孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力，成績(jī)有波動(dòng)，直線下滑，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教不為所動(dòng)，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)就是不努力學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)面對(duì)這樣的孩子總能觸發(fā)他們的怒火，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)感到焦慮，對(duì)孩子的未來(lái)感到焦慮，那么，對(duì)于沒(méi)有動(dòng)力的孩子家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、父母的做法要統(tǒng)一

跟孩子約定好了，板上釘釘不能改變，如果容易忘記，寫(xiě)在備忘錄上然后執(zhí)行。

讓孩子覺(jué)得媽媽跟我說(shuō)的話都是認(rèn)真的，我和媽媽說(shuō)的話也是認(rèn)真的，不輕易答應(yīng)什么，答應(yīng)了就會(huì)認(rèn)真去做，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)成為一個(gè)說(shuō)到做到踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)干精神的孩子

2、抓重點(diǎn)

孩子若是在初二就失去了對(duì)讀書(shū)的動(dòng)力，那必定會(huì)導(dǎo)致成績(jī)的下滑。而初二又是孩子成績(jī)分化較明顯的時(shí)期，不能因?yàn)楹⒆邮懿涣俗x書(shū)的苦就放棄，我們家長(zhǎng)這時(shí)需要再度激發(fā)孩子的動(dòng)力，讓孩子重新樹(shù)立前行的目標(biāo)，這樣才不會(huì)導(dǎo)致中考失敗。

初二孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、讓其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)這時(shí)要幫助孩子列出學(xué)習(xí)可能給他帶來(lái)的好處，不學(xué)習(xí)有哪些危害。然后讓他自己制定一個(gè)合適的目標(biāo)，并進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。采用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等各種方法，實(shí)施和完成計(jì)劃，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、掌握高效的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中獲得成就、滿足感。對(duì)于讀書(shū)還沒(méi)有動(dòng)力的初二孩子，家長(zhǎng)最好讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握速讀記憶的能力，通過(guò)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。同時(shí)極大的縮短了學(xué)習(xí)的時(shí)間，平時(shí)需要幾個(gè)小時(shí)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在幾十分鐘甚至十幾分鐘就可以完成了，效率提高了很多倍。

3、做學(xué)習(xí)的主人，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在初二孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要讓其要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整，這樣也就能避免孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力的情況。

4、與孩子平等進(jìn)行交流。在家里，家長(zhǎng)首先要和孩子做朋友，以平等的身份多與孩子交流溝通學(xué)習(xí)，生活中的問(wèn)題，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，不要給孩子太大壓力。讓孩子知道每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，順其自然做最好的自己就好。

初一是孩子由小學(xué)走向初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有很多孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境，以及老師的授課方式，導(dǎo)致孩子的成績(jī)下降，當(dāng)孩子的成績(jī)下降之后，孩子的自信心就會(huì)受到打擊，變得越來(lái)越?jīng)]有動(dòng)力，那么初一孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦呢？

初一孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)積極的情緒

積極的情緒在學(xué)習(xí)過(guò)程中有著重要的影響。孩子可能會(huì)因?yàn)橄矚g某一個(gè)老師而喜歡某一門(mén)學(xué)科，也可能因某學(xué)科偶爾一次的考試失敗而導(dǎo)致討厭這門(mén)學(xué)科，這種典型的偏科現(xiàn)象大多是由情緒引起的。

所以，父母要幫助孩子找到學(xué)習(xí)中的積極情緒，讓孩子享受學(xué)習(xí)，而不是以學(xué)習(xí)為苦。

2、利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔?/p>

孩子剛從初中升入高中的時(shí)候可能還會(huì)充滿干勁，但是隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，周圍同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，壓迫著孩子，給孩子帶來(lái)了很大的壓力，慢慢的自信心被消磨掉，對(duì)于學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，很多家長(zhǎng)只是簡(jiǎn)單的催促孩子好好學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有察覺(jué)到孩子的心理變化，那么高一孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦呢？

高一孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

不能每天只知道學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以跟孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)之后，可以休息二十分鐘，讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，也讓他們知道，用功學(xué)習(xí)并不代表著不可以放松。讓他們可以漸漸提起學(xué)習(xí)的興趣，而且可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也更加有利于他們以后的學(xué)習(xí)。

