孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力是什么

父母對(duì)孩子寄予無(wú)限的希望，他們希望孩子長(zhǎng)大能夠出人頭地，光宗耀祖。但是在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們只有找到動(dòng)力，才會(huì)認(rèn)為自己是最行的，自己是最有能力完成各項(xiàng)艱苦的奮斗的，那么孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力是什么呢？

孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力是什么

1.陪伴孩子是成長(zhǎng)的動(dòng)力

通過(guò)交流明確孩子的進(jìn)步點(diǎn)，然后對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)于不足的地方，便和孩子一起去糾正。

鼓勵(lì)與陪伴是孩子成長(zhǎng)路上的必需品，也是每一位父母能夠給予孩子的最好的愛(ài)，希望我們更多的家長(zhǎng)能夠行動(dòng)起來(lái)，根據(jù)孩子所需，給予孩子最好的鼓勵(lì)和陪伴！

2.夢(mèng)想

其實(shí)孩子在成長(zhǎng)中遇到阻礙也是極為正常的，當(dāng)他們有了動(dòng)力就會(huì)迎難而上，而沒(méi)有動(dòng)力的孩子，遇到困難很有可能就直接選擇放棄，但是對(duì)于前者來(lái)說(shuō)，孩子成長(zhǎng)最大的動(dòng)力是什么呢？是什么動(dòng)力讓他們不再害怕困難了？做到了勇敢面對(duì)。

孩子成長(zhǎng)最大的動(dòng)力是什么

1、家長(zhǎng)的陪伴

通過(guò)交流明確孩子的進(jìn)步點(diǎn)，然后對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)于不足的地方，便和孩子一起去糾正。鼓勵(lì)與陪伴是孩子成長(zhǎng)路上的必需品，也是每一位父母能夠給予孩子的最好的愛(ài)，希望我們更多的家長(zhǎng)能夠行動(dòng)起來(lái)，根據(jù)孩子所需，給予孩子最好的鼓勵(lì)和陪伴！

2、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)

孩子童年的幸福并不來(lái)自于豐富的物質(zhì)，而是來(lái)自父母的滿意。一句鼓勵(lì)的話，能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。人生來(lái)就喜歡被人鼓勵(lì)，用這樣的方式對(duì)待孩子，可以讓孩子在輕松愉悅的氛圍中成長(zhǎng)，獲得自信，從而變得更優(yōu)秀。

現(xiàn)在有許多父母在憂慮，孩子從小物質(zhì)生活條件比起爸爸媽媽那一代不知道要好了多少，因此導(dǎo)致了現(xiàn)在一代根本沒(méi)有吃苦奮斗的精神，對(duì)什么都提不起興趣，更不要說(shuō)樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。那么，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的孩子，他們成長(zhǎng)的最大動(dòng)力是什么呢？

孩子成長(zhǎng)的最大動(dòng)力是什么

1.表?yè)P(yáng)

絕大多數(shù)家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)看到的，更多是孩子哪里有疏漏，而不是孩子又進(jìn)步了多少。

長(zhǎng)此以往，孩子就算原本熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也會(huì)被家長(zhǎng)嘮叨得不愛(ài)學(xué)習(xí)了。

真正聰明的家長(zhǎng)，會(huì)努力保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情。孩子驕傲了，當(dāng)然要提醒，但是更多的時(shí)候，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力稍稍松懈下來(lái)以后，家長(zhǎng)其實(shí)更應(yīng)該給予鼓勵(lì)。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，是孩子最大的動(dòng)力。

孩子成長(zhǎng)的最大的動(dòng)力是什么，很多家長(zhǎng)都想知道，誰(shuí)不想看著自家孩子能靠自己的努力成才，其實(shí)每個(gè)人小時(shí)候都是充滿熱情的，但很多人長(zhǎng)大后就好像喪失了這種熱情，這很多時(shí)候跟家長(zhǎng)的引導(dǎo)教育離不開(kāi)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，才能讓孩子有動(dòng)力。

孩子成長(zhǎng)的最大的動(dòng)力是什么

夢(mèng)想是孩子成長(zhǎng)的最大的動(dòng)力，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想的魅力是無(wú)窮大的，夢(mèng)想是孩子自我形象的理想化。

孩子在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)勁的體內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，在面對(duì)困難時(shí)，孩子也會(huì)主動(dòng)想辦法去解決。可以說(shuō)，追逐夢(mèng)想可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈、不達(dá)目的不罷休的優(yōu)良品質(zhì)，夢(mèng)想對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有強(qiáng)大的牽引和激勵(lì)作用。

