孩子不愛(ài)動(dòng)手寫(xiě)字怎么辦

作為家長(zhǎng)，這些對(duì)話(huà)你肯定不陌生。尤其是孩子上學(xué)以后。每次讓孩子學(xué)習(xí)，他總有找不完的理由，這也是讓很多家長(zhǎng)頭疼的事情。那么孩子不愛(ài)動(dòng)手寫(xiě)字怎么辦呢？

孩子不愛(ài)動(dòng)手寫(xiě)字怎么辦

1. 幫助孩子啟動(dòng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力

比如，家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)：媽媽知道寫(xiě)字對(duì)你來(lái)說(shuō)很困難，你很不想寫(xiě)。老師留了作業(yè)，一定要完成它。媽媽沒(méi)有辦法幫你寫(xiě)，不過(guò)媽媽可以答應(yīng)你，你把字寫(xiě)完了，作為獎(jiǎng)勵(lì)，媽媽陪你一起來(lái)看你喜歡的動(dòng)畫(huà)片。

需要注意的是：家長(zhǎng)在啟動(dòng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)，一定要制定明確規(guī)則，不要輕易打破。

2.給孩子準(zhǔn)備一些有趣的練字工具

孩子的動(dòng)手能力并不是突然有那么一個(gè)階段進(jìn)行培養(yǎng)的，而是應(yīng)該從孩子成長(zhǎng)過(guò)程中點(diǎn)滴抓起。最有效的就是從身邊的家務(wù)活開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。孩子不愛(ài)動(dòng)手怎么辦？孩子不愛(ài)動(dòng)手的原因。

孩子不愛(ài)動(dòng)手怎么辦？

1、多做些小游戲

家長(zhǎng)要陪孩子多做一些小游戲，游戲最能吸引孩子的注意力，通過(guò)做游戲來(lái)加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，并且會(huì)讓孩子愿意自己動(dòng)手。比如，可以和孩子一起玩拼圖，一起捏橡皮泥，一起涂鴉，只要家長(zhǎng)用心，會(huì)找到很多孩子喜歡的小游戲，輪流地玩，孩子的動(dòng)手能力自然會(huì)越來(lái)越棒。

2、多做手工制作

有的孩子幾個(gè)月時(shí)就特別喜歡撕紙，這是孩子動(dòng)手能力開(kāi)始發(fā)展的表現(xiàn)，這也是孩子最早的手工制作了，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要制止，讓孩子盡情地撕。稍大點(diǎn)的孩子就會(huì)有自己的創(chuàng)作想法，而手工制作就是一個(gè)很好的方法，將腦海里的想法，通過(guò)自己動(dòng)手一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)完成，這樣會(huì)快速提高孩子的動(dòng)手能力。

寫(xiě)字對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是比較枯燥的一件事情。在孩子年紀(jì)比較小的時(shí)候，如果家長(zhǎng)沒(méi)有正確引導(dǎo)孩子的寫(xiě)字握筆姿勢(shì)，或者沒(méi)有培養(yǎng)孩子的寫(xiě)字興趣，孩子就會(huì)對(duì)寫(xiě)字非常反感。那么對(duì)于孩子不愛(ài)寫(xiě)字怎么辦才好呢？

孩子不愛(ài)寫(xiě)字怎么辦

1、家長(zhǎng)從思想上重視

家長(zhǎng)要發(fā)自?xún)?nèi)心的重視孩子練習(xí)寫(xiě)字這件事情，只有真正從心底重視了，才會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并且在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，家長(zhǎng)才會(huì)有耐心去慢慢教導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)字的重要性，陪伴孩子一同學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)要有耐心

我們成年人都會(huì)出現(xiàn)三分鐘熱度的情況，更何況是孩子呢。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)不好情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)先別急于責(zé)備，給孩子足夠的空間和耐心，循序漸進(jìn)。

現(xiàn)在的孩子一聽(tīng)到家長(zhǎng)讓其讀書(shū)寫(xiě)字，簡(jiǎn)直是能躲多長(zhǎng)時(shí)間就躲多長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)于這樣的孩子，我們需要多些耐心去引導(dǎo)孩子，還要讓孩子能夠理解學(xué)習(xí)的重要性，那么孩子不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)字怎么辦呢？

孩子不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)字怎么辦

1、學(xué)會(huì)引導(dǎo)和陪伴

有很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞅容^繁忙，或者家庭事務(wù)比較繁多，基本沒(méi)有時(shí)間去管孩子的作業(yè)問(wèn)題和讀書(shū)問(wèn)題，這樣久而久之，就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況越來(lái)越不了解。所以每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該重視這個(gè)問(wèn)題，一定不要忽視孩子的引導(dǎo)和陪伴。

