孩子通宵玩手機(jī)怎么辦

手機(jī)是新時(shí)代的產(chǎn)品，也是每個(gè)人的必需品，它的存在感很強(qiáng)。我們沒有辦法切斷它與孩子的所有聯(lián)系，家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移注意力，而不是利用強(qiáng)制方法讓孩子出現(xiàn)抵觸情緒。

孩子通宵玩手機(jī)怎么辦

1、尋找替代品

比起虛擬的物品，對(duì)于喜歡玩耍的孩子來說，玩具更有趣。但有些玩具的價(jià)格也是非常高昂的，所以有很多家長(zhǎng)為了省錢，很少給孩子買玩具，直接將智能機(jī)丟給孩子，但孩子沉迷游戲，再想戒掉的話會(huì)很難。因此家長(zhǎng)在早期的時(shí)候，不妨給孩子多買一些玩具，這樣孩子不僅喜歡，同時(shí)也能提升他們的動(dòng)手能力。

2、多陪伴孩子

因?yàn)楣ぷ鞯膲毫?，又或者是想給孩子更好的生活，很多父母平時(shí)忙于工作，周末的時(shí)間也在上著班。家長(zhǎng)不妨多抽出時(shí)間多陪伴孩子，陪孩子一起做作業(yè)，或者是陪孩子去公園玩耍。一旦他們有事情做了，而且有了父母的陪伴，不管孩子做哪件事情，效率都會(huì)更高，同時(shí)從另一種角度來看，也增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的親子關(guān)系。

在生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些家長(zhǎng)有熬夜玩手機(jī)的習(xí)慣，孩子在潛移默化之下自然而然也會(huì)養(yǎng)成通宵玩手機(jī)的習(xí)慣。孩子通宵玩手機(jī)是有很大影響的，會(huì)影響到第二天的精神狀態(tài)，因此家長(zhǎng)一定要幫助孩子建立良好的作息習(xí)慣。

孩子通宵玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

1、制訂嚴(yán)格的睡眠時(shí)間。孩子年齡小，自制力差，往往容易困的睜不開眼才想起上床睡眠。作為家長(zhǎng)不能縱容孩子，要制訂嚴(yán)格的睡眠時(shí)間，并持之以恒，久而久之孩子會(huì)養(yǎng)成生物鐘，自然早睡早起。

2、親子溝通。溝通是最好的解決方式，父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機(jī)的情況，并給對(duì)應(yīng)的意見，同時(shí)把沉迷手機(jī)的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機(jī)是不可取的。孩子是可以玩手機(jī)的，但是不能沉迷手機(jī)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子立下約定，確定好玩手機(jī)的時(shí)間，過了時(shí)間就不能玩。

3、不要嚴(yán)防死守，讓孩子光明正大玩手機(jī)，但是家長(zhǎng)要規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間。孩子之所以偷偷玩手機(jī)，有部分原因是因?yàn)槠綍r(shí)受到了束縛，所以只能偷偷玩。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)給孩子專門玩手機(jī)的時(shí)間，例如半個(gè)小時(shí)，告訴孩子半個(gè)小時(shí)后，就要去學(xué)習(xí)或者睡覺，給孩子固定的時(shí)間，就可以有效避免這個(gè)問題。

4、讓孩子對(duì)手機(jī)外的世界感興趣。孩子通宵玩手機(jī)，無非是比較常見的2個(gè)原因，一個(gè)是無聊、另一個(gè)是對(duì)手機(jī)感興趣。手機(jī)內(nèi)的花花世界連成年人都缺乏自控能力，更別是抗誘惑能力比較差的孩子了，小朋友的世界純粹而簡(jiǎn)單，成長(zhǎng)中的很多行為都是受家庭環(huán)境、和家長(zhǎng)的教育影響。

隨著手機(jī)的不斷普及，手機(jī)對(duì)于孩子的影響也不斷顯現(xiàn)，一些孩子在使用手機(jī)后沉迷其中，出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意去上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子不想上學(xué)只想玩手機(jī)怎么辦

良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

多抽空陪伴孩子。很多孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)厭學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長(zhǎng)的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長(zhǎng)的陪伴是解決這個(gè)問題最好的方式！

幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力。家長(zhǎng)在空余時(shí)間給孩子安排一些家務(wù)亦或是和孩子做游戲等等一系列的活動(dòng)，滿足孩子的合理想法，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移過來，盡量避免手機(jī)出現(xiàn)在孩子的視線里。

多培育孩子的廣泛愛好。讓孩子有事可忙，提高孩子應(yīng)對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，能讓孩子超越同班同學(xué)的一段重要經(jīng)歷。培育孩子的愛好愛好，支撐他做的喜歡的事，讓愛好動(dòng)力超越手機(jī)游戲上的動(dòng)力。

做父母的先不要急著訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地做他的思想工作，告訴他，半夜三更玩手機(jī)，對(duì)眼睛不好，對(duì)身體更不好，同時(shí)會(huì)影響白天的學(xué)習(xí)。之后，告訴他，由于他做錯(cuò)了事，手機(jī)沒收，罰一周不許玩。同時(shí)，給他立個(gè)規(guī)矩，約法三章。

五年級(jí)孩子半夜偷玩手機(jī)怎么辦

現(xiàn)在的生活離不開手機(jī)，手機(jī)讓我們的生活更加豐富也更加方便，到處可見的低頭族，尤其是越來越多的孩子對(duì)手機(jī)的依賴性也越來越大。

