可以避免懶散、不認(rèn)真的習(xí)氣。

3、對孩子提出符合實(shí)際的要求和期望，讓孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動，如果達(dá)到了家長的要求，就鼓勵孩子在該休息的時(shí)間，多干孩子想做的事情，發(fā)展他的興趣特長，不讓孩子感覺到學(xué)習(xí)就是他的全部。

為了幫助不愛動腦筋的孩子提高思維能力，可以鼓勵他們參與一些思維訓(xùn)練活動，如解謎游戲、邏輯推理等。這些活動可以幫助他們鍛煉思維能力和解決問題的能力。

孩子不愿意動腦子讀書怎么辦

1、首先家長要明白孩子為什么不愛思考坐等答案，背后父母"包辦"嫌疑最大，此舉讓我聯(lián)想一二年級的學(xué)生身上，他們剛開始從幼兒園到一年級不認(rèn)識什么字，做題時(shí)需要靠家長們讀一題，他就做一題；反之不讀，他就不做了。其實(shí)已經(jīng)到該放手的時(shí)候，家長們還不知道或沒有放手。長此以往，一二年級的這種壞習(xí)慣會被帶到小學(xué)各個(gè)階段，甚至影響以后整個(gè)學(xué)習(xí)歷程，所以家長們要深思，到該放手的時(shí)候，就要大膽放手。

2、培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)意志和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。像這種孩子，每天要他早睡早起，堅(jiān)持晨讀，父母剛開始可以陪讀、引讀，慢慢可以放手讓他自己去讀，再訓(xùn)練寫讀書筆記，寫感悟、寫思想，此時(shí)父母千萬別心疼他們。這種方法雖然有點(diǎn)苦，但一定要讓他們堅(jiān)持到底，久之可以提高他邊讀邊思考能力，拋掉身上懶惰習(xí)性。

孩子不愿意動腦子讀書是如何造成的

1、貪玩，心思不在學(xué)習(xí)上。比如樓主說到的情況，孩子上網(wǎng)課不動腦筋記重點(diǎn)，那是因?yàn)槟菚汉⒆拥哪X袋忙別的去了。玩心大點(diǎn)的、或是專注力差點(diǎn)的孩子，自己在家上網(wǎng)課沒有老師監(jiān)督、沒有同學(xué)互動，往往就很難專注于老師所講的內(nèi)容，腦子很容易隨時(shí)神游去了。

現(xiàn)在的孩子對于家長的依賴性都是很強(qiáng)的，也就會導(dǎo)致孩子做事或者學(xué)習(xí)的時(shí)候都不愿意動腦子，也就會讓孩子自理和成績較差的情況出現(xiàn)，其實(shí)隨著孩子的逐漸長大，我們就要放手，學(xué)會讓孩子自己獨(dú)立成長，我們在后面支持也是挺好的，那么孩子不愿意動腦子怎么辦呢？

孩子不愿意動腦子怎么辦

1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力

不要什么都包辦，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。孩子遇到疑難問題的時(shí)候，家長引導(dǎo)孩子自己去思考，通過提問的方式，讓孩子自己找到答案，當(dāng)孩子解決完以后，表揚(yáng)孩子，讓他有解決問題的成就感。孩子不僅增強(qiáng)了自信，還提高了獨(dú)立思考的能力。

同時(shí)家長還要主動了解兒童發(fā)展理論和生理發(fā)育階段特點(diǎn)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和娛樂活動，設(shè)立符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)。最重要的是，在培養(yǎng)相應(yīng)能力的同時(shí)，享受孩子在每一階段的變化和成長。

2、培養(yǎng)孩子動腦子的興趣