孩子不懂得謙讓?xiě)?yīng)該怎么引導(dǎo)

孩子不懂得謙讓?zhuān)偸菭?zhēng)著搶著要最好的，要第一，一點(diǎn)都不懂得謙讓別的孩子，一般這樣的孩子，人緣不會(huì)太好，會(huì)無(wú)形中失去很多珍貴的東西，作為家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)謙讓。

孩子不懂得謙讓?xiě)?yīng)該怎么引導(dǎo)

平時(shí)可以多給寶寶講一些謙讓方面的故事，當(dāng)“孔融4歲能讓梨”這樣朗朗上口的句子印在他記憶里的時(shí)候，這個(gè)故事所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵，也就慢慢深入到他心里了，這個(gè)正面的例子，會(huì)在不知不覺(jué)中成為寶寶效仿的對(duì)象。

不管是和家人相處，還是和小伙伴們相處，在活動(dòng)中都需要給予孩子一定的分工和交流機(jī)會(huì)。比如玩積木，注意輪流和順序的重要性。

講故事，注意每一個(gè)小伙伴們都能夠暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；讓孩子學(xué)會(huì)分享，教育他很多的事情都是需要和小伙伴們一起分工協(xié)作才能夠完成的，而不是依靠一個(gè)人的力量。

這個(gè)時(shí)期的寶寶，自我意識(shí)都比較強(qiáng)烈，很容易因?yàn)橥婢呋蛄闶车扰c其它小朋友發(fā)生沖突，因?yàn)樗辉敢庾寗e的小朋友碰他的東西。即使你很好的解決了沖突，但也要記住：這件事情還沒(méi)有結(jié)束。

孩子不懂得分享，就不會(huì)有其他小朋友跟他一起玩，因?yàn)闆](méi)有人喜歡跟一個(gè)自私的人一起玩，別人給你一個(gè)東西，你相應(yīng)的也要給別人一個(gè)東西，這才是正確的交往，如果孩子不愿意分享，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子才行。

孩子不懂得分享該怎么教育

面對(duì)孩子，要有足夠的耐心 面對(duì)不愿意分享的孩子，很多家長(zhǎng)往往沒(méi)有太多的耐心，有些人會(huì)粗暴地從孩子手中奪走他想保護(hù)的東西，對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教或懲罰。父母首先要明白，最重要的是讓孩子學(xué)會(huì)分享，而不是批評(píng)和懲罰。

當(dāng)一個(gè)孩子還沒(méi)學(xué)會(huì)如何與別人協(xié)商問(wèn)題時(shí)，父母一定要有足夠多的耐心，幫助他們學(xué)習(xí)“分享”這項(xiàng)很重要的人生技能。

分享可以讓孩子獲得的快樂(lè)變成雙份，這當(dāng)然需要父母的引導(dǎo)，孩子具備一定的同理心，可以從他人的歡樂(lè)中找到令自己歡樂(lè)的感覺(jué)，這是需要父母的教育技巧的。如果分享意味著失去，那么孩子肯定是不愿意配合的。

孩子不懂得分享，爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行分享，但父母沒(méi)有任何的干涉孩子的權(quán)利，孩子不懂得分享，家長(zhǎng)也不要責(zé)怪孩子不懂事，孩子有自己的想法。

家長(zhǎng)們需要積極傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的想法和感受，了解他們的內(nèi)心世界和困擾。避免毫無(wú)根據(jù)地指責(zé)孩子，而要以耐心和理解的態(tài)度與孩子溝通。

孩子的叛逆期應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、尊重：孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，在叛逆期孩子的自我意識(shí)相對(duì)比較強(qiáng)，希望通過(guò)自己做主決定部分事情。這時(shí)一定要尊重孩子，和孩子平等相處，不要以說(shuō)教或打罵為主，這樣可以使孩子的叛逆期行為減少；

2、鼓勵(lì)：可以引導(dǎo)孩子做有興趣的事情，多給予鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生被認(rèn)可、被相信、被尊重的感覺(jué)，使孩子的叛逆期行為有所減少；

3、溝通：當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，一定要注意多和孩子進(jìn)行溝通、理解，讓孩子將想法說(shuō)出，將其作為成人來(lái)引導(dǎo)，而不是控制或批評(píng)、教育。將其當(dāng)成大人來(lái)尊重和對(duì)待，會(huì)讓孩子的自我意識(shí)得到充分滿(mǎn)足，叛逆期行為也會(huì)減少；

4、和諧的家庭氛圍：如果在家庭中，家長(zhǎng)經(jīng)常出現(xiàn)打架或吵架的情況，孩子在叛逆期的行為會(huì)特別明顯。這時(shí)家庭氛圍特別重要，如果每個(gè)家庭成員都互相尊重，叛逆期的孩子也會(huì)有所收斂，這時(shí)家長(zhǎng)的榜樣作用對(duì)于孩子顯得格外重要。

孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)，首先家長(zhǎng)需要一定的監(jiān)督，還要給予物質(zhì)的誘惑獎(jiǎng)勵(lì)，在培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。適當(dāng)?shù)目梢苑潘煞潘膳闩愫⒆右黄鹜妗?br/>

孩子不想寫(xiě)作業(yè)該怎么引導(dǎo)

