九歲孩子的心理和教育

一個(gè)八九歲的孩子，還是一張白紙，真正在上面作畫的是父母和老師，這個(gè)時(shí)間段的孩子的教育，是基于的愛的教育，只有用愛引導(dǎo)的教育才可能是成功的。任何質(zhì)疑，訓(xùn)斥，打罵，都不是良性的教育，只會(huì)讓孩子對(duì)自我產(chǎn)生質(zhì)疑，作為父母，只要孩子在智力上沒有異常，就一定要多信任，關(guān)愛，鼓勵(lì)，從積極的方面去引導(dǎo)他，而不要從消極的方面去指責(zé)他。

做父母的盡量不要拿孩子做對(duì)比，每一個(gè)孩子都是具有獨(dú)特個(gè)性的，都會(huì)有獨(dú)特的地方，多鼓勵(lì)，多激發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)越來越多，越來越值得你驕傲。這個(gè)時(shí)期的孩子要多使用引導(dǎo)、平等交流的方法與之交流，作父母的要多投入愛心與關(guān)心在孩子身上。教育的實(shí)質(zhì)是愛的引導(dǎo)。

九歲孩子心理特征：

9歲是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，處于兒童期的后期階段，大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處于從低向高的過渡期，生理和心理變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。

孩子已經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，有了自己的想法，但辨別是非的能力還有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多難以解決的問題，是不安的開始，如果不注重引導(dǎo)，孩子可能會(huì)因?yàn)橐恍┬〉睦细蓴_了學(xué)習(xí)，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，但通過正確的教育，這種不安可以轉(zhuǎn)化成對(duì)自然和社會(huì)的探索激情和求知欲望，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。

九歲孩子如何教育呢

六年級(jí)的孩子已經(jīng)十幾歲了，通常情況下他們的心理已經(jīng)不僅僅是一個(gè)小孩子了，這個(gè)時(shí)候他們會(huì)有非常強(qiáng)的自主意識(shí)，如果家長(zhǎng)一再約束他們的行為，就會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆不聽話，所以家長(zhǎng)要了解六年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，才能給予正確的教育方式。

六年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)

孩子開始進(jìn)入青春早期，青春期是少年向成年過渡的階段，相當(dāng)于小學(xué)后期和整個(gè)中學(xué)階段。學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)還會(huì)對(duì)老師、家長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。

情緒波動(dòng)大，承受挫敗能力趨弱。六年級(jí)學(xué)生容易短時(shí)間失去自信，這是進(jìn)入青年期的心理恐慌。要幫助孩子正確理解自己的身份、位置、任務(wù)和將來的作為，把生活目標(biāo)與這些有目的的行為結(jié)合起來，把“力所能及”作為自己的行為座右銘，不要因?yàn)槔щy太多而失去進(jìn)取的勇氣。

六年級(jí)孩子的教育方法

1、換位思考問題

孩子在五年級(jí)是發(fā)展的關(guān)鍵期，他們這時(shí)的身心發(fā)展也就會(huì)逐漸成熟，心理上的特點(diǎn)或多或少就會(huì)發(fā)生一些變化，而家長(zhǎng)此時(shí)就需要多掌握些教育方法，然后幫助孩子好好度過這一段時(shí)期，更是有利于孩子的成長(zhǎng)！

五年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)

1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)

五年級(jí)孩子無論在學(xué)習(xí)還是在生活中，都不甘落后。如果說四年級(jí)孩子是為了應(yīng)付老師而做作業(yè)，那么五年級(jí)孩子則是為了不負(fù)于同學(xué)而積極學(xué)習(xí)。動(dòng)力不一樣，比照對(duì)象變成了成績(jī)比自己好的同學(xué)。

而在這種情況下孩子容易在競(jìng)爭(zhēng)中傷和氣，容易過于疲勞。家長(zhǎng)要注意調(diào)整孩子作息時(shí)間，增加身體鍛煉。

2、開始意識(shí)到“自己”

九歲女孩的心理特征與成人相比，孩子年齡越小，其性格特點(diǎn)越明顯。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該多了解一些關(guān)于孩子們心理方面的知識(shí)和方法，在日常教育中培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，讓孩子的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大勇敢。那么九歲女孩的心理都有哪些呢？

九歲女孩的心理

1、孩子具有較強(qiáng)的自我意識(shí)

