成績(jī)不好的學(xué)生怎樣選科

對(duì)于成績(jī)一般的孩子來(lái)說(shuō)，政治、歷史、地理、生物這四科是比較合適的，基本上是這四選三。如果理科不好，相對(duì)于生物來(lái)說(shuō)，地理更合適，可以考慮選擇政史地的“老文綜”組合。

成績(jī)不好的學(xué)生怎樣選科

1、提前做好職業(yè)規(guī)劃

許多人不清楚職業(yè)規(guī)劃的重要性，往往到了上大學(xué)或者大學(xué)畢業(yè)才想起來(lái)做規(guī)劃。事實(shí)上，家長(zhǎng)應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子這方面的意識(shí)。職業(yè)規(guī)劃可以幫助同學(xué)們明確自己的意向職業(yè)，從而對(duì)癥下藥，選擇適合該職業(yè)發(fā)展的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。做職業(yè)規(guī)劃的主要途徑有：咨詢老師和專家，或者自行搜索職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的測(cè)試進(jìn)行填寫(xiě)和分析。

2、明確自己的興趣愛(ài)好

成績(jī)差的孩子，經(jīng)常容易自我懷疑，為什么就是學(xué)不會(huì)、學(xué)不好。事實(shí)上，每個(gè)人的天賦不一樣，興趣和愛(ài)好也有很大的區(qū)別，而興趣很大程度上會(huì)決定一門科目的學(xué)習(xí)好壞。因此不要強(qiáng)行逼迫孩子去學(xué)不喜歡的東西，如果6門副科中沒(méi)有擅長(zhǎng)的科目，則可以根據(jù)三門主科的成績(jī)來(lái)進(jìn)行選擇。例如語(yǔ)文比較好的話，就可以多選一些文科專業(yè)，6選3有很多的搭配方法，同學(xué)們完全可以在做好職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，選擇自己感興趣的科目學(xué)習(xí)。

想讓孩子學(xué)好，不僅僅是讓他在學(xué)校奮筆疾書(shū)，或者是廢寢忘食，家長(zhǎng)還要做好保障工作，不讓孩子有后顧之憂。有的時(shí)候很多家長(zhǎng)沒(méi)有太多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生成績(jī)不好時(shí)就要主動(dòng)和老師溝通，詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生成績(jī)不好家長(zhǎng)怎樣向老師表達(dá)

學(xué)生成績(jī)不好家長(zhǎng)可以跟老師說(shuō)：對(duì)于孩子這次的考試成績(jī)我感到很遺憾，這是我們做家長(zhǎng)的失職，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠。通過(guò)這次考試不僅孩子會(huì)從中吸取失敗的教訓(xùn)，我作為家長(zhǎng)也會(huì)吸取教訓(xùn)。以后，會(huì)更關(guān)心他的學(xué)習(xí)，幫他找方法，開(kāi)導(dǎo)他，讓老師您費(fèi)心了。

那么學(xué)生成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)他呢？

1、調(diào)動(dòng)孩子自身和積極性

外因要通過(guò)內(nèi)因起作用，這是變化的規(guī)律。學(xué)生成績(jī)不好，家長(zhǎng)要配合他們自我教育，才會(huì)產(chǎn)生積極的效果。因此，家長(zhǎng)要找出孩子自身所具有的積極因素和消極因素，要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)、刺激他們的積極因素發(fā)揮作用，克服消極因素。

小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不好的原因在于沒(méi)有學(xué)習(xí)的狀態(tài)。對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)小學(xué)的知識(shí)他們都可以很好的掌握。

有些學(xué)生心思不在學(xué)習(xí)上，舉個(gè)例子說(shuō)就像手機(jī)沒(méi)有信號(hào)，再智能，再好的手機(jī)也和廢磚頭一樣。所以我覺(jué)得要想讓小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)好，關(guān)鍵的是改變孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生的孩子興趣。

小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不好的原因：

1、首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

2、再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

3、最后，最大的弱點(diǎn)：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。

對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，政治、歷史、地理、生物這四科是比較合適的，基本上是這四選三。如果理科不好，相對(duì)于生物來(lái)說(shuō)，地理更合適，可以考慮選擇政史地的“老文綜”組合。

成績(jī)不好的孩子如何選科

1、看自己的學(xué)習(xí)能力

各科都不突出，不代表各科學(xué)習(xí)情況的都差不多，文科和理科考察的能力和學(xué)習(xí)的方式是完全不一樣的，要看看自己是擅長(zhǎng)記憶還是擅長(zhǎng)思維邏輯。如果理解能力較強(qiáng)，可以考慮理科的組合，如果思維能力不好，就不要牽強(qiáng)，選擇文科組合。

眾所周知，物理是難學(xué)科，但對(duì)于擅長(zhǎng)思維邏輯的學(xué)生來(lái)說(shuō)，物理并不難學(xué)，只要理解透了就可以學(xué)好，反而是化學(xué)、生物和文科的學(xué)科，記憶的太多，顯得非常瑣碎。

