上課愛(ài)動(dòng)的孩子怎么辦

很多家長(zhǎng)會(huì)接到老師的反饋，說(shuō)是自己家孩子上課老是不認(rèn)真聽(tīng)講，老是動(dòng)來(lái)動(dòng)去。當(dāng)聽(tīng)到這些時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)很頭大，畢竟是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，遇到這樣棘手的情況會(huì)感到手足無(wú)措，那么家長(zhǎng)對(duì)于上課愛(ài)動(dòng)的孩子怎么辦呢？

上課愛(ài)動(dòng)的孩子怎么辦

1、多讓孩子和紀(jì)律好的孩子玩

我們可以多讓孩子和其他伙伴一起玩耍，這個(gè)時(shí)候孩子的“合群”意識(shí)是特別強(qiáng)的，尤其是一些紀(jì)律好的孩子們會(huì)很好的引導(dǎo)紀(jì)律差的孩子們。

2、家長(zhǎng)們不要打罵孩子

家長(zhǎng)們要對(duì)孩子頑皮好動(dòng)的習(xí)慣采集正確的指引，不要采取責(zé)罵，懲罰的方法，如果孩子不是很過(guò)分的話(huà)，是可以原諒的，而且也可以給孩子講些道理，孩子會(huì)聽(tīng)，逐漸有自我意識(shí)了，就可以改變好動(dòng)的習(xí)慣。

凡是上課做和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作我們都稱(chēng)之為注意力不集中，尤其是孩子上課愛(ài)動(dòng)愛(ài)說(shuō)話(huà)更是注意力不集中的表現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子的專(zhuān)注力不高的行為做引導(dǎo)，否則對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康都沒(méi)有好處哦。

孩子上課愛(ài)動(dòng)愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么辦

第一，我們要適當(dāng)?shù)膽土P讓孩子懂得為錯(cuò)誤買(mǎi)單

我有個(gè)閨蜜家孩子上課說(shuō)話(huà)，丈夫回來(lái)進(jìn)行了一棍棒教育，后來(lái)還給孩子說(shuō)“你要是上課再和別人說(shuō)話(huà)，這周零花錢(qián)就別要了”。沒(méi)想到第2天還是如此，所以孩子的零花錢(qián)就減半，也就是因?yàn)檫@樣的行為，導(dǎo)致孩子現(xiàn)在做事較為極端。

不管什么事情，說(shuō)對(duì)就是對(duì)，說(shuō)錯(cuò)就是錯(cuò)，行就行，不行就不行。從這我們也得出適當(dāng)?shù)膽土P才正確，過(guò)度懲罰只會(huì)讓孩子變得更為執(zhí)拗。讓孩子認(rèn)識(shí)的自己的行為，會(huì)出現(xiàn)一些他不愿意接受的事情，這種懲罰效果也就夠了。

第二，鍛煉孩子的自控能力

很多的孩子都是在上課的時(shí)候東看看、西看看，或者轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆、玩玩文具盒等一系列的小動(dòng)作，這種行為不僅讓老師頭疼，家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子有這樣的行為也是很無(wú)奈，那么當(dāng)孩子上課愛(ài)動(dòng)坐不住怎么辦呢？

孩子上課愛(ài)動(dòng)坐不住怎么辦

1、從課本出發(fā)，自創(chuàng)游戲激發(fā)孩子興趣

孩子還沒(méi)有養(yǎng)成坐得住的好習(xí)慣，可能是文字太深?yuàn)W，可能是孩子對(duì)課本根本不感興趣，不妨結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的課本當(dāng)做游戲書(shū)，和孩子玩玩注意力小游戲。就比如針對(duì)數(shù)學(xué)書(shū)，不妨做做數(shù)字小游戲。

媽媽可以讀出一系列長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)字，讓孩子用筆準(zhǔn)確地記錄下來(lái)，等孩子適應(yīng)了，還可以加快速度，讓孩子記錄；孩子再大一點(diǎn)時(shí)，媽媽讀完長(zhǎng)串?dāng)?shù)學(xué)后，讓孩子認(rèn)真傾聽(tīng)一串?dāng)?shù)字中出現(xiàn)了幾次8或出現(xiàn)了幾次9，這樣出其不意的小游戲，也會(huì)讓孩子覺(jué)得很有興趣。