第一，引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。寫(xiě)作業(yè)是每個(gè)爸媽都恐懼的問(wèn)題，與其說(shuō)是培養(yǎng)孩子的，不如說(shuō)是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把數(shù)學(xué)變成游戲，引導(dǎo)孩子的興趣，把語(yǔ)文變?yōu)楣适拢尯⒆訍?ài)上寫(xiě)字。

第二，鼓勵(lì)孩子，承認(rèn)孩子的進(jìn)步。父母往往會(huì)忽略孩子的成果，比如數(shù)學(xué)題，十道題可能孩子會(huì)錯(cuò)一兩道，為什么不去關(guān)注孩子做對(duì)的呢？有錯(cuò)誤很正常，先鼓勵(lì)孩子，再去引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤的。

第三，環(huán)境的重要性。學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該是安靜的，不要父母在一邊看電視，另一邊要求孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。這樣公平嗎？要平等的對(duì)待孩子。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)可以從哪些方面來(lái)分析原因

不要強(qiáng)制，給孩子先制定時(shí)間，管控玩手機(jī)的時(shí)間段，到時(shí)間就不允許再玩；然后再慢慢地找其他孩子感興趣的事情，吸引注意力，慢慢地改變。

孩子喜歡玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)他

1、建立規(guī)定：定期討論和制定有關(guān)孩子使用手機(jī)的規(guī)定，例如在什么時(shí)間段使用、使用的應(yīng)用限制、時(shí)間限制等。孩子應(yīng)該參與制定規(guī)定。

2、激發(fā)興趣：與孩子溝通，在手機(jī)上探索有關(guān)學(xué)習(xí)、閱讀、創(chuàng)造和娛樂(lè)的應(yīng)用程序，以激發(fā)他們對(duì)手機(jī)的興趣，引導(dǎo)他們使用手機(jī)的積極方面。

3、限制使用時(shí)間：監(jiān)控孩子手機(jī)使用的時(shí)間，如在晚餐前不允許使用手機(jī)、睡覺(jué)前一小時(shí)停止使用手機(jī)等。

4、多元化活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加其他活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)、音樂(lè)等，以減少手機(jī)使用時(shí)間。

對(duì)孩子的感恩教育，要從孩子對(duì)善惡美丑的認(rèn)知以及其情感維度方面著手，在日常生活的一點(diǎn)一滴，一言一行中慢慢培養(yǎng)，另外，如果家長(zhǎng)懂得感恩，那么孩子也會(huì)習(xí)得性的學(xué)習(xí)和效仿的。

不懂得感恩的孩子該怎么教育

1、學(xué)會(huì)換位思考。要想讓孩子心存感恩就得先讓孩子懂得為他人著想，學(xué)會(huì)從他人的角度看問(wèn)題而并非以自我為中心，這樣才能夠慢慢地學(xué)會(huì)理解他人，從而學(xué)會(huì)換位思考。要想讓孩子學(xué)會(huì)感恩，家長(zhǎng)就需要對(duì)孩子加強(qiáng)感恩教育。首先要讓孩子感受到父母對(duì)他充分但又無(wú)私的愛(ài)，感恩他的到來(lái)。這樣孩子才會(huì)慢慢被感染，從而最終學(xué)會(huì)愛(ài)父母，感恩父母。

2、學(xué)會(huì)去愛(ài)。一個(gè)懂得感恩的孩子是會(huì)感激父母，對(duì)世界充滿(mǎn)感激之心的。因此作為父母要想讓孩子學(xué)會(huì)像父母愛(ài)自己一樣去關(guān)愛(ài)他人，就需要先對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)，讓孩子感受到父母對(duì)他無(wú)私的、滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

3、營(yíng)造有愛(ài)家庭環(huán)境。要想讓孩子懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，父母也應(yīng)該多為孩子營(yíng)造有愛(ài)的家庭環(huán)境，制造更多表達(dá)情感的機(jī)會(huì)，而非過(guò)分在意孩子行為或者成績(jī)的好壞。

4、創(chuàng)造儀式感。讓感恩這件事情變得更具儀式感，比如每天在睡覺(jué)前，讓孩子回憶一下，今天最感謝的是哪一件事情，可能是一頓可口的飯菜，也可能是陌生人的一個(gè)善意的微笑，都是值得感恩的事情。

家長(zhǎng)與孩子一起做好準(zhǔn)備，多和孩子分析產(chǎn)生恐懼厭學(xué)的原因，然后進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子，同時(shí)要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

孩子不愿上學(xué)怎么辦該怎么去引導(dǎo)

可以坐下來(lái)好好的和孩子聊一聊，問(wèn)清楚是什么原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

如果只是單純的學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)習(xí)有壓力，可以教孩子正確的學(xué)習(xí)方法以及緩解壓力的方式。

如果是跟老師同學(xué)有矛盾，那可以一起幫孩子解決發(fā)生的問(wèn)題。

還有大部分的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)累，大人上班比較輕松，那可以在放假的時(shí)候，讓他體驗(yàn)一下生活的辛苦，比如帶他練攤掙錢(qián)，去工地搬磚等，讓他意識(shí)到做任何事情都沒(méi)有想象中的容易。