內(nèi)向的孩子如何引導(dǎo)

父母不應(yīng)該認(rèn)為內(nèi)向是一種性格缺點(diǎn)，而應(yīng)該給內(nèi)向孩子積極的心理暗示，讓他們變得自信樂觀起來，到那時，內(nèi)向性格的潛能將被激發(fā)出來，內(nèi)向的孩子也會變得很優(yōu)秀。作為家長，應(yīng)該知道如何去引導(dǎo)孩子，讓他們敢于去直面挑戰(zhàn)。

內(nèi)向的孩子如何引導(dǎo)

1、夸贊孩子

不只要接受孩子內(nèi)向的性格，更要珍惜這樣的特質(zhì)。只要給他一個適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，內(nèi)向孩子體貼善良和專注的個性，讓他總是一個受人歡迎的伙伴。

2、慢慢來，但是一定要有行動

若是你的孩子不愛嘗試新的事物和認(rèn)識新朋友，還是要讓他漸進(jìn)的前進(jìn)，不要完全放棄。當(dāng)他愿意冒險嘗試不習(xí)慣和害怕的新事物時，要告訴他，你看到了他的勇敢和進(jìn)步。

內(nèi)向的孩子主要就是缺乏自信，大多表現(xiàn)特別害怕一切陌生的人和事，在人很多的時候孩子說話就會特別小聲，不敢大聲說話，還喜歡低下頭，一去公眾場所就表現(xiàn)的緊張局促，額頭臉上都是汗。對于自己要買的商品也不敢要，唯唯諾諾，很沒自信，總讓我們幫他決定。而且從不主動做與人交流的事，總是在再三鼓勵催促下，才勉強(qiáng)去做。

學(xué)習(xí)的事也不主動，沒熱情，上課從來不回答老師的問題等等。不自信、內(nèi)向、適應(yīng)性很差的孩子往往害怕陌生人，對新環(huán)境會有恐慌心理，會出現(xiàn)膽怯內(nèi)向、羞澀、孤僻不合群等各種心理問題，進(jìn)而影響情緒、人格的健全發(fā)展。

1、學(xué)會察己觀人

心智洞察力，其實(shí)是一種對自己和他人情緒的辨識能力。培養(yǎng)孩子這方面能力，能增強(qiáng)自控能力，尊重別人，并能和他人建立深層的人際關(guān)系。父母從小就要給孩子傳播關(guān)于情緒的正面信號，平時要認(rèn)同孩子的情緒，對孩子的情緒做出及時準(zhǔn)確的回應(yīng)。另外還要幫助孩子覺察自己的情緒，讓孩子通過觀察自己生理方面的變化，感知自己的情緒，正確解讀自己的情緒。還可以通過玩“識別表情”游戲、讀繪本，培養(yǎng)孩子的情緒辨識能力和同理心。

2、教孩子學(xué)會如何和朋友們好好說話

孩子們通過說話來進(jìn)行交流和溝通，而好好說話包括好的眼神交流、認(rèn)真傾聽，還要學(xué)會用表情、肢體動作和簡短的回應(yīng)，讓說話的人感受到有人在聽。談話其實(shí)就像傳球一樣，有來有往，談話才能繼續(xù)。尤其兩歲后，可以根據(jù)孩子的語言能力，提供一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)，讓孩子學(xué)會如何讓談話變得更加深入。

作為父母，我們一定是希望自己的孩子性格開朗、積極向上的。但是由于女孩子的內(nèi)心比較柔軟、感性，女孩就很容易出現(xiàn)膽小、不自信的情況。這對孩子的內(nèi)心發(fā)展會有比較嚴(yán)重的負(fù)面一個影響，我們必須要給孩子以引導(dǎo)，那么女孩子膽小內(nèi)向不自信我們要如何引導(dǎo)呢？

女孩子膽小內(nèi)向不自信我們要如何引導(dǎo)

1、給予孩子愛和足夠安全感

父母要善于表達(dá)自己對孩子的愛，在節(jié)日里給孩子準(zhǔn)備小禮物，讓孩子感受節(jié)日的儀式感，感受到家的溫馨和來自父母的愛。遇到孩子有過失犯錯的時候，父母要正面引導(dǎo)和幫助孩子，給孩子足夠的信任，和孩子一起面對，一起解決問題，從而讓孩子對自己充滿信心。

2、不要跟孩子開過分的玩笑

有的人覺得那么女孩還小，逗著玩又有什么呢，開個玩笑，大家都樂樂。豈不知，這樣會傷害孩子的自尊心的。孩子的世界是純潔的，天真的，像白紙一樣，她們分辯不出事情的好壞與真假。