2、看自己的時(shí)間投入

成績(jī)不好的高中生怎么選科好？如果是真不好，優(yōu)先考慮政史地，或者用生物和政史地進(jìn)行組合。如果政史地組合中有一科不擅長(zhǎng)，或者考慮專業(yè)問(wèn)題，可以把生物加進(jìn)來(lái)，畢竟生物屬于理科中偏文科的科目，需要背的多，理解難度較小。比如歷史生物地理的組合也是很受歡迎的。選擇政史地組合還有一個(gè)原因就是里面學(xué)習(xí)不好的學(xué)生多，和學(xué)習(xí)不好的競(jìng)爭(zhēng)，勝算還要大些。

選科注意事項(xiàng)

1、學(xué)生需要了解自己的興趣、愛(ài)好。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇了哪3門課作為選考科目，意味著將來(lái)在學(xué)術(shù)興趣、專業(yè)選擇上就要以此為依據(jù)，作為今后將要學(xué)習(xí)的專業(yè)或者從事的職業(yè)，只有真正了解自己的興趣愛(ài)好才能作出最佳選擇。

如果偏離自己的興趣愛(ài)好，僅僅從功利出發(fā)選擇了自己不喜歡、不擅長(zhǎng)的科目，就會(huì)給自己帶來(lái)很多學(xué)習(xí)和生活上的困難。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生在初中階段就已經(jīng)表現(xiàn)出了不同的興趣愛(ài)好，到了高中需要在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步明確自己的興趣愛(ài)好，并且需要保持一定的穩(wěn)定性。

2、了解高校不同專業(yè)的科目要求，做好比較分析。學(xué)生選擇選考科目，首先基于自己的興趣愛(ài)好，但也受到高校專業(yè)要求的影響，不同高校的不同專業(yè)對(duì)報(bào)考學(xué)生的考試科目要求也不一樣，有的專業(yè)至少列出一門必考項(xiàng)目，學(xué)生根據(jù)要報(bào)考的院系和專業(yè)要求的必考科目選擇自己的選考科目。

因此，學(xué)生在選擇3門選考科目時(shí)，一定要通過(guò)各種渠道了解所要報(bào)考的院校專業(yè)對(duì)必考項(xiàng)目的要求，減少盲目性，做好比較分析，在保持自己興趣的前提下，作出高校要求的選擇。

家長(zhǎng)不得不承認(rèn)有的孩子是不太能跟上小學(xué)的課程，我家孩子就是在剛升到小學(xué)四年級(jí)后數(shù)學(xué)開(kāi)始跟不上的，有的孩子找不到方法，干著急也沒(méi)用，小學(xué)是一個(gè)重要時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)該多給予關(guān)注，小學(xué)生成績(jī)不好的原因是什么，首先家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到。

小學(xué)生成績(jī)不好的原因是什么：

1.孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性差

很多小學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不好是因?yàn)樾W(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，缺少解題的積極性。很多小學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性與學(xué)習(xí)意義。大部分的小學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是為了家長(zhǎng)。所以很多小學(xué)生在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)對(duì)所問(wèn)問(wèn)題不在意，在解題時(shí)只注重答案，不注重解題的步驟和過(guò)程。

2.孩子意志薄弱

由于很多小學(xué)生基礎(chǔ)差，不能將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)的聯(lián)系在一起。而且小學(xué)數(shù)學(xué)教材邏輯性非常的強(qiáng)。如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，沒(méi)有一個(gè)好的基礎(chǔ)那么會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)，會(huì)造成知識(shí)脫節(jié)。所以給為小學(xué)生如果小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)一定要有毅力。要有克服困難的勇氣。

有時(shí)孩子學(xué)習(xí)上非常的努力，但是成績(jī)卻沒(méi)有看到進(jìn)步，可能還會(huì)出現(xiàn)后退的情況。我覺(jué)得可能是學(xué)習(xí)方法沒(méi)有掌握好。我們安慰孩子：這段時(shí)間你的努力，爸爸媽媽都看在眼里，沒(méi)關(guān)系的，寶貝，這次成績(jī)下降只是偶然的失誤，沒(méi)有常勝將軍。我們別傷心也別灰心，重新站起來(lái)會(huì)走得更遠(yuǎn)。

首先你要肯定他的努力，然后你在和他一起分析，為什么他這么努力了，成績(jī)還下降了？然后分析完了之后你和孩子一起想解決的方法，如果一時(shí)還沒(méi)有想到的話，那你可以先把想到的方法跟孩子說(shuō)，那些還不知道怎么解決的，先放在一邊然后再鼓勵(lì)他說(shuō)，只要他努力對(duì)了方向，下次成績(jī)一定能提高的。

如何鼓勵(lì)努力但是成績(jī)不好的學(xué)生呢？

實(shí)際學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生確實(shí)很努力，但成績(jī)一直提不上來(lái)。家長(zhǎng)要幫學(xué)生找到成績(jī)上不來(lái)的原因，找到改進(jìn)方法，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定信心。

學(xué)生成績(jī)上不來(lái)的原因。

①?zèng)]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。