我覺得首先家長(zhǎng)要起到帶頭作用。家長(zhǎng)跟孩子平常玩的時(shí)候，遠(yuǎn)離手機(jī)，盡量不要看手機(jī)。家長(zhǎng)有空的時(shí)候，多陪孩子做手工，畫畫，玩橡皮泥，或者玩游戲，運(yùn)動(dòng)等等，不僅能讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，也能加強(qiáng)親子之間的關(guān)系，溝通起來更加順暢。

跟孩子溝通過程中，一定不能打罵，用強(qiáng)制的手段只能適得其反，只會(huì)加強(qiáng)他的反感。越不讓干，只會(huì)增加他的神秘性，讓孩子更想玩，到時(shí)候更難管教。

無規(guī)矩不成方圓，跟孩子訂好規(guī)則：定好規(guī)矩，每天玩的時(shí)間是多少，什么時(shí)候玩，時(shí)間到了必須收回。以此來慢慢加以糾正。

孩子玩手機(jī)，在孩子看來除了手機(jī)沒有其它好玩，有意思的事情，我們應(yīng)該多陪陪孩子，帶孩子一起運(yùn)動(dòng)，一起玩，或者報(bào)個(gè)他自己的興趣班。

小孩子天天玩手機(jī)怎么辦

首先要理解孩子，因?yàn)槭謾C(jī)里有很多好玩的東西，所以即使是大人也很多沉迷手機(jī)的。但手機(jī)等電子產(chǎn)品也是一把雙刃劍，有利也有弊，應(yīng)該把它變成學(xué)習(xí)的工具，這就需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子使用電子產(chǎn)品，而不是暴力制止。家長(zhǎng)一定要花一些時(shí)間去收集一些適合孩子的內(nèi)容。你可以給他選擇，你說要這個(gè)還是要看那個(gè)？給他選擇的機(jī)會(huì)你，他會(huì)覺得你有尊重他。

另外你可以跟孩子商量好玩多長(zhǎng)的時(shí)間，設(shè)置好鬧鐘，這樣時(shí)間到了，他就乖乖收起來了。即使孩子賴皮，也會(huì)比原來好溝通。習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，所以家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，甚至以年計(jì)算，不要覺得麻煩。等習(xí)慣養(yǎng)成以后，就好像條件反射一樣的，聽到鬧鐘響就知道要關(guān)了。

如果是孩子自己喜歡的內(nèi)容，但你覺得不是特別好的，建議可以作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓他玩一定的時(shí)間。

家長(zhǎng)也要以身作則，不要一直在孩子面前玩手機(jī)玩游戲，這點(diǎn)我就不多說了，成年人都懂的，家長(zhǎng)就是孩子的反射，所以家長(zhǎng)要起到榜樣的作用。

正確的做法是讓孩子們健康的使用手機(jī)，正確認(rèn)識(shí)手機(jī)，做到不迷戀不上癮就行了。其次自己父母要做好榜樣，培養(yǎng)孩子的其他興趣，孩子感興趣的東西讓他遠(yuǎn)離手機(jī)。

孩子在家玩手機(jī)不愿意上學(xué)了怎么辦

1、多與孩子溝通。了解孩子為什么厭學(xué)，并與他們一起探討如何改善這種情況。同時(shí)，告訴孩子手機(jī)屏幕時(shí)間的限制。

2、設(shè)定明確目標(biāo)和規(guī)劃。幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是重要且有意義的事情，建立適合他們年齡段和興趣愛好的計(jì)劃來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3、提供必要資源和支持。為孩子提供書籍、文具、電腦等必需品，并指導(dǎo)他們使用相關(guān)工具完成作業(yè)或單獨(dú)閱讀。

4、獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)機(jī)制。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)展給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)（如表?yè)P(yáng)、小禮物），激發(fā)其積極性并促進(jìn)其自我認(rèn)知和成就感。

主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，沒有對(duì)孩子起到監(jiān)護(hù)的作用，并表示一定要積極配合班級(jí)管理，做好孩子的工作。家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人，學(xué)生上課玩手機(jī)，應(yīng)該共同參與管理。比如，老師和家長(zhǎng)最好達(dá)成一致。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)，是老師代為沒收，交給家長(zhǎng)。

高中的孩子玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦

1、及時(shí)交流：與孩子進(jìn)行及時(shí)的交流，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)在學(xué)校玩手機(jī)?；蛟S是因?yàn)槟承┰驅(qū)е滤麄儫o法集中精力學(xué)習(xí)，或者是因?yàn)槠渌瑢W(xué)的引誘等原因。經(jīng)過交流，可以協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)，并引導(dǎo)他們活躍改正。

2、給予教育：教育孩子認(rèn)識(shí)到在學(xué)校玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的不利影響。可以向他們解釋手機(jī)的運(yùn)用規(guī)則和時(shí)間安排，并讓他們理解合理運(yùn)用手機(jī)的重要性。一起也要教育孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)和文娛的關(guān)系，合理安排時(shí)間。

3、引導(dǎo)活躍情緒：引導(dǎo)孩子建立活躍的情緒，鼓勵(lì)他們自動(dòng)承認(rèn)過錯(cuò)并盡力改正。讓他們理解學(xué)習(xí)是重要的，而玩手機(jī)只是放松和文娛的一種方式，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地址運(yùn)用。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)聽取教師的定見：了解孩子的具體情況。教師抓到孩子玩手機(jī)，闡明孩子在堂上沒有仔細(xì)聽講，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有影響的。因而，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出孩子玩手機(jī)的原因，擬定相應(yīng)的解決方案。