孩子能夠活潑開朗、開心快樂的成長，是每一個家長對孩子美好的期盼。但是由于每個孩子的生活環(huán)境不同，以及遺傳因素的影響，導(dǎo)致一部分孩子形成了膽小內(nèi)向不自信的性格，作為家長我們該如何去引導(dǎo)呢？

孩子膽小內(nèi)向不自信我們要如何引導(dǎo)

1、不能總是指責(zé)孩子

孩子處于會犯錯、容易做錯事的年齡，這是每個孩子成長過程中很難避免的，有些父母急性子，或是完美主義者，對孩子的教養(yǎng)沒有耐心，無論是遇到大事小事，處理的方式直接指責(zé)孩子的過錯。

在孩子弱小的心靈里，會讓孩子性格變得越來越內(nèi)向，不敢說話，封閉內(nèi)心世界，因此面對孩子的教育，父母應(yīng)更多的耐性悉心教導(dǎo)，平心靜氣地跟孩子講道理。

2、幫孩子樹立自信心

可以帶孩子經(jīng)常外出參加多人組織的活動，如夏令營，體育比賽，游戲活動，智力問答等等，讓孩子多接觸人，逐漸建立與人接觸的信心，特別是跟生人開口交流，但要有家長陪同，保障孩子的安全。

孩子性格內(nèi)向不愛說話怎么去引導(dǎo)

1、積極表達(dá)支持。家長可以通過與孩子交流，尊重其感受，理解其困境，幫助孩子找到適合自己的方式來解決內(nèi)向和不說話的問題。同時，家長應(yīng)當(dāng)正確評價孩子的行為和努力，鼓勵其每一步進(jìn)步，增強(qiáng)其自信和信心。

2、建立信任和親近。對于內(nèi)向的孩子而言，建立信任和親近是十分重要的，家長應(yīng)該積極與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的內(nèi)心想法和感受，與孩子共同分享生活中的點(diǎn)滴，從而培養(yǎng)孩子在關(guān)系中的安全感和依靠感。

3、參與集體行動。集體活動對于內(nèi)向的孩子是一種很好的鍛煉方式，可以在小組環(huán)境中體驗自己的能力，與他人互動交流，從而培養(yǎng)其積極、樂觀的性格特質(zhì)，建立自信心和自我認(rèn)同感。

4、引導(dǎo)多做思考和表達(dá)。家長可以結(jié)合孩子熟悉的話題，給予引導(dǎo)和支持，鼓勵孩子多思考和表達(dá)自己的看法和感受。同時逐步提高對于別人觀點(diǎn)的接受度和思考，培養(yǎng)孩子良好的思考習(xí)慣并擴(kuò)大交際范圍。

初中的孩子，已開始進(jìn)入青春期，男女同學(xué)如果被彼此吸引，就有可能早戀，孩子早戀的影響是比較大的，不但會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，也會對身心健康造成一定的影響，那么，面對孩子早戀，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

初三孩子早戀家長該如何引導(dǎo)

1、找一個適宜的時機(jī)和孩子溝通溝通一下

這時候必定要有耐性，好好溝通，認(rèn)真地和她分析早戀的利與弊，跟她說什么狀況下能做和不可做。初中的孩子已經(jīng)有了必定辨別是非才能，堅信自己理解衡量難題，打造自己問題解決才能。切記不要一上來就指令其必定要按照您所做，必定要柔軟很有耐性。

2、讓孩子們意識到早戀的危害

學(xué)生早戀會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，能把絕大部分的時刻精力搬遷到他們身上，從而影響到學(xué)習(xí)時刻，爸爸媽媽溝通過程中，態(tài)度要安靜，不能過于激進(jìn)派，讓孩子們抵觸，那樣后邊溝通溝通會更難，次之要將早戀的危害講理解，讓孩子們相通這種狀況。

學(xué)習(xí)是一件容不得敷衍的一件事，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞將直接表現(xiàn)在孩子的成績上，一些孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)偷懶、態(tài)度不端正的現(xiàn)象，致使學(xué)習(xí)成績在班級中墊底，面對孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長要及時與孩子溝通，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正如何引導(dǎo)

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

多表揚(yáng)鼓勵，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚(yáng)的機(jī)會，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。

制定合理的學(xué)習(xí)計劃。為孩子制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，包括固定的學(xué)習(xí)時間和休息時間。確保孩子每天都有足夠的時間來完成他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時也要確保他們有足夠的時間來放松和娛樂。如果學(xué)習(xí)計劃不合理，孩子可能會覺得無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而對學(xué)習(xí)失去興趣。