怎樣培養(yǎng)孩子的溝通表達(dá)能力

當(dāng)今社會(huì)，很多年輕父母都把大部分的時(shí)間用來工作，陪伴孩子的時(shí)間少之甚少，因此，孩子有可能就會(huì)慢慢變得內(nèi)向，不善與人溝通交流，玩得來的小伙伴也很少。作為家長(zhǎng)，怎樣培養(yǎng)孩子的溝通表達(dá)能力？

怎樣培養(yǎng)孩子的溝通表達(dá)能力？

1、讓孩子做游戲的主人

親子游戲中，讓孩子多一些主動(dòng)性，比如指導(dǎo)父母怎么玩，這樣就可以盡可能地激發(fā)孩子與人溝通的愿望，并且有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)和小伙伴玩什么，怎么玩。

2、良好的親子交流

與孩子說話盡量心平氣和，以一種開放和發(fā)展的態(tài)度對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤。少一些數(shù)落或嘮叨。

語言是思維的表現(xiàn)形式，語言的水平往往標(biāo)志著思維的水平。孩子在日常生活中的表現(xiàn)通常都是以語言表達(dá)為主。然而對(duì)于正在茁壯成長(zhǎng)的小朋友而言，語言表達(dá)能力成為了人生道路上的一道坎。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)溝通？

怎樣培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)溝通能力？

首先，家長(zhǎng)要以身作則

成人的語言行為，直接影響幼兒語言的發(fā)展是不可否認(rèn)的。因此建議家長(zhǎng)在日常生活中注意自己的說話方式盡量學(xué)說普通話，努力做到發(fā)音準(zhǔn)確、語言規(guī)范、用詞確切。在孩子面前更要如此，最好避免一些口語、臟話和成人語言等，以防孩子不知不覺中學(xué)會(huì)，對(duì)以后造成影響。

其次，家長(zhǎng)要多與孩子交流

家長(zhǎng)平時(shí)要注意多于孩子進(jìn)行溝通，在和孩子聊天的時(shí)候要求孩子不能干別的，要注視自己，集中精力，因?yàn)楹⒆咏邮苄畔⒌闹匾緩骄褪莾A聽，孩子要養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，多聽多積累，為自己的語言表達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)。在與孩子溝通的過程中，家長(zhǎng)的目的是引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣，激發(fā)孩子的興奮點(diǎn)，讓孩子搶著說。而且家長(zhǎng)還要有足夠的耐心，因?yàn)檎Z言的表達(dá)是要經(jīng)過一段時(shí)間的。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)適者生存的時(shí)代，但不少的孩子還在正處于一個(gè)發(fā)展尚未成熟的學(xué)習(xí)階段，并且隨著學(xué)習(xí)壓力的不斷提升，學(xué)生們不得不采取一些應(yīng)對(duì)的措施來提高自己的抗壓能力，那么孩子的抗壓能力應(yīng)該怎樣培養(yǎng)呢？

孩子的抗壓能力怎樣培養(yǎng)

1、應(yīng)從小建立良好的心理抗壓能力

人生十有八九不如意，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)遇到各種各樣的挫折和打擊。因此，父母要想孩子積極、冷靜地面對(duì)挫折，在未來取得成功，就需要從小關(guān)注孩子的心理發(fā)展。

要懂得承受的能力，有意識(shí)地放開關(guān)愛的手，讓孩子早點(diǎn)經(jīng)歷風(fēng)雨的艱難，經(jīng)歷更多的磨難和挫折，提高孩子的能力。培養(yǎng)孩子的信念勇氣，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神，從而增強(qiáng)孩子的心理承受能力。

2、培養(yǎng)孩子的抗壓性格

良好的表達(dá)能力是孩子展現(xiàn)自我的基本技能，但是還是有很多孩子比較的內(nèi)向害羞，不愿意將自己的想法講述出來，家長(zhǎng)作為孩子的第一負(fù)責(zé)人應(yīng)該提高重視，必要的時(shí)候可以尋求老師的幫助，那么孩子不愛表達(dá)怎樣和老師溝通呢？

孩子不愛表達(dá)怎樣和老師溝通

1、確定溝通的內(nèi)容。想好了再說，想不清楚不要說，不然在老師面前結(jié)結(jié)巴巴，緊緊張張的，老師也會(huì)很反感。告訴孩子要明白自己想說什么。如果實(shí)在不行，就寫下來，在溝通。

2、注意措辭。家長(zhǎng)和老師溝通的時(shí)候多用敬語，讓老師感覺到父母的尊重，有助于拉近雙反關(guān)系，也塑造了有禮貌的形象。

3、注意溝通時(shí)間。家長(zhǎng)聯(lián)系老師應(yīng)該注意，趁老師有空閑時(shí)間的時(shí)候，老師還需要給孩子們備課、上課，貿(mào)然的打擾會(huì)耽誤老師工作的進(jìn)程。

