一年級(jí)孩子放學(xué)回家應(yīng)該做什么

很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很關(guān)注，同時(shí)也希望他能贏在起跑線上。因此當(dāng)孩子上了一年級(jí)后，便開(kāi)始狠抓他的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)他寫作業(yè)。但往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子什么都不懂，基礎(chǔ)知識(shí)一塌糊涂，讓家長(zhǎng)很煩惱。

孩子上一年級(jí)什么都不懂應(yīng)該怎么教

一、家長(zhǎng)可以跟孩子一起檢查一下做過(guò)的卷子，就可以看看到底孩子是哪沒(méi)學(xué)明白。然后可以再考孩子一遍，確定是沒(méi)學(xué)會(huì)，還是不熟練，或者是馬虎之類的原因。

不管是什么原因，都再給孩子講一遍，讓孩子弄懂。然后再根據(jù)具體問(wèn)題糾正孩子的學(xué)習(xí)方法。實(shí)在不明白，就舉例子講。孩子上一年級(jí)什么都不懂，那么大半是數(shù)學(xué)學(xué)科。家長(zhǎng)可以借助實(shí)物，讓孩子明白加減法的意義和算法。

二、利用假期讓孩子多做點(diǎn)題，達(dá)到熟能生巧的效果。其實(shí)一年級(jí)數(shù)學(xué)就是簡(jiǎn)單的加減法，語(yǔ)文主要是生字、生詞和看圖說(shuō)話。這些都是最基礎(chǔ)的，也比較直觀好理解，只要陪孩子多練習(xí)就會(huì)趕上來(lái)的。

三、不要太看重考試成績(jī)，重點(diǎn)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在一二年級(jí)的時(shí)候，最好由家長(zhǎng)陪著學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)時(shí)候的認(rèn)字能力和理解能力都比較弱，有一些題不會(huì)做是因?yàn)樽x不懂題。

很多孩子在小的時(shí)候在家里囂張跋扈，當(dāng)管了家里的“小皇帝”，但是進(jìn)入一年級(jí)之后，各位同學(xué)可不一定讓著他，很容易因此起沖突，作為家長(zhǎng)當(dāng)然希望孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，那么當(dāng)孩子被打時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理呢？

一年級(jí)孩子被打了作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

1、安撫孩子。如果孩子和家長(zhǎng)告狀，那一定是自己承受不了這樣的委屈，希望自己的爸爸媽媽能幫忙主持公道，家長(zhǎng)應(yīng)該先安撫好孩子，要告訴孩子，自己理解他的難過(guò)和委屈，真誠(chéng)的理解并且安慰。

2、提高安全意識(shí)。教導(dǎo)孩子，當(dāng)對(duì)方拿棍棒、石頭發(fā)起攻擊時(shí)，要及時(shí)躲避，可以跑向人群中，向大人求助。

3、讓孩子嘗試自己解決問(wèn)題。如果不是發(fā)生嚴(yán)重的沖突，父母盡量不要沖在最前面，而是把這當(dāng)作鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，告訴孩子處理被打的正確方法，讓他自己去面對(duì)這件事。解決問(wèn)題的過(guò)程中，他們會(huì)掌握規(guī)律，哪些會(huì)激化矛盾，導(dǎo)致更多的問(wèn)題出現(xiàn)，這種技能會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)更好地與別人交往。

4、鼓勵(lì)孩子。如果孩子一味地隱忍，會(huì)讓對(duì)方變得更加狂妄，可能會(huì)導(dǎo)致孩子受到更嚴(yán)重的傷害，所以家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，并不是鼓勵(lì)孩子打回去，而是要鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)，不要退縮。

一年級(jí)是孩子正式要學(xué)習(xí)的階段，也是他們要開(kāi)始培養(yǎng)人際關(guān)系的時(shí)候。但是孩子在學(xué)校難免會(huì)與其他孩子發(fā)生矛盾，并且有被欺負(fù)的情況出現(xiàn)。我們得知這樣的消息后，一定要保持冷靜，并且及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

一年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

首先，家長(zhǎng)可以保持冷靜，了解情況

保持冷靜不僅僅能讓我們能更加智慧地解決這個(gè)問(wèn)題，也是在孩子面前樹立榜樣，讓孩子親眼目睹父母面對(duì)重大事情時(shí)，又是如何沉著冷靜地處理，同時(shí)也給孩子體驗(yàn)下父母內(nèi)心是如何的強(qiáng)大。

這樣在冷靜之后，也可以讓一年級(jí)孩子詳細(xì)描述下事情的來(lái)龍去脈，把事情的前因后果整明白，做到心里有數(shù)之后，先安撫好孩子的情緒，甚至可以讓孩子先找個(gè)方式發(fā)泄下自己的情緒。

其次，對(duì)方家長(zhǎng)若不配合時(shí)，就請(qǐng)學(xué)校出面處理

一年級(jí)是孩子正式踏入學(xué)校的階段，也是孩子年齡并不大、求知欲很強(qiáng)的時(shí)期，能夠耐心去接受家長(zhǎng)引導(dǎo)的階段，我們就需要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、好行為，讓孩子一直堅(jiān)持下去，對(duì)孩子未來(lái)的幫助也是很大的，那么小學(xué)一年級(jí)應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面呢？