因此，身為父母，我們應(yīng)該守護(hù)孩子的每一夢(mèng)想。

古今中外，每一個(gè)偉大的發(fā)明和歷史都是從不可能變成現(xiàn)實(shí)的！也就是說(shuō)，即使孩子們的夢(mèng)想現(xiàn)在看起來(lái)是是天方夜譚，但在未來(lái)他們夢(mèng)想都有可能變成現(xiàn)實(shí)。

很多家長(zhǎng)不知道孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力并沒(méi)有那么復(fù)雜，在我看來(lái)，只要孩子有足夠的自信，那么孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)非常足。因?yàn)樵谖铱磥?lái)自信心使一切成功的關(guān)鍵，孩子可以在自信中獲得成就，那么學(xué)習(xí)動(dòng)力自然就足了。

孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力從哪里來(lái)

我認(rèn)為首先是學(xué)習(xí)的興趣。一般情況下，孩子早期比較感興趣的事物，進(jìn)了學(xué)校到了學(xué)習(xí)階段也會(huì)比較有興趣，能夠比較輕松地適應(yīng)并學(xué)會(huì)。

因此，家長(zhǎng)要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)生活的興趣，從小讓他接觸更多與學(xué)習(xí)相關(guān)的領(lǐng)域，做好學(xué)科類(lèi)的知識(shí)啟蒙工作。

其次就是學(xué)習(xí)的自我效能感。就是花同樣多的時(shí)間，學(xué)了以后能夠?qū)W會(huì)，領(lǐng)會(huì)得比較快，在小伙伴中能走在前面，考試測(cè)驗(yàn)什么的能得到一個(gè)比較好的成績(jī)。那么，孩子就會(huì)對(duì)這門(mén)學(xué)科比較有信心。在學(xué)習(xí)方面，信心是黃金，較強(qiáng)的自信心促進(jìn)學(xué)習(xí)的效能。

另外還與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式有關(guān)。有研究表明學(xué)霸之所以能在學(xué)術(shù)上取得好成績(jī)，就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在發(fā)揮作用。

孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，大部分都是父母的教育方法出了錯(cuò)，教育孩子和為人處理一樣，不要錦上添花，只要雪中送炭。孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，不想學(xué)習(xí)，這時(shí)候父母不能?chē)Z叨和責(zé)罵，而是應(yīng)該找到合適的方式去引導(dǎo)孩子。

孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力是什么

1、首先枯燥乏味是現(xiàn)在很多學(xué)習(xí)內(nèi)容的通病。盡管課本也好，輔導(dǎo)用書(shū)也好，都在顏色和版式上下了一番功夫，希望能引起孩子的興趣，讓孩子覺(jué)得好看。

但不管再漂亮的圖片，都是靜態(tài)的，對(duì)于年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)，很難讓他們長(zhǎng)期保持興趣。

如果孩子喜歡看手機(jī)刷視頻，其實(shí)家長(zhǎng)們也不必要如臨大敵，有些視頻的內(nèi)容的確能夠幫助孩子學(xué)到知識(shí)和技能。只要家長(zhǎng)把好關(guān)就行了。

2、一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，就覺(jué)得要好好培養(yǎng)，于是又是為孩子買(mǎi)齊畫(huà)畫(huà)裝備，又是找老師學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，畫(huà)畫(huà)變成了任務(wù)，家長(zhǎng)每天都盯著孩子練畫(huà)畫(huà)，這個(gè)時(shí)候孩子慢慢就失去了興趣。

孩子動(dòng)力不足，平時(shí)蔫蔫的，不愛(ài)學(xué)習(xí)，一到學(xué)習(xí)時(shí)間就滿臉不高興，推三阻四，東看看，西看看，找各種理由逃避，就是不干正事，每次寫(xiě)作業(yè)都有家長(zhǎng)監(jiān)督著才慢慢吞吞的寫(xiě)，那么，孩子動(dòng)力不足是什么原因呢？

孩子動(dòng)力不足是什么原因

1.面面俱到的照顧

我一直跟朋友分享一個(gè)觀點(diǎn)：現(xiàn)在的孩子不缺照顧。他們?nèi)薄胺攀帧薄Ｗ鍪碌膭?dòng)力一定源自于事情成功以后的喜悅感和滿足感。

而在生活中一再被剝奪的自主權(quán)，便使他們的動(dòng)力一再缺席。試問(wèn)，連自己穿衣服都不能自理的小孩，如何從以后的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)中獲得滿足？

2.興趣不是動(dòng)力的持續(xù)來(lái)源