孩子不愛表達(dá)怎么辦

小到吃飯時(shí)打翻了碗，走路絆了坎摔了一跤；大到寫作業(yè)問題頻出，在學(xué)校遇到了人際關(guān)系緊張。在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中挫折無處不在，那么作為家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子抗挫折能力呢？

怎樣培養(yǎng)孩子抗挫折能力

想要培養(yǎng)孩子抗挫折能力，要讓孩子正確認(rèn)識(shí)挫折。在成長(zhǎng)路上，挫折在所難免，誰都可不能躲過，戰(zhàn)勝了挫折，我們會(huì)獲得特殊的力量，這會(huì)有助于我們能戰(zhàn)勝逆境，不斷超越現(xiàn)在的自己。

有意識(shí)的培養(yǎng)孩子抗挫折能力。培養(yǎng)孩子抗挫折能力，也就是告訴他遇到挫折、困難如何處理的方法。孩子遇到困難家長(zhǎng)盡量引導(dǎo)孩子自己處理，不要包辦，但是家長(zhǎng)可以給出方法和建議讓他進(jìn)行選擇，如果處理結(jié)果不好或是失敗了，家長(zhǎng)不要責(zé)備，家長(zhǎng)要給予充分的耐心和關(guān)心，最后讓孩子承擔(dān)自然后果。

比如孩子喜歡的玩具被其它小朋友搶走，父母可以引導(dǎo)孩子與那個(gè)小朋友溝通并要回玩具。如果他不做處理，那就要承擔(dān)失去玩具的結(jié)果。這個(gè)能力的教育需要日積月累，所以家長(zhǎng)要有信心和耐心，只要你讓孩子感受到無條件的愛，孩子就會(huì)用愛來生活并正確處理挫折。所以，培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，家長(zhǎng)的配合是很重要的。

允許孩子失敗，有的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，永遠(yuǎn)讓孩子去爭(zhēng)奪第一，考試時(shí)讓孩子考第一名，比賽時(shí)讓孩子一定要?jiǎng)倮?，就連游戲時(shí)，也告訴孩子不能松懈。

現(xiàn)在的孩子大都生長(zhǎng)在蜜罐里，遇見挫折總是會(huì)選擇逃避，但說實(shí)話，挫折本身是一種教育方式，如果能夠做好孩子的思想引導(dǎo)工作，那么對(duì)于孩子的長(zhǎng)期教育將會(huì)有很大的幫助。那么怎樣培養(yǎng)孩子承受挫折能力呢？

怎樣培養(yǎng)孩子承受挫折能力

培養(yǎng)孩子承受挫折能力，首先要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)人生當(dāng)中的挫折。大家知道，人生并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)順，有時(shí)逆，起起伏伏，這才是人生的真相。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子承受挫折能力的時(shí)候，首先要從道理上給孩子講清楚人生的這種真實(shí)狀態(tài)，從而使孩子能夠理性認(rèn)識(shí)人生，辯證看待人生：順境時(shí)，不自滿；逆境時(shí)，不自餒。如此，孩子才能坦坦然然地面對(duì)人生的各種境遇。

家長(zhǎng)要有超前意識(shí)，要培養(yǎng)孩子承受挫折能力的意識(shí)。在日常的家庭教育中，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，向他們通俗易懂地介紹當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)特點(diǎn)及對(duì)人才素質(zhì)的要求，使孩子懂得在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和未來社會(huì)中，挫折與競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)長(zhǎng)期并存。要想在工作和生活中取得成功，必須要戰(zhàn)勝挫折。逆境是成才沃土，溫室里難育耐寒松。

再次要正確對(duì)待孩子之間的社交。孩子們?cè)谀挲g、性格和體力上都有不同，所以一起玩耍時(shí)會(huì)有矛盾發(fā)生。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)孩子處理社交問題，這樣才能讓孩子在社交中鍛煉能力和心態(tài)。千萬不要一味包庇、護(hù)短，這樣會(huì)讓孩子養(yǎng)成驕嬌二氣。

培養(yǎng)孩子承受挫折能力，可以讓孩子多看看一些勵(lì)志的故事，如第一書記這種類型的題材，讓孩子們看看人情冷暖，讓他們看看自己過得生活是怎么樣的，但是，也不讓他他們看太多，否則會(huì)適得其反。

現(xiàn)在孩子的交際溝通能力是很多家長(zhǎng)，擔(dān)心的一個(gè)問題，有的孩子不敢和陌生人交流，出門和別的小朋友也玩不到一塊去。那么如何培養(yǎng)孩子的交際溝通能力呢？

如何培養(yǎng)孩子的交際溝通能力

1.增加接觸的機(jī)會(huì)

常常帶孩子到公園的游戲場(chǎng)所和一些公園里偶遇的小朋友們一起玩耍，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)、輪流、禮讓等秩序，溜滑梯要等前面的滑下后才可以滑。

2.讓孩子們交換分享

安排到同齡小朋友家里去玩玩具，想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)說請(qǐng)借我玩一下，也要學(xué)習(xí)把自己手上的玩具借給別人玩，不可以硬搶。