很多時(shí)候孩子們?cè)谖覀兊呐惆橄虏趴梢詫⒆鳂I(yè)完成得更加完美，而且我們?cè)谂惆楹⒆油曜鳂I(yè)的過(guò)程中，也可以循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。

2、找到具體原因

孩子不愛(ài)動(dòng)腦子思考，做作業(yè)一遇到難一點(diǎn)的題，總是想也不想就問(wèn)家長(zhǎng)怎么做，在生活中也經(jīng)常是逃避困難，這樣的不愛(ài)思考的孩子在學(xué)習(xí)上肯定是不會(huì)很出色的，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。

孩子不愛(ài)動(dòng)腦子思考怎么辦

從易到難，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣，父母對(duì)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際，從最直接、最容易思考的問(wèn)題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過(guò)自己的努力解決遇到的困難。

我們應(yīng)該在日常生活之中培養(yǎng)孩子多動(dòng)腦筋，啟發(fā)孩子，比如和孩子玩一些游戲的時(shí)候，我們不要直接告訴孩子結(jié)果，而是多讓孩子想問(wèn)題，動(dòng)腦筋。

現(xiàn)在有很多益智類(lèi)的游戲，孩子不愛(ài)動(dòng)腦子思考，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些動(dòng)腦筋的環(huán)境，比如可以領(lǐng)著孩子做一些數(shù)學(xué)類(lèi)游戲，猜謎語(yǔ)，歇后語(yǔ)，等等，讓孩子跟著我們一起動(dòng)腦筋。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的動(dòng)腦筋一定不要急于求成，而是應(yīng)該循序漸進(jìn)來(lái)逐步提高孩子的動(dòng)腦筋興趣，給孩子的題目也可以逐漸增減難度，不要讓孩子感到困難，失去興趣。

二年級(jí)的孩子不愛(ài)動(dòng)腦，是因?yàn)橛行└改笇?duì)孩子總是非常的寵溺，他們恨不得幫孩子安排好所有的事情，父母也許沒(méi)有想過(guò)，就是他們的凡事包辦，讓孩子失去了動(dòng)腦思考的習(xí)慣。

二年級(jí)的孩子不愛(ài)動(dòng)腦怎么辦

孩子如果愿意動(dòng)腦，那么他們對(duì)身邊的很多事物都會(huì)充滿(mǎn)興趣，也許一件隨意的小事都有可能激發(fā)他們的好奇心。

讓他們充分調(diào)動(dòng)大腦思維，去探索事物的內(nèi)外，對(duì)自己的求知欲是一種明顯的強(qiáng)化，會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣。

如果二年級(jí)的孩子不愛(ài)動(dòng)腦，那么即便去遇到他們感興趣的事情，他們也只是習(xí)慣性的開(kāi)口問(wèn)別人，并且很快能夠得到答案。

這時(shí)在他們的眼里，之前吸引他們的謎底被輕易揭開(kāi)之后，孩子的好奇心瞬間就會(huì)消失，甚至?xí)屗麄冇X(jué)得不過(guò)如此，從而對(duì)所有的一切都失去熱情。

10歲孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)別人，沒(méi)有答案就略過(guò)，不論是孩子做作業(yè)還是生活中都是這樣，面對(duì)較難解決的問(wèn)題，從來(lái)都是不想思考，把問(wèn)題丟開(kāi)，那么，10歲孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦呢？

10歲孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦

孩子從學(xué)校回家后，家長(zhǎng)可要求孩子回想、講述學(xué)校老師上課的內(nèi)容，重溫當(dāng)天所作所為。如果孩子回答不出來(lái)也不能呵斥，應(yīng)耐心引導(dǎo)、鼓勵(lì)。通過(guò)愉快的交流方式，增強(qiáng)孩子的記憶力，鍛煉孩子的表達(dá)能力，同時(shí)鞏固老師傳授的知識(shí)。

孩子不愛(ài)動(dòng)腦思考，父母需要找到孩子喜歡的形式，比如，孩子喜歡聽(tīng)故事，父母就可以利用孩子的喜好，讓孩子邊聽(tīng)故事，邊潛移默化的影響孩子思維，讓孩子學(xué)會(huì)思考。

父母還可以開(kāi)展家庭趣味競(jìng)賽活動(dòng)，以有思考內(nèi)涵的題目作為競(jìng)賽內(nèi)容，從而激發(fā)孩子的積極性，讓孩子主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，在參與的過(guò)程中自主動(dòng)腦思考，感受到思考的樂(lè)趣和力量。

當(dāng)一些難度較大的問(wèn)題孩子回答不上來(lái)時(shí)，父母和老師應(yīng)及時(shí)調(diào)整所提問(wèn)題深度，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。