九歲的女孩在這個(gè)年齡階段的時(shí)間，其主要興趣由自我向外界事物轉(zhuǎn)移，其主要原因在于孩子交往不斷擴(kuò)大、受學(xué)校教育影響，開發(fā)智力。隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子看待外界事物已不再主觀，片面，孤立，但它又構(gòu)成一種客觀、銜接的認(rèn)識(shí)體系，促使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈自我意識(shí)。

當(dāng)孩子們有較強(qiáng)的自我意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力時(shí)，孩子就能正確處理周圍發(fā)生的事情。

作為父母，我們可以給孩子講一些有趣的故事，或者帶著孩子到大自然去游玩，讓孩子感到十分興奮和愉快，并把這種愉快帶到課堂上，從而使孩子產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)，逐漸地改變孩子們的行為方式，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。

其實(shí)二年級(jí)是孩子培養(yǎng)自信的關(guān)鍵時(shí)期，但是這時(shí)候的家長(zhǎng)僅僅只關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子也是不好的，容易養(yǎng)成孩子重成績(jī)的觀念。家長(zhǎng)還要注意孩子的心理特點(diǎn)，并且根據(jù)特點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行教育，那么二年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和教育方法都有什么呢？

二年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)

1、容易自負(fù)和自卑

這一階段的他們已經(jīng)可以比較清晰明確自己想要做的事情了，而且也能把自己的想法記下來。孩子正處于自信心的關(guān)鍵期，他們?cè)谟鲆娛虑橹安粫?huì)像一年級(jí)一樣動(dòng)不動(dòng)哭喊，而是會(huì)在事情中接受別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感。

有些孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我肯定，對(duì)于自己的評(píng)價(jià)過高，導(dǎo)致自負(fù)心理。有些孩子表現(xiàn)出在成績(jī)的不自信或者家庭因素的缺失等，往往對(duì)自己的評(píng)價(jià)過低，導(dǎo)致自卑心理。

2、個(gè)性有所凸顯

教育孩子并不是一件容易的事，每個(gè)年齡的孩子都有著不同的年齡特點(diǎn)，就像三歲的孩子遇到事情的時(shí)候總是哭鬧，但是七歲的孩子就會(huì)想著怎么去解決問題，那么對(duì)于七歲孩子的心理和教育有哪些呢？

七歲孩子的心理

感覺自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不需要父母再從各方面管束自己，用不聽話來抗議父母的管束。七八歲的孩子感覺自己具備了很強(qiáng)的能力，覺得父母管自己很多余，當(dāng)看到父母還把自己當(dāng)兩三歲的孩子那樣來呵護(hù)管束，告訴自己這也不可以那也不可以，就會(huì)有很強(qiáng)的逆反心理，與父母對(duì)著干，你不讓我這樣，我偏要這樣。

七歲的孩子還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)負(fù)面情緒，他們雖然會(huì)控制自己。但是，想控制好自己對(duì)于孩子而言并不是那么簡(jiǎn)單的事情。所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)開導(dǎo)孩子，告訴孩子世界上沒有十全十美的事情，只要自己已經(jīng)努力了，就可以了。因?yàn)檫@時(shí)候的孩子會(huì)經(jīng)常在心里與自己做斗爭(zhēng)。他們甚至開始變得憂郁，家長(zhǎng)們也不用過于擔(dān)心，其實(shí)這只是孩子生命成長(zhǎng)當(dāng)中必不可少的過程。

七歲孩子怎么教育

1、做好父母的角色

這個(gè)年紀(jì)的孩子已經(jīng)過了兒童階段，進(jìn)入了青春叛逆期的初期，有些家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己家的孩子話變的越來越少，也有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子變的越來越不聽話，這其實(shí)都是正常的一種現(xiàn)象，以下是七年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和教育方法，希望家長(zhǎng)在這找到自己想要的答案。

七年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)

1、脾氣暴躁

容易暴怒、容易激動(dòng)、亢奮等任何極端情緒；打架等不良行為。

對(duì)于這一類，首先需要進(jìn)行柔性勸導(dǎo)，但是最重要的是需要讓孩子意識(shí)到這種行為，不能讓他臉上有光、不能讓他“像一個(gè)大人”、等不能讓他成為自己想成為的人。對(duì)孩子的暴力行為，以暴制暴是不可取的。

2、成人感與幼稚感的矛盾