對(duì)于驕傲的學(xué)生如何教育

驕傲的學(xué)生可能有良好的成績(jī)，但因?yàn)闆](méi)有對(duì)未來(lái)合理的規(guī)劃，只是滿足于當(dāng)前的水平，那么只會(huì)導(dǎo)致孩子安于現(xiàn)狀沒(méi)有進(jìn)步。這樣的孩子不能跟同學(xué)正常相處，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己比他人厲害，可能還會(huì)喜歡指揮其他同學(xué)。

對(duì)于驕傲的學(xué)生如何教育

首先，表?yè)P(yáng)時(shí)感情要適度。有些爸爸媽媽望子成龍心切，孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長(zhǎng)孩子的自滿情緒。

應(yīng)盡量少在外人面前夸獎(jiǎng)自己的孩子，因?yàn)樾『⒆拥淖晕以u(píng)價(jià)能力還很差，看到那么多大人肯定自己，會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己真的有多么優(yōu)秀，從而產(chǎn)生自負(fù)情緒。

其次，設(shè)定規(guī)則。當(dāng)孩子清楚地了解到身邊有條條框框在約束自己的時(shí)候，他們也會(huì)有所改變。譬如我們完全可以告訴孩子，如果總是保持著這么傲嬌的態(tài)度的話，那么就給予他們一些小小的懲罰。

如果說(shuō)孩子能夠表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，那就稍微給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子也會(huì)知道太過(guò)驕傲并不是一件好事。

引導(dǎo)學(xué)生逐漸降低游戲時(shí)間，找到其他活動(dòng)來(lái)填補(bǔ)游戲空缺，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到游戲不是生活的全部，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，提高他們的自律意識(shí)，幫助他們建立健康的生活習(xí)慣，每天保持一定的運(yùn)動(dòng)量和適量的休息。

學(xué)生沉迷游戲如何教育引導(dǎo)

1、找到孩子沉迷游戲的原因。孩子為什么會(huì)沉迷于手機(jī)游戲？肯定有他的原因，大部分沉迷于手機(jī)游戲的孩子非常孤獨(dú)，他們?nèi)鄙偌胰伺笥训呐惆椋荒苓@樣情感寄托于虛擬的網(wǎng)游中。還有一部分孩子沉迷于手機(jī)游戲，是因?yàn)樗麄兿矚g戰(zhàn)斗勝利的成就感。只有了解孩子喜歡打游戲的動(dòng)機(jī)，才能對(duì)癥下藥。比如說(shuō)孩子是因?yàn)槿鄙偌胰伺惆槎撩源蛴螒颍议L(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)反省自己，多留一些時(shí)間陪伴孩子，幫助孩子擺脫手機(jī)游戲。

2、堵住孩子玩游戲，還不如疏導(dǎo)孩子玩游戲。手機(jī)帶給人們非常多的便利，如今很多孩子已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)了，家長(zhǎng)若是想完全限制孩子玩手機(jī)，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。如果說(shuō)家長(zhǎng)想盡辦法逼迫孩子，讓他們不能接觸手機(jī)，反而可能會(huì)適得其反。孩子接觸不到手機(jī)，他們可能會(huì)費(fèi)盡心思、想方設(shè)法地去玩手機(jī)，這樣一來(lái)往往更耽誤學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該用正確的方式去疏導(dǎo)孩子，比如說(shuō)幫助孩子尋找其他感興趣的東西，或者幫孩子報(bào)一些興趣班。只有轉(zhuǎn)移孩子的注意力，才能更快地幫助孩子擺脫手機(jī)游戲。

學(xué)生沉迷手機(jī)游戲到底會(huì)有多大的弊端

首先：游戲影響了孩子的身體健康

中學(xué)是孩子叛逆最嚴(yán)重的年齡，這一時(shí)期的中學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)烈，獨(dú)立性也很強(qiáng)，他們總是表現(xiàn)的我行我素，堅(jiān)持自己的想法和觀點(diǎn)，所以很容易跟家長(zhǎng)發(fā)生沖突。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該掌握正確教育孩子的方法。

中學(xué)生叛逆期如何教育

1、建立信任和親密關(guān)系。信任是良好家庭關(guān)系的基石，我們需要與孩子建立親密的關(guān)系，讓他們感到安全和支持。通過(guò)分享自己的經(jīng)歷和情感，我們能夠拉近與孩子的距離，建立起信任的紐帶。同時(shí)，我們也要尊重孩子的隱私，給予他們適當(dāng)?shù)莫?dú)立空間。建立信任和親密關(guān)系將為有效的溝通創(chuàng)造有利條件。

2、充分傾聽(tīng)孩子的訴求。只有了解孩子的內(nèi)心想法，才能更好地教育孩子。很多時(shí)候孩子的叛逆并不是由于年齡原因造成的，而是由于家長(zhǎng)的原因造成的。在孩子出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候，作為家長(zhǎng)首先就是要克制怒氣，更不能采取動(dòng)手的方式，因?yàn)橹挥袝?huì)加重孩子的逆反心理。

最好的方式就是冷靜下來(lái)，在合適的時(shí)間里，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，只有充分理解孩子，才能更好地站在孩子的角度去看待和處理問(wèn)題。