2、鼓勵(lì)體育運(yùn)動(dòng)，釋放孩子的活力

首先是溝通了解，要知道孩子為什么不專(zhuān)心，是老師講的不好，講的太難，還是自己早就懂了，提不起興趣，還是有其他的興趣轉(zhuǎn)移了注意力，還是長(zhǎng)期形成的不良習(xí)慣。然后針對(duì)問(wèn)題尋找解決的方法。

我家孩子上課不專(zhuān)心怎么辦

1、回家讓孩子自己講例題，自己講語(yǔ)法，自己講中心，主要內(nèi)容，類(lèi)似知識(shí)小測(cè)試，講對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)，不聽(tīng)也沒(méi)關(guān)系，自己理解就行，講不對(duì)，說(shuō)明不會(huì)，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，適當(dāng)罰多做些題，以示懲戒。

2、不注意聽(tīng)講也與孩子對(duì)老師的愛(ài)惡有關(guān)，討厭的老師孩子也不愿聽(tīng)他講，多講老師的好話(huà)，讓孩子接納老師。

3、不愛(ài)學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽(tīng)講。這就要針對(duì)孩子的個(gè)體情況，對(duì)癥下藥，積極想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，如讓孩子參加社會(huì)勞動(dòng)，切身體驗(yàn)生活的艱辛，體驗(yàn)清潔工，服務(wù)員，農(nóng)民的勞動(dòng)生活，也能一定程度讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

4、再三教導(dǎo)無(wú)效的，可以先依孩子的愛(ài)好給他報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)班，如編程，樂(lè)高積木，樂(lè)器，美術(shù)等，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，不是所有孩子都適合走學(xué)習(xí)這條路，另外在發(fā)展特長(zhǎng)的過(guò)程中如果找到成就感也會(huì)提高學(xué)習(xí)的興趣。

如果孩子經(jīng)常看電視、打游戲，就會(huì)導(dǎo)致注意力不集中，可以減少此類(lèi)活動(dòng)，家長(zhǎng)需要控制孩子看電視和玩游戲的時(shí)間。

初一的孩子上課不專(zhuān)注怎么辦

1、獎(jiǎng)勵(lì)制。每天檢查孩子的聽(tīng)課筆記，筆記做得細(xì)致工整，堅(jiān)持21天后獎(jiǎng)勵(lì)一項(xiàng)孩子最喜歡的事物。

2、與老師每天溝通，請(qǐng)求老師的幫助與支持，家校聯(lián)系，了解孩子的聽(tīng)課情況，對(duì)癥下藥，尋求解決辦法。

3、孩子聽(tīng)課注意力不集中有可能是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)太難，或者有部分知識(shí)孩子沒(méi)有掌握，導(dǎo)致課內(nèi)聽(tīng)不懂、接納不了更多的知識(shí)，那么作為家長(zhǎng)，可以為孩子做的是通過(guò)檢查作業(yè)，了解孩子的知識(shí)掌握程度，幫助孩子查缺補(bǔ)漏，為孩子的上課集中注意力提供良好的知識(shí)儲(chǔ)備。

4、讓孩子多閱讀課外書(shū)，提高閱讀興趣，以閱讀興趣帶動(dòng)其它科目的學(xué)習(xí)。

首先要找到孩子上課注意力不集中的原因，仔細(xì)觀察，和孩子交流，到底為什么上課走神。其次要研究對(duì)策，針對(duì)孩子上課注意力不集中的原因，制定改變孩子習(xí)慣的策略方法，和老師積極溝通，配合孩子去橋正。

孩子上課專(zhuān)注度不夠怎么辦

一是盡快熟悉環(huán)境。家長(zhǎng)可以帶孩子參觀學(xué)校和孩子所在的教室，一邊參觀，一邊給孩子詳細(xì)地介紹和講解，讓孩子對(duì)自己所在的環(huán)境非常熟悉，不再好奇。同時(shí)，產(chǎn)生一種對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情，特別愿意在這里好好學(xué)習(xí)，立下小小志向。