小學(xué)一年級(jí)應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面

1、學(xué)會(huì)如何聽(tīng)課

剛?cè)胍荒昙?jí)，孩子正處于無(wú)意學(xué)習(xí)向有意學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變期，聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，教會(huì)孩子如何聽(tīng)課，不僅能夠提高課堂學(xué)習(xí)效率，而且培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子受益終生。老師會(huì)告訴孩子如何聽(tīng)課，家長(zhǎng)要囑咐孩子記住老師說(shuō)的話，“拼音課”和英語(yǔ)課還要認(rèn)真看老師的口型，幫助正確理解和記憶。

還可以這樣告訴他們：聰明的孩子聽(tīng)好一堂課，要做到五到，即“耳到、眼到、心到、口到、手到”。家長(zhǎng)要配合老師對(duì)孩子如何學(xué)會(huì)聽(tīng)課進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子真正做到主動(dòng)聽(tīng)課，善于聽(tīng)課，喜歡聽(tīng)課。

2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

當(dāng)孩子從幼兒園步入小學(xué)，孩子的各個(gè)方面都將得到飛速的提升，但是這個(gè)時(shí)候的教育也是最應(yīng)該上心的時(shí)候。只有媽媽讓孩子一開(kāi)始走對(duì)路，才能讓孩子健康發(fā)展。那么一年級(jí)媽媽應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子呢？

一年級(jí)媽媽應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子

1、習(xí)慣造就優(yōu)秀

剛從幼兒園大班升上一年級(jí)，許多孩子的心理還沒(méi)有及時(shí)過(guò)渡，因?yàn)樗麄儾⒉徽嬲靼子變簣@與小學(xué)的區(qū)別。一些孩子還像在幼兒園那樣，回家之后首先是玩，想不起來(lái)要先做作業(yè)。

在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要給孩子立下規(guī)矩，明確任務(wù)：讓孩子知道，學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)，這個(gè)沒(méi)完成，其他的事情都只能靠邊站。

2、培養(yǎng)孩子的專注力

作業(yè)作為老師檢查孩子對(duì)知識(shí)掌握程度的手段，讓孩子合理安排時(shí)間的同時(shí)，也能夠鞏固基礎(chǔ)，但是孩子天生就是愛(ài)玩的，一年級(jí)的孩子甚至都沒(méi)有寫作業(yè)的概念，很多家長(zhǎng)多次勸導(dǎo)也沒(méi)有取得很好的效果，那么一年級(jí)孩子回家不寫作業(yè)怎么辦呢？

一年級(jí)孩子回家不寫作業(yè)怎么辦

1、父母要以身作則

不能讓孩子在那做作業(yè)，你在旁邊玩手機(jī)，玩電腦，看電視。這樣既影響孩子做作業(yè)。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境得不到一個(gè)良好的發(fā)展。所以說(shuō)當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們和他一同學(xué)習(xí)，我們可以看一下書，和孩子一同學(xué)習(xí)他的知識(shí)，當(dāng)他不會(huì)做的時(shí)候我們給他講解。

2、老人陪伴寫作業(yè)

如果家里面有爺爺奶奶能夠安排孩子寫作業(yè)，那肯定是很好的。提前與老人和孩子溝通，說(shuō)好每天放學(xué)后立刻寫作業(yè)的好處。感謝老人的配合，也告訴孩子需要聽(tīng)從老人的安排。這樣孩子就可以在父母回家之前寫完作業(yè)，父母回家之后幫助孩子輔導(dǎo)不會(huì)寫的作業(yè)，更節(jié)約時(shí)間。

當(dāng)孩子開(kāi)始上小學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己上一年級(jí)孩子記憶力不好，與其他的孩子智力相差很多。自己的孩子老是記不住東西，背誦的東西很快就會(huì)忘記。家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子這種情況也很是頭疼。那么一年級(jí)孩子記憶力不好是什么原因呢？

一年級(jí)孩子記憶力不好是什么原因

1、孩子上學(xué)壓力大

現(xiàn)在很多父母為了讓孩子更優(yōu)秀，在自己的孩子從幼兒園到一年級(jí)的時(shí)候，為孩子報(bào)很多興趣班，而且現(xiàn)在有些小學(xué)生包括剛上學(xué)的一年級(jí)，放學(xué)布置的作業(yè)又難又多，放學(xué)背著沉重的書包，會(huì)給孩子身體和精神帶來(lái)雙方面的壓力。

長(zhǎng)期精神處于高度緊張的狀態(tài)，孩子大腦就會(huì)受到影響，會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)一些精神衰弱、記憶力不好等問(wèn)題。所以，父母要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)慕o孩子解壓。平時(shí)減少一些不必要的課程為他精神解壓，給他準(zhǔn)備質(zhì)感輕盈，加寬肩帶的書包為他身體解壓。

2、遺傳與后天原因