3、給孩子犯錯(cuò)的空間。中學(xué)生都是在一次次犯錯(cuò)中才能得到成長(zhǎng)，父母不要因?yàn)楹ε驴吹胶⒆臃稿e(cuò)而總是限制孩子，要允許孩子犯錯(cuò)，并且讓孩子懂得錯(cuò)誤行為所帶來(lái)的后果，才能使孩子學(xué)會(huì)更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，是需要踏實(shí)做好每一步的。但是大多數(shù)孩子都比較浮躁，不踏實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)以及家長(zhǎng)的教導(dǎo)很抵觸，讓家長(zhǎng)很著急。同時(shí)這樣的孩子對(duì)未來(lái)也會(huì)比較迷茫，沒(méi)有奮斗的方向，父母也就無(wú)法和他建立良好的溝通關(guān)系。

學(xué)生不踏實(shí)如何教育

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教，父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。

3、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)他的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。比如家長(zhǎng)帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)興趣，不斷改善學(xué)生不踏實(shí)的問(wèn)題。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的，這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受。

不論是家長(zhǎng)還是老師，對(duì)于屢教不改的學(xué)生都會(huì)感到頭疼，每次說(shuō)了都是很難進(jìn)行改變。所以，我們也就需要找到原因，然后對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣才能讓孩子更加健康的成長(zhǎng)，讓其成為老師眼中較好的學(xué)生。

對(duì)屢教不改的學(xué)生如何教育

首先，家長(zhǎng)要停止抱怨，避免孩子對(duì)你的說(shuō)教產(chǎn)生厭煩的心理

對(duì)于屢教不改的學(xué)生，切忌勿用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣和威脅的話語(yǔ)，說(shuō)多了孩子見(jiàn)怪不怪，根本產(chǎn)生不了作用；此外，家長(zhǎng)要接受孩子犯錯(cuò)是一件正常的事情，我們要接受孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)犯的一些錯(cuò)，不要過(guò)于追求完美；在此基礎(chǔ)上，我們?cè)賹?duì)癥下藥。

其次，認(rèn)錯(cuò)不是教育的目的，如何做得更好才是教育的根本

我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，不要只將關(guān)注點(diǎn)放在為孩子糾錯(cuò)上，如何正面引導(dǎo)才是我們要做的事情。在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們常會(huì)尋找原因，在尋找原因的過(guò)程中有時(shí)候恰恰給了孩子開(kāi)脫的機(jī)會(huì)，因此家長(zhǎng)一定不要下意識(shí)的問(wèn)孩子為什么。

有些家長(zhǎng)天天對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)，這樣就會(huì)給孩子樹(shù)立“他比別人強(qiáng)”的觀念，時(shí)間一久，就會(huì)讓孩子變得驕傲自滿。而孩子這樣的行為，不僅會(huì)傷害他人，也會(huì)對(duì)孩子自身造成傷害。所以家長(zhǎng)就要正確教育引導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)。

驕傲自滿的孩子如何教育

首先，父母要教孩子正確地看待自己的成績(jī)

當(dāng)孩子取得了好成績(jī)后，父母要除了要表?yè)P(yáng)和肯定孩子，還要教育孩子正確地對(duì)待自己的成績(jī)，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己缺點(diǎn)，然后學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得更大的進(jìn)步。

而且每個(gè)孩子都有自己特長(zhǎng)，例如有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，有的孩子有運(yùn)動(dòng)天賦，有的孩子有藝術(shù)的潛質(zhì)。所以，父母要教育孩子不要拿自己的長(zhǎng)處與別人的短處作對(duì)比。因?yàn)檫@樣比較，孩子很容易會(huì)以為自己比別人強(qiáng)，然后沾沾自喜，看不起別人的，也就會(huì)產(chǎn)生驕傲自滿的心理。

其次，父母要教孩子認(rèn)清其危害

小學(xué)四年級(jí)的孩子往往已經(jīng)有了一定的自我意識(shí)，在某些事情上有著較強(qiáng)的主見(jiàn)，家長(zhǎng)也能察覺(jué)到孩子非常渴望獨(dú)立，但是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，在生活中總是會(huì)闖出些禍來(lái)，這就給家長(zhǎng)造成了不少的麻煩，作為家長(zhǎng)應(yīng)該知道如何去教育這個(gè)階段的孩子，幫助孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生該如何教育

1、首要讓他們從積極的意義上去理解大人，讓學(xué)生明白無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都是善意的批評(píng)，家長(zhǎng)老師也是人，也有正常人的喜怒哀樂(lè)，也會(huì)犯錯(cuò)誤。我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解這些事情，也就不會(huì)逆反了。

2、在幫助孩子樹(shù)立理想時(shí)，家長(zhǎng)要特別注意一點(diǎn)，一定不要把自己的思想強(qiáng)加于孩子身上，例如強(qiáng)迫孩子把某個(gè)不喜歡的職業(yè)當(dāng)作自己的理想。而是要根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和喜好，幫助孩子樹(shù)立理想。

3、培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)有助于孩子形象思維、創(chuàng)造思維和邏輯思維等綜合能力的培養(yǎng)和提升。積極對(duì)待孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是十分重要的。四年級(jí)正是培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)一定要把握好時(shí)機(jī)，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。

4、家長(zhǎng)一定得做好榜樣，言出必行，答應(yīng)孩子的一定早做到，不要拖拉，如果你拖延了，即使最后做了，他也會(huì)認(rèn)為你不講承諾，漸漸的父母在孩子心中的威信也就就消失了。