二是明確學(xué)習(xí)任務(wù)。家長(zhǎng)可以和老師取得聯(lián)系，幫助孩子制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子帶著任務(wù)去聽(tīng)課，以此集中他的注意力。如果哪一天有進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子一天一天地堅(jiān)持，最終養(yǎng)成注意力集中的良好習(xí)慣。

三是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。常言道，興趣是最好的老師。家長(zhǎng)可以針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)主要課程，對(duì)孩子進(jìn)行興趣引導(dǎo)。如，給孩子講一講漢字的構(gòu)成與發(fā)展，文學(xué)的美妙與魅力；講一講神奇的數(shù)字，古今中外一些著名數(shù)學(xué)家的感人故事等。不在乎孩子聽(tīng)懂多少，主要是讓他對(duì)所學(xué)課程產(chǎn)生興趣，上課就不會(huì)注意力不集中。

四是教育從家庭開(kāi)始。為了配合學(xué)校教育，首先從家庭開(kāi)始。每天晚上，安排孩子在家學(xué)習(xí)一節(jié)課。這一節(jié)課中，不論孩子是讀書(shū)、寫(xiě)字，還是畫(huà)畫(huà)、彈琴，都要嚴(yán)格按照學(xué)校上課的要求來(lái)執(zhí)行。要求孩子注意力集中，專(zhuān)心致志地做好每一件事情。不到下課，絕對(duì)不能喝水、吃零食、上廁所，或者隨意和爸爸媽媽說(shuō)話(huà)等。日復(fù)一日，年復(fù)一年，持之以恒，上課注意力集中的好習(xí)慣是一定能養(yǎng)成的，而良好的習(xí)慣會(huì)使孩子終身受益。

孩子上課不愛(ài)回答問(wèn)題這種現(xiàn)象要想改變孩子就必須找到孩子不愿意舉手回答的原因，對(duì)癥下藥，才能讓孩子有自信，不膽怯。

孩子上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題怎么辦

一、需要家長(zhǎng)和老師勤溝通，讓老師上課多提問(wèn)他，即使不舉手也希望老師強(qiáng)行要他回答，對(duì)了，就讓全班同學(xué)給以掌聲，即使答案不對(duì)，也希望老師能鼓勵(lì)他的勇敢，同時(shí)讓孩子認(rèn)真聽(tīng)別的同學(xué)怎么回答，然后讓孩子站起再回答一次，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然就愿意舉手發(fā)言了。

二、需要家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的自信能力。利用可利用的機(jī)會(huì)讓孩子自己做事，自己親自解決事，每天讓他多說(shuō)在學(xué)校里的事，說(shuō)他的觀點(diǎn)和看法，讓他獨(dú)立自主反洗問(wèn)題表達(dá)問(wèn)題的觀點(diǎn)，無(wú)論表達(dá)的質(zhì)量如何，都要給孩子肯定，增加他的自信。有了自?xún)?nèi)心他才敢說(shuō)。敢發(fā)表意見(jiàn)，在課堂上才敢發(fā)言。才敢于面對(duì)答案的對(duì)與錯(cuò)。

三、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣，讓他喜歡學(xué)習(xí)，喜歡課堂上的討論和辯論，鼓勵(lì)孩子多參與同學(xué)們的討論，多說(shuō)自己的想法和判斷，當(dāng)孩子有了表達(dá)愿望時(shí)自然就喜歡舉手發(fā)言了。

四、培養(yǎng)孩子勇敢。因?yàn)橛械暮⒆硬皇遣幌氚l(fā)言，是怕回答錯(cuò)了，被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，這種心理需要家長(zhǎng)和老師去疏導(dǎo)，更多的是家長(zhǎng)的平時(shí)培養(yǎng)，平時(shí)一定要讓孩子自己獨(dú)立，克服膽小怕事的障礙，讓孩子敢說(shuō)敢講，這不是家長(zhǎng)簡(jiǎn)單告訴孩子就能做到的，這一點(diǎn)必須在生活中培養(yǎng)，形成的一種勇敢精神。