2、要有正確的價(jià)值觀

價(jià)值觀為人自認(rèn)為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┏浞值睦碛?，是浸透于整個(gè)個(gè)性之中支配著人的行為、態(tài)度、觀點(diǎn)、信念的一種內(nèi)心尺度。當(dāng)一個(gè)中學(xué)生確立了正確的價(jià)值觀以后，他就知道了需要什么，選擇什么，應(yīng)該做什么，并盡力設(shè)計(jì)自己，為確立的目標(biāo)去自覺(jué)地奮斗。

高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因可能是長(zhǎng)期處于疲勞學(xué)習(xí)的狀態(tài)，根本提不起精神主動(dòng)學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，自己又沒(méi)有能力解決這些問(wèn)題，也可能是難以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)，讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法，那么面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該怎么解決呢？

高中孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1.適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)

有的高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的原因是高考目標(biāo)不合理，因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不會(huì)有任何激勵(lì)作用，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法，也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

所以，家長(zhǎng)要與孩子一起確定更為合適的高考目標(biāo)，最好是孩子通過(guò)一定的努力有希望考上的大學(xué)，這樣的目標(biāo)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.有效解決學(xué)習(xí)困難

孩子不想學(xué)習(xí)了就想玩，我們可以寓教于樂(lè)，從孩子感興趣的開(kāi)始，多給孩子選擇的機(jī)會(huì)而不是把我們大人的觀點(diǎn)硬強(qiáng)加給他，比如說(shuō)孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)卻想看電視，那我們可以給孩子選擇，是看十分鐘再寫(xiě)作業(yè)還是現(xiàn)在寫(xiě)，孩子可能會(huì)說(shuō)十分鐘后寫(xiě)，這時(shí)候的寫(xiě)就是他心甘情愿的了，比起我們家長(zhǎng)命令式的，這種效果會(huì)更好！

孩子沒(méi)有動(dòng)力不想讀書(shū)怎么辦

1、家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣。如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？首先要言傳身教，潛移默化引導(dǎo)孩子，影響孩子。如果孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)伏案苦讀，孩子也會(huì)模仿家長(zhǎng)。

2、將游戲引入學(xué)習(xí)，孩子都愛(ài)玩兒游戲，我們可以把游戲引入到學(xué)習(xí)中去，設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讓孩子當(dāng)成好玩兒的事情。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)贊美孩子。長(zhǎng)久的責(zé)怪孩子，會(huì)讓孩子失去信心，而贊美孩子，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極心理。注意，在贊美孩子的時(shí)候，不要用聰明夸獎(jiǎng)孩子。贊美要贊美孩子具體的事情。并且要說(shuō)出論據(jù)。

4、在孩子的黃金讀書(shū)時(shí)間引導(dǎo)孩子閱讀?？梢杂^察孩子那個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)的效率最高，讓孩子在這個(gè)固定時(shí)間讀書(shū)。

首先父母應(yīng)該以身作則給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，而且在孩子面前也要養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，并且也要潛移默化的去影響孩子，而且也應(yīng)該規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，總結(jié)一套自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

孩子讀書(shū)沒(méi)有內(nèi)驅(qū)力怎么辦

首先，家長(zhǎng)要愛(ài)孩子。要讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，讓他們更有信心去面對(duì)生活中的困難。

其次，家長(zhǎng)要欣賞孩子。建議多肯定孩子的努力和成就，通過(guò)贊賞和鼓勵(lì)的方式幫助孩子建立自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

此外，家長(zhǎng)要讓孩子感受到自己的價(jià)值和重要性。給予孩子足夠的關(guān)注和認(rèn)同，讓他們意識(shí)到自己有能力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒，要教會(huì)孩子如何調(diào)節(jié)情緒，幫助孩子在情緒激動(dòng)時(shí)，能夠很好地緩解內(nèi)心的壓力，讓孩子始終保持冷靜、理性和積極的心態(tài)。

最后，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。通過(guò)培養(yǎng)良好的習(xí)慣，幫助孩子更好地管理時(shí)間，在日常的學(xué)習(xí)和生活中